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1、一年级沪教版语文下学期阅读理解专项精选练习班级：_ 姓名：_一、 我会读一读，做一做。 七彩桥小燕子要到七彩桥上大。它飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下过。刮风，下雨，它都不怕，总是一个劲儿地往前飞。风停了，雨住了，太阳露出了笑验，七彩桥出现了。赤、澄、黄、绿、青、蓝、紫，多么莫的七彩桥啊！ 小燕子高兴地叫起来。1短文共有（_）个自然段，第 2 自然段共有（_）句话。2七彩桥有哪些颜色， 用“_”画出来。3读短文，找一找，填一填。 （_），（_），它都不怕，总是一个劲儿地往前飞。4照样子，写句子。 小燕子高兴地叫起来。 _高兴地_。二、 课内阅读。大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。
2、雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。1在文中找出下列词语的反义词。窄（ ） 近（ ） 短（ ） 硬（ ）2照样子写词语。雪白的（浪花）雪白的（_）雪白的（_）3照样子，说句子。例：浪花哗哗地笑着。树叶_。小鸟_。三、 阅读理解快乐要和大家分享小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”小女孩明白了，快乐要和大家分享。1照样子，写词语。许多：许许
3、多多 高兴：_ 快乐：_2橘子里面有许许多多的小瓣，是为了_；苹果不分瓣是为了_。3读了短文，我知道了（ ）A橘子要分给大家吃。B苹果要送给别人吃。C快乐要和大家分享。4你认为什么是快乐？我认为，快乐就是_ 。四、 延伸小阅读。狮子和小老鼠一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。1短文有（_）个自然段。2本文写的是（_）和（_）之间的故事。3反义词连一连。外 关 进 后出 内
4、 前 开4照样子，写一写。 例：大（吼）大(叫） 又（）又（）各（）各（）自（）自（）5本文要告诉我们的道理是（_） 不要自以为是，不愿帮助别人。 不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。五、 阅读短文，回答问题。画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛（zhn）蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了名字：小鸟的家。1这篇短文共有（_）个自然段。第二自然段有（_）句话。2照样子，写词语。碧绿碧绿 _ _ _3用
5、“ ”画出文中表示颜色的词语。4我在纸上画了_、_、_和_。六、 阅读理解。小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。1在每个自然段的前面标上序号。2读短文，填一填。小松树长在_，大松树长在_。3照样子写一写。例：很（远）很（远）的地方很（_）很（_）的小河 很（_）很（_）的（_）4小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“”。（1）
6、被风伯伯吹的低下了头。（ ）（2）知道自己长的不高很难过。（ ）（3）知道自己错了，感到难为情。（ ） 七、 仔细阅读下面的短文，完成题目。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方？我飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。我愿飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然rn后就快乐地融化。1这篇短文有_个自然段。2用“_”在文中划出“我”希望x wng飘落到哪些地方？3读短文选择正确的答案，把序号填在“_”上。雪花变成水滴，和小鱼小虾_；飘落到广场上，_ ；飘落在妈妈的脸上，_。快乐地融化游戏堆个雪人4如果你是一片雪花，你还愿意飘落到哪里？想
7、干些什么？_八、 阅读理解 山羊老师的学生山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目：画鸡蛋。小猴说：“画鸡蛋，好办，好办！”小兔说：“画鸡蛋，我早会画了。”小猪说：“画鸡蛋，时间还早，我先睡一会儿再画吧！”小花猫听了老师的题目，去找老母鸡。他一见老母鸡正在下蛋，就和和气气地说：“母鸡朋友，老师要我画鸡蛋，我平时没有看清，再给我看看好吗？”“请吧！”老母鸡说，“你到我家里来画吧！”小花猫一边看，一边画，画得很认真。大家画好了，都拿着自己的画给老师看。山羊老师一看，小猴画的像桃子，小兔画的像萝卜，小猪画的像它的大肚子。只有小花猫画得好，山羊老师称赞地说：“这才像鸡蛋呢！”1短文共有 小节，第
8、四小节有 句话。并在短文中标出小节号。2山羊老师的学生有_、_、_和_。3山羊老师出的题目是：_4山羊老师称赞_画得好。5用“ ”划出母鸡说的话。九、 阅读短文，回答问题。天亮了，小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。可是什么也没看见。太阳呆住了，咦，露珠呢，哪儿去了？1短文共有（_）个自然段。2小鸟叽叽喳喳唱的什么？用“ ”画出来。3露珠不见了，是因为（ ）A太阳出来了B露珠掉在地上了4鸟儿说露珠像_，我觉得露珠还像_。十、 阅读短文，完成练习。会变的窗户小熊宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户
9、老是变颜色。当窗户变蓝色，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。会变色的窗户真神奇！1短文共有（_）个自然段，第二自然段有（_）句话。2小熊宝宝为什么喜欢看窗户？用“_”在文中画出来。3文中“银色的小石头”指的是（ ）。（填序号）A云朵B太阳C小星星4读一读，连一连。蓝色 金色 灰色 黑色云彩 天空 夜晚 阳光5你觉得窗户还会变成什么颜色？想一想，写一写。当窗户变成_色，那是_。十一、 基础阅读。荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的
10、眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1短文共有（_）个自然段。2根据课文内容连一连。小水珠的停机坪荷叶是小蜻蜓的歌台小青蛙的凉伞小鱼儿的摇篮3照样子，写一写。（1）例：笑嘻嘻_（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。_，_。4抄写下面的话。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。_，_。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。_，_。十二、 读下面短文，做后面的填空题。花园（yun）和果园我们村（cn）种（zhng）了很多果树。春
11、天，果树开花了。桃花开了，李（l）花开了，梨（l）花开了，杏花也开了。我们村成了花园。秋天，果子熟（sh）了。桃熟了，李子熟了，梨子熟了，杏子也熟了。我们村成了果园。1短文一共有（_）个自然段，第2自然段有（_）句话。2短文写了（_）、（_）、（_）、（_）四种果树。3短文写的果树在（_）开花，果子在（_）成熟。十三、 我会认真阅读。我爱家乡的山我爱家乡的山。春天，满山的映山红笑了，笑成了一片五颜六色的花海。我兴奋地爬上山，像一只快乐的蜜蜂，在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃，尽情享受着色彩与花香。山上还有许多笔直挺拔的大树，像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。1读一读，选一选。这篇短文主要
12、写的是_时家乡山的景色。（写序号）春天 夏天 秋天 冬天2这段话共有_句。3这段话写了家乡山上的_和_。4我爱家乡的_。 十四、 课外阅读。水滴水穿 泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。1文章写了_和_之间的一件事。2这个故事讲了这样一个道理_。（只填序号）泉水要和石头比本领。 石头说大话。 只要功夫深，就能水滴石穿。答案1、1 3 2 2赤 澄 黄 绿 青 蓝 紫3 刮风 下雨 4 小朋友 跳了起来 2、1宽 远 长 软2 雪白的棉花 雪白的墙壁 3 快乐地在空中舞蹈
