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1、大班科学：有趣的叶子泰兴市虹桥镇七圩幼儿园 杭呈远活动目标：1、 通过引导幼儿运用多种感官以及借助工具来观察叶子，使幼儿了解叶子的外形特征，激发幼儿进一步探索叶子的兴趣。2、引导幼儿学习正确的观察及分类方法，初步发展幼儿的观察力、语言表达能力。活动准备：1、 多种渠道收集的多种多样的叶子，有关叶子的图片。2、 放大镜人手一个，实物投影一部，分类盘人手23个，分类记录单人手一份。3、 已进行过“叶子拓画”活动。活动一 观察叶子活动过程：1、 引导幼儿运用多种感官感知叶子。（1） 引导幼儿用眼睛观察叶子颜色及外形特征，并和同伴交流。教师提问：叶子的颜色都是一样的吗？都有什么颜色呢？叶子的外形长得一
2、样吗？看一看它们长得是什么样的，像什么？教师注意倾听幼儿的谈话，并适当地参与交谈。2、 谈谈说说叶子。借助投影仪，幼儿将自己收集的叶子投影到屏幕上，说说自己所观察的叶子的颜色及外形特征。3、 引导幼儿用手、鼻感知叶子，并和同伴交流。教师观察幼儿，及时捕捉幼儿的发现并适当地参与交谈。4、 引导幼儿借助工具进行细微的观察。（1） 教师引导幼儿用放大镜来观察叶子，试着找出能让空气进入的细孔。（2） 幼儿用放大镜观察叶脉，并大胆表述自己的发现。（教师课前带领幼儿了解叶脉的相关知识。）4、 请幼儿将手上的静脉与叶脉进行比较。师：请小朋友看看叶脉与你们手背、手腕和胳膊上的血管有什么相同的地方和不同的地方？
3、5、 通过叶子拓画，激发幼儿进一步探索叶子的兴趣。活动二 叶子分类活动过程：1、 鼓励幼儿尝试探索叶子的各种分类方法。师：我们收集了那么多叶子，给它们分分类吧！可以分成两类，也可以分三类或更多的类，你想按什么方法分都可以。分好以后，摆在塑料盘子上，一个盘子摆一种分法。幼儿根据自己对叶子外形特征的判断自由地分类。他们可能会按叶子的颜色、大小、形状、厚簿等方法进行分类。教师巡回观察，了解幼儿的分类情况并作个别指导。2、 幼儿大胆讲述并记录自己的分类方法。活动三 叶子信息发布会活动过程：1、 同伴之间交流叶子信息。师：今天，我们来开一个叶子信息发布会，着先请小朋友把你们收集的叶子信息、发现的叶子秘密，告诉旁边的好朋友。2、 小组之间交流叶子信息。师：请小朋友自愿结合，分成两个小组讨论叶子的秘密，等一会儿每一组派代表发布叶子的信息。我们比赛看哪一组发布的信息最多，哪一组的小朋友取得“叶子小博士”的称号。教师可引导幼儿交流从书上、网上等多种渠道收集的有关叶子的信息，如叶子的颜色、叶子的大小、叶脉、叶子的作用、沙漠植物的叶子、特殊的叶子等等。活动反思：本次活动中，我通过调动幼儿的多种感官，通过看、摸、闻，并借助工具-放大镜来激发幼儿探索叶子的兴趣。活动过程中，鼓励幼儿大胆尝试，不做过多的指导、干预，并请幼儿用自己的语言大胆表达，使幼儿的主体性得以充分发挥。
