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1、合唱队（高)课程纲要活动重要负责人：王萍 陈高玲一、 课程简介合唱这种形式,重要以多声部的人声演唱为特性。合唱与齐唱同样是多人参与的集体演唱,但它同齐唱有很大的区别。虽然合唱中也常浮现几种声部的齐唱，但合唱却不以齐唱为重要体现手段，齐唱在合唱中，仅仅是对多声部的合唱起烘托和对比的作用。合唱的“合”字，带有拼、凑、结合的意思，因此合唱具有不同声部的不同特点的组合和结合方面的发明含义。因此，最简朴的合唱也起码有两个声部。合唱可以分为有伴奏和无伴奏形式。无伴奏的合唱是纯声乐的艺术,难度大，最能显示出人声的体现力,它往往体现出一种合唱团的演唱水平。二、背景分析为了切实履行素质教育，培养学生的个性发展,
2、培养学生学会解决不同的作品，并且会用不同的情感来体现歌曲内容的能力。演唱优秀的童声合唱歌曲,对于孩子们道德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富，都是有积极作用的。同步培养学生的合伙能力、在合唱技能的训练、艺术形象的塑造体现中，会促使孩子们扩大视野、积极地思维,从而会有力地增进孩子们的智力发展。三、课程目的、通过对来自不同环境,不尽相似的音色特点且又未受过训练的孩子，做到集体的声音和谐统一，融于一体，最后达到“合”的境界。2、在歌唱的学习中提高学生对音乐的鉴赏能力，激发、振奋孩子们的乐观精神,丰富其形象思维的能力，增进智商的发展，自然建立和谐融洽的合伙友谊。增进了学生综合素质教育的提高。四、课
3、程内容（一)、基本功训练合唱是一门综合性的艺术,对学生的规定较高，特别对于小朋友，训练起来难度更大。但是，只要教师采用对的的措施,通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练,是能使自己的学生发出和谐、优美、具有感染力的声音的。注意呼吸训练和发声训练和歌曲的艺术解决。合唱教学不单是要让学生唱会一种声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，因此规定学生要将所有声部的旋律都掌握，只有在两下声部都互相理解其艺术规定的前提下，才干做到调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。1、合唱的声音训练。好的合唱音质是来源于对的的歌唱姿势、保持兴奋的歌唱状态和打开喉咙
4、，放松下巴，张开两指大的口形,抬高软腭,以半打哈气的状态进行发声。具体做法:A、起声训练；B、高位置训练;C、头腔共鸣训练；D、扩展音域训练;、流畅性训练；、顿音训练；、连音训练;H、和弦听唱训练等。2、合唱的音准训练。重要的唱音法要领为：A、大音程的唱音要向上行的大音程扩大,把第二个尽量唱高；B、小音程的唱音法要向小音程方面缩小。 3、合唱的协调训练。其中涉及三个具体条件:“音色”、“音量”、“音准”。重要训练进行为：A、有控制的歌唱;B、恰当解决合唱的层次关系;、培养学生合唱意识的形成;、常常做无伴奏的合唱练习等。4、合唱的对比练习。合唱的对比练习是合唱技巧综合训练的重要构成部分。可通过起
5、、伏、强、弱、快、慢六种力度与速度的对比训练，以求逐渐掌握这些对比性用声的措施。5、合唱的咬字、吐字练习。歌唱不等于说话，它一方面每一种字必须有好的气息支持和共鸣位置的状态进行,要细致的加以解决，否则会唱的含混不清。总之，合唱教学对于启发学生学习音乐的爱好，培养学生的音乐审美能力、体现能力和进行思想品德教育具有重大的意义。通过有表情地歌唱可使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,培养学生独立识谱能力，发展她们的音乐听觉和音乐记忆力，提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握多种音乐体现手段。通过合唱还可以培养学生集体观念和群体意识,可以陶冶情操、启迪智慧、增进团结,使学生身心得到健康的发展。（二）、赏析优秀
6、合唱实例常常选听选听少儿金曲如让我们荡起双桨、听妈妈讲过去的事情等名曲，提高欣赏水平,理解某些优秀合唱作品的表演风格和体现形式。要精心选用可以唤起小朋友美感的合唱歌曲,把它合理地组织在一起,然后对学生进行由浅入深的系统教育。(三）、熟悉歌曲,掌握旋律对孩子们所实行的一切教育活动都应当紧紧环绕发展小朋友全面素质这一中心来进行。合唱教学虽有其独特性,但也要环绕这一教育总目的来进行,既要发挥合唱教学独有的育人功能,又要为小朋友整体素质的全面提高发挥整体效应。A、在培养孩子集体主义和爱国主义的健康情感时，就可以选择像我们多么幸福，少年少年,祖国的春天这一类题材。优美的旋律也将给她们的心灵留下深刻的印象
7、，爱国主义教育亦在潜移默化中地进行。、在培养孩子团结友爱、互相协助时，则选用像让我们荡起双桨等歌曲，寓教于乐,使学生们在快乐、乐趣中得到启发，受到教育。四、课程实行建议通过演唱这一形式，让学生们对合唱这样一种高雅的音乐艺术体现形式有一种充足的结识和理解，从而激发学生们对音乐的爱慕，培养和造就学生们崇高的道德情操和牢固的集体注意思想观念。五、课程评价建议 1、教师所开发的课程资源与否丰富多彩,符合学生的爱好，符合学生既有的知识水平,贴近学生的实际生活，有新意，有价值,使其展示自我的才干,使学其能更加自信、更加积极的投入到学习中去。2、合唱艺术教会学生对音乐、对人生、对社会的功能和价值做出对的的判断。演唱熟悉的作品给了学生们成就感和满足感。作为合唱辅导教师,强调我们自己在中小学合唱教学中的重要作用，充足发挥音乐教师以美育人、以美储德、以美启智、以美创景的能力，需要我们教师对合唱教育事业布满热情,对学生布满爱心之外，还要教师对合唱艺术教育、教学都要有所研究,要努力提高自身素质,提高业务能力,不断强化自己的责任心,并以可以开展高水平的课外艺术教学活动为荣，对中小学音乐艺术教育可以做出应有的奉献为荣。
