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1、武汉市南湖中学化学教学案 班级 姓名 课题第八单元 金属和金属材料 课题3金属资源的利用与保护（第二课时）教学学习目标1、知识与技能 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。2、过程与方法通过完成探究铁钉生锈的实验，加强动手、观察、记录和表达能力，感受知识的来龙去脉。3、情感态度价值观认识金属生锈的损失和危害，深化节约环保意识，树立主动参与社会活动的意识。体验学习化学的实用性和重要性，从而更加喜欢化学，用化学解决生活实际问题。 教学学习重点铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。教学学习难点铁生锈的原因。教学学习过程课前准备：
2、家庭实验铁钉锈蚀条件的探究课堂学习：一、金属的腐蚀和防护1、铁钉制品锈蚀的条件 小组活动（一）：分析“铁钉锈蚀条件的探究”实验现象，探究实验结论。 小组活动（二）：合作探究-铁锈的特点用手触摸锈铁钉和铝片，然后用砂纸打磨它们，观察现象，并填写下表。铁制品表面的物质铝制品表面的物质颜色结构特点影响处理方法2、铁制品的防锈方法你知道生活中有哪些防锈方法，它们利用的是什么原理？防锈方法防锈原理教学学习过程二、金属资源保护小组活动（三）：合作学习，根据小组收集的资料和课本P20-21内容，合作完成下列任务。1、 归纳保护金属资源的有效措施：2、谈谈废弃金属回收的意义：课堂小结：教学学习检测1通过实验回
3、答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈（ ）A在干燥的空气中 B部分浸没食盐水中 C在潮湿的空气中 D浸没在植物油中2为预防自行车生锈，下列做法中不合理的是（ ） A车架表面喷涂油漆 B钢圈表面镀防护金属 C链条表面涂机油 D露天放置，日晒雨淋3金属资源是不可再生的资源，保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是（ ）A.大力开采矿物以保障金属材料的供用 B.提高废旧金属的回收利用率C.在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件4铁制品锈蚀后若不及时除去，会进一步锈蚀，是因为 ；铝制品锈蚀后，却不能除去，是因为 。课前准备 ：家庭实验-铁钉锈蚀条件的探究要求：请同学们认真完成实验，每天观察铁钉锈蚀的现象，做好记录并本组同学进行交流。编号实验内容第一天第二天第三天第五天分析结论1 将洁净干燥的铁钉部分浸没在经煮沸迅速冷却的蒸馏水中。2 将洁净干燥的铁钉全部浸没在煮沸迅速冷却的蒸馏水中，上层覆盖一层植物油。3 干燥的试管中放一根洁净干燥的铁钉，放入干燥剂，塞上瓶塞。4 将洁净干燥的铁钉全部浸没在自来水中。（自选）5 将洁净干燥的铁钉部分浸没在食盐水中。（自选）。
