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1、*小学当代学校制度建设自评汇报 制度实施自评汇报 胶州市杜村小学“当代学校制度建设示范校”创立评选自评汇报胶州市杜村小学2021年11月11日胶州市杜村小学当代学校制度建设示范学校自评汇报一、工作机制1完善了目标机制。我们制订了切实可行的学校教育改革和发展中长久计划、学年计划和学期计划，目标明确，方法详细，凸显特色，形成系列计划管理体系。2完善了管理机制。经学校校务会议研究，对原有的管理制度体系做了深入的完善，建立了依法治校领导机构，由学校党委书记徐金君详细分管，有明确的职能部门和法制兼职人员，形成了党政职责分明的组织体系。学校行政机构设置合理，职责分明，各部门间配合协调，工作有序。3完善了激
2、励机制。学校制订了相关制度，并经过不停地完善，形成完整的考评体系，激励师生争创一流。并十分重视学校制度建设工作的阶段性总结和宣传，在学校网站、微信公众平台及教育网站均立即公布更新。二、学校治理体系建设学校实施校长负责、党组织发挥政治关键作用、校委会参加管理监督的制度。4.学校联络实际，依法制订了学校章程，并立即依据实际情况进行修订。学校建立了有效制衡的监督机制。在内部监督中要求了党支部、校委会的权责和作用，也将校务公开明确地写进章程，不仅要求了公开的内容，更要求了校务公开的程序和详细方法。在外部监督中也明确了“学校要听取社会各界对学校工作的意见和提议。”让学校的决议和运行愈加透明，表现了民主公
3、开的标准，从而深入规范学校办学行为，提升学校治理水平。学校教导处统一制订了课业管理机制，要讨教师实施分层次部署作业。5.学校实施校长负责制，由校长主持学校全方面工作，党支部发挥政治关键作用，教职员经过教职员大会参加学校的民主管理，校长是学校的法定代表人，领导和管理学校行政工作，对外代表学校，保障学校依法自主管理。6.学校设置了校务委员会，负责审议学校章程、发展计划和其它重大规章制度、人事和财务方案等校内重大事项。校务委员会作为校长负责制的补充和完善，是学校内部管理体制的主要组成部分，重大事项决议时也可召集由一般老师代表、校级家长委员会代表参与的扩大会议。明确了学校内部不一样事务的决议权，健全了
4、决议机制的议事规则，完善了校内重大事项集体决议规则，大力推进学校决议的科学化、民主化、法治化。7.学校建立了学校管理权限清单制度，并在干部会议上进行了培训，规范简化了各项工作的办事程序，内部机构组织规则、议事规则等深入得到了完善。8.校长主动参与教育法制、依法治校方面的培训，并经过干部会议、党务会议等向下传达依法治校的培训所得。再由校本培训的方法，定时为老师进行法制培训。学校主动探索德育课程一体化，要讨教师在学科教学中渗透法制观念和公民意识，并经过专题班会课、道德和法治、综合实践活动课等路径，广泛开展学生法制教育工作,增强学生的公民意识和法制观念。三、学校民主管理制度建设9.学校设置了教职员大
5、会，要求每双周召开一次全体会议，并严格根据学校教职员代表大会要求（中国教育部令第32号）等相关要求，于会上讨论研究包括教职员切身利益及学校发展的主要事项。10.为加强学校建设，提升学校教学、科研和服务社会的能力，成立学术委员会，每学期对学校老师的教育教学情况进行对应的考评，并作出对应的评价。11.学校不停修订财务管理制度，严格落实中小学校财务制度，力争财务管理和审批工作严格规范，公开透明。12.学校严格实施校务公开，坚持全方面落实国家教育方针，建立健全了校务公开领导小组，建立并完善了党政领导班子重大问题议事规范，坚持定时召开党政领导班子会议，将学校的重大事宜提交党政班子讨论，提交教职员大会讨论
6、经过，确保了决议的民主化。并在学校网站立即公开学校的发展计划、改革方案、教职员聘用、师生奖惩、经费预决算等包括师生切身利益的重大问题，经过给家长的一封信及小区宣传栏，公告收费项目、标准、依据等，确保教职员、学生、相关社会公众对学校重大事项、主要制度的知情权。13.学校建立了全员育人导师制，由班主任及心理健康老师担任育人导师，制订了育人导师职责，统计了各人负责的学生名单，并要求每学年要进行1次家访，立即和家长进行家校合作育人面谈。14.学校充足发挥少先队的作用，大队教导员以大队部为指导中心，以各班中队长为中心组员，引导学生自我管理或参加学校治理，指导学生开展活动并提供对应支持。15.学校建立了社
7、会监督机制，并建立有问题协商机制和师生申诉调解机制，成立了校务监督委员会，向师生、社会公开学校的办学方针、办学目标、办学方法，立即听取学生、教职员和家长的意见和提议，公开学校管理的相关文件要求，阻止“三乱”现象，严格坚持公平、公开的标准，有效化解相关矛盾。四、家校小区合作关系建设16.学校建立有家长委员会，并不停完善家长委员会制度，制订了家长委员会章程，由学校政教处作为管理机构，设有专门的办公场所。学校严格落实胶州市有关深入加强家庭教育工作的实施方案，把家委会建设管理工作纳入了学校五年计划当中。学校对于家长委员会各项制度全部有落实，制订了包含家委会例会制度、提案制度、家长义工制度、对口联络制度
8、、家长评议学校制度等系列制度。并要求家长委员会组员定时驻校办公。每个学期按时召开家校联席会议、家长开放日。17.学校建有家长学校，每十二个月经过办讲座、心理咨询等路径，无偿向家长进行家庭教育指导服务，主动提供公益咨询服务。学校依靠教导处和政教处，主动探索“三步五步骤”的家长学校案例教学课堂模式，并要求家长学校的任教老师以此为标准进行教学设计，引导家长尊重教育规律和青少年成长规律，形成正确的人才观和成才观。18.学校建立有家庭教育服务站，并经过调查问卷的方法，了解、分析小区对教育的需求，以“育子经验、心理健康、读书指导、社会实践”为关键内容，不停完善服务体系，定时向家长开放家庭教育服务站。总而言
9、之，为加强学校管理，依法治教，使学校管理纳入当代化管理轨道，多年来，杜村小学依据党的教育方针政策，不停完善当代化学校制度建设，发挥学校管理优势，走出一条“科学化、制度化、规范化”学校管理的新路子，形成了以人为本、规范有序的管理特色。经过自查自评，也发觉了很多问题和不足。我校和当代学校制度建设示范校的创立高标准相比，还需要深入努力，不少已经形成文字的工作思绪、方法需要在教育实践中落实，制度化规范化思维和习惯需要深入养成，规范办学的意识需要深入增强，学校校委会组织未能充足发挥其民主监督、参加管理的作用，学校制度宣传尤其是部分长久性、固定性显形宣传的路径和方法需要深入拓宽。以后我校将认真研究探索推进当代制度建设工作向更深层次发展的有效路径，增强依法治校、制度规范、科学管理的实际效果，使当代化制度理念更深入人心。胶西镇杜村小学20211112
