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1、第1课教材做早操的好处 队列练习：踏步走，立定任务认识目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.小游戏；“抓人”2.做二到三节简单徒手操。3.专项准备活动。组织： 同上队列1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。3.教师带领学生一起做游戏。4.教师做徒手操的讲解和示范。5.师生一同练习。1.学生站成四列横队。2.学生和教师一同做
2、游戏。3.学生认真听讲看示范。4.学生精神饱满。基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。3.教师个别指导。1.生认真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。3.学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏块块集合规则：1.必须按信号散开，集合站队时要迅速。2.分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队。1.教师将游戏规则。2.教师做示范。3.学生进行游戏活动。1.学生认真听游戏方法和规则。2.学生练习比赛。3.分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；
3、三、下课组织：1.教师总结本次课的情况。2.下课。1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地设计教学回顾第2课教材各种方式的走步 游戏：快快排队 队列练习：立正、稍息任务认识目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.小游戏；“抓人”2.做二到三节简单徒手操。3.专项准备活动。组织： 同上队列1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。3.
4、教师带领学生一起做游戏。4.教师做徒手操的讲解和示范。5.师生一同练习。1.学生站成四列横队。2.学生和教师一同做游戏。3.学生认真听讲看示范。4.学生精神饱满。基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。3.教师个别指导。1.生认真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。3.学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏块块集合规则：1.必须按信号散开，集合站队时要迅速。2.分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队。1.教师将游戏规则。2.教师做示范
5、。3.学生进行游戏活动。1.学生认真听游戏方法和规则。2.学生练习比赛。3.分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1.教师总结本次课的情况。2.下课。1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地设计教学回顾第3课教案主题快乐的小青蛙 （跳跃：立定跳远 自主游戏）学练目标认识目标： 让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去技能目标： 让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强的心理品质。情感目标： 培养学生在学练中的合作意识和团队精神教学顺序教师活动学生活动教学意图体验性导入小青蛙快长大1. 通过迷语导入课2. 引导学生学练小青蛙跳3. 引导小青蛙与小动物
6、交朋友1. 散点队形围着老师猜迷语2. 快乐地学小青蛙跳3. 敢于与其它小动物比本领与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动自主性学练一、小青蛙学本领1. 小青蛙玩瓶子2. 小青蛙连续跳瓶子要求：自学自练、不规定动作3. 请学生演示4. 组织评价乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”二、小青蛙显本领1. 小青蛙双脚向前跳2. 小青蛙跳过一定远度的瓶子要求：学生能向前向上跳起3. 小青蛙展示本领老师组织学生评价4.再次激励小青蛙学本领一、小青蛙体验性学练1. 散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳2. 几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳3.演示的同学认真
7、演示4.积极评价同学所做的动作二、小青蛙探索性学练1. 小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳2. 同样动作跳过一定远度的瓶子3. 认真观察的同时积极参与评价4.继续学练让学生在“玩”中学练本领让学生通过看、练、思来完成动作探索性创新小青蛙施展本领1. 给学生每人一只小皮球2. 组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏3. 自由组合八个组开始学练1. 每人领取一只小皮球2. 自由组合学练小组后进行自创游戏练习引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦愉悦性放松创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流学生再次参与评价，互相赠“星”充分放松全身积极参与评价让师生之间真
8、正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育第4课教材300-500米跑走交替 个体活动：呼啦圈目的认识目标：初步了解中长跑的动作方法，学会呼啦圈的摇动方法技能目标：发展下肢力量和长跑能力情感目标：体验集体活动的乐趣顺序教学内容师生活动开始部分一、课的常规（略）二、宣布课的内容三、提出本课的要求组织：四列横队 要求：注意力集中，精神饱满准备部分一、慢跑2圈二、活动徒手操组织：四列横队 要求：注意力集中，精神饱满基本部分一、300-500米跑走交替二、个体活动：呼啦圈组织：一列纵队教法：1. 教师讲解动作要领和呼吸方法2.学生跟教师一起做分解动作练习3.教师指导下，学生做完整动作 要求：细心观察、积极
9、思考、动作规范、认真到位组织：1.教师讲解游戏方法2.学生自由组合（4人一组）3.教师发令并做裁判要求：注意遵守游戏规则结束部分一、放松舞蹈圆舞曲二、师生交流组织：面向教师，自由散点教法：师生共同做放松运动要求：轻松、自然课后小结场地器材第5课教材300-500米跑走交替 游戏：投沙包目的认识目标：进一步了解中长跑的动作方法方法，了解游戏的动作方法技能目标：能随集体练习跑走交替情感目标：体验集体活动的乐趣顺序教学内容师生活动开始部分一、课的常规（略）二、宣布课的内容三、激发兴趣、提出本课的要求组织：四列横队 要求：注意力集中，精神饱满准备部分一、队列练习：向左、右、后转二、兔子跳组织：四列横队
10、 要求：注意力集中，精神饱满基本部分一、300-500米跑走交替二、游戏：投沙包1.游戏方法2.游戏规则：组织：一列纵队教法：1.学生跟教师一起做练习 要求：细心观察、积极思考、动作规范、认真到位组织：1.教师讲解游戏方法2.学生自由组合3.教师发令并做裁判要求：注意遵守游戏规则结束部分一、放松舞蹈兔子舞二、师生交流组织：面向教师，自由散点教法：师生共同做放松运动要求：轻松、自然课后小结场地器材第6课教材300-500米跑走交替 韵律活动目的认识目标：进一步了解中长跑的动作方法方法，了解韵律活动的动作方法技能目标：能随集体练习跑走交替，注意呼吸方法情感目标：能集中注意力认真练习顺序教学内容师生活动开始部分一、课的常规（略）二、宣布课的内容三、激发兴趣、提出本课的要求组织：四列横队 要求：注意力集中，精神饱满准备部分一、队列练习：跑步及立定二、活动徒手操组织：四列横队 要求：注意力集中，精神饱满基本部分一、300-500米跑走交替二、韵律活动 机器人组织：一列纵队教法：1.教师讲解呼吸要领2.师生共同练习要求：积极思考、动作规范到位组织：1.教师示范表演2.学生跟教师一起做分解动作练习3.教师指导下，学生做完整动作练习要求：注意模仿动作练习结束部分一、放松请你跟我这样做二、师生交流组织：面向教师，自由散点教法：
