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1、校本研修使我成长起来2014年10月22日，有幸参加了户县教育局组织的校本研修培训，此次培训由专家解读和课改示范课组成，为广大教师展示了教育教学中的很多疑难，使我收获颇多。 对我来说，平时在学校的研修已经发现了很多教学中的问题，通过专家的一点，更容易让我的英语课堂更加的活跃起来。我认为校本研修今后在课堂上的研究方向如下： 为学生创设情景。教师在充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当小学生进入角色，成功地在英语环境中做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此而兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励；并且充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像或
2、多媒体等开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情景之中，使学生的听力、英语的口头表达能力得到巩固和提高。 通过视、听、说、玩、唱、画、游、等饶有趣味的活动，开展两人小组、多人小组、等多种形式的活动，让学生多接触语言材料，使学生逐步培养起初步的语感。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。这也是对小学英语教学特点的实践。 当学生有了一定的英语基础后，可进行一些较高级的活动。如：给主题，并给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，如专家在上how much is it ?y就利用所学的语句，创设了一个购物活动，要求他们自行设计并进行表演。让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验和知识。这种活动，空间开放，能激活学生的思维，培养创造思维。 专家的点评好似一盏明灯，名师的展示宛如一条大路，都无形中给我了前进的方向，相信我们今后的校本研修会有更大的收获和提高。
