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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_教师个人述职报告汇编5篇 教师个人述职报告 本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。现将本人任职五年来的主要工作情况报告如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。 我在担任现职期间，政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则,热爱祖国,热爱人民,立场坚定，恪守共产党员的诺言，遵纪守法,作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取,事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体,关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨,积极协助领导的工作,工作态度得到领导
2、、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生,平等对待学生,努力工作,不断提高自身的业务水平,为教育来业作出了自己应有的贡献。 二、不断学习,努力钻研教学，积极参加教研教改活动。任现职以来，我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识,而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关,努力培养全面发展的社会主义接班人。同时主动参加各级各类教研教改活动,取得了较好的成绩,教学能力显著提高。 1、握语文教育的特点,注重能力的培养，切实提高学生语文素质；在教学过程中,我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所
3、以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,并养成良好的朗读习惯；课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强，因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力；我遵循
4、由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题,既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法,强调在活动中使学生掌握有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文，消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章，经常推荐他们的文章到英石校刊上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦,从而点燃他们的写作激情。 经过不懈的努力,我任教的班级语文成绩不断提高。202X和202X学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名
5、列全镇第二。上学期,在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达94.6%，优秀率达42.%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外,我还多次指导学生参加各级竞赛，取得较好的成绩。 2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。 在我任现职的五年间,是语文教学不断改革和探索的几年,为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课,多次参加各级教学基本功比赛。202年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式,并
6、适当加以运用,使语文课取得了更好的效果。 以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩,但这些都已成为了过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。 教师个人述职报告2 一学年很快结束,在这一年里，我倍感压力，经常自我反思,思考工作中的得失，权衡学校的和谐发展,如何让教师幸福快乐工作,既能积极探索教研,又能潜心发展自我,具有发自内心的责任感,形成一种正能量氛围。 我始终坚持党的教育方针,面向全体学生，教书育人,为人师表，确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个
7、性发展,重视激发学生的创造能力。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治觉悟和业务能力,尽好作为一个学校副职应尽的责任和义务。本学期,我担任九二班物理，兼九年级年级长工作。教书育人是教师工作的首要任务,教学中我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“活用新课标,实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 课前认真准备,精心设计教案，并结合学生个性，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完
8、成,课后仔细批改学生作业，不同类型的课，采用不同的批改方法,激发学生兴趣，促使学生会学。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。“学海无涯,教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极参加学习和培训,阅读教育相关文章和书籍,读书中摘录优美而又充满哲理的句子,收集人民日报中的教育相关文章,整理到一个档案夹中，以备日后温故复读进一步感悟领会。 秉承“领导就是更好的为教师服务”的态度，心里时常想着教师们给我反映的问题，能立即解决的绝不拖延推后,是制度上的不完善问题,我会记在本子上,本着多劳多得,体现劳有所获,公平公正照顾到
9、大多数人的利益，从工作量的界定，到教学成绩的计算,每一条细则都经过反复多次思考修改完善。“把权力装进制度的笼子里”制度明晰化，这样教师省心了，领导也不用为难了。在新区九条禁令的基础上我校又签订了教师六项工作禁令、领导自律条例等。 做好垂范，在校容校貌整改中,我考虑到老教师身体不便,主动高空作业,粉刷油漆学校大门，让老教师打下手。利用课余时间,把校园内的怪柏、杂树清理干净。尽可能的节约开支,带领后勤人员在校门口树立“五中每周工作安排”板面;康爱国老师从家里带来电锯,把仓库里的废台面做成四个版面装订在墙上,有张贴栏、读书手记展示、周练之星公示、校园吉尼斯记录榜等;孙庆彦老师从家里带来砍刀,手锯整修
10、花草;老师们也都尽可能的开发利用有限的校内资源,更好的组织开展教学活动，孙会娟老师负责九年级体育,训练紧张，器材短缺,她就让学生带出凳子来练习跳跃,利用楼梯台阶练习跳。这样的事例有很多,这些都是教师的责任心和教育智慧的体现。 我坚信教师的境界意识决定着一所学校的可持续发展。让每一位教师都有学校主人感,都敢于开拓创新，又勇于担当责任,时刻在教学中展现魄力、魅力,学校自然趋于向前。责任心和执行力是提高工作效率的两大要素，责任心是前提,执行力是关键。教师的职业幸福感和愉悦的心情是提高工作效率要素的两大保障,教师享受着工作,自然充沛着创新激情，责任心自然生产,执行力自然到位，安排的事情就会“马上就办”
11、,并会“办就办好”。 在我权衡教师积分方法的同时,我构思着“慧学.五中”,记录五中教研教学的工作开展情况，师生的成长发展历程；构思着“领导每日工作请事”,如何简化事务处理程序，提高工作效率，想着学校的发展方向，发展动力,学校的形象宣传，师生的风采展示。所有的这些我详细记录在本子上,并逐渐的落实，有力开展。相信一个团结高效时刻为着师生服务的领导团队，一定会带动每一位教师,促进每一项工作，形成一个活力向上的发展氛围。坚持每周一早晨按时升旗，举行“国旗下的演讲”活动，以激励学生的正义感与拼搏进取的精神,同时我组织讲话，时常对学生进行思想教育,安全法制常识知识教育,总结上周得失，指出本周的努力方向。规
12、范学生的行为，组织了环卫执勤小组，每天每个课间时间段每个角落都有专人负责环境卫生,提醒全体学生注意各自的言行,注意良好的习惯养成。 抓好学校教学工作，结合我校学生实际情况，继续开展了“每周一练”活动，评出学习之星、学习银星、学习状元等，让每一位学生都能感到学习的成功,学习的快乐,学习的荣誉感。让学生能够利用好周末时间自主学习,养成良好的学习习惯,以良好的态度对待学习,积极饱满的情绪对待生活。 在毕业班工作方面,我校结合家长委员会,充分利用时间,每天有午自习和晚作业,考虑到安全，家长每天要到校值班并接学生回家。多次召开毕业班教师座谈会，分析学生成绩，指导教师明确努力方向；召开九年级学生座谈会、学
13、生家长会，分批分层次地指导学生学习方法，激励学生奋力拼搏，确定目标生，带动后进生,带领九年级各科教师从往年的河南省中招试题中获取信息,预测02X年中招命题方向，确定教学策略，提高教学成绩。 反思以往工作，有失有得,对于不足之处更应自我检讨。首先,对于新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;教科研方面虽然加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。其次，在服务教师方面，方法欠缺，需要既辩证又要统一。在今后的工作中，我会更加严格要求自己,努力工作
14、,开拓前进，为五中美好的明天奉献自己的全力。 教师个人述职报告3 一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承: 1、以身作则,为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有模仿
15、力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。 事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。 2、善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上
16、郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间,班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。 同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。、信任学生,尊重学生。 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确,再加
