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1、2022年矛盾纠纷排查制度(一)为正确处理人民内部矛盾，积极预防和妥善处置_，确保社会和谐稳定，努力实现“创建平安校园、建设平安福鼎”的目标，特制定我校矛盾纠纷排查调处工作制度。一、要充分认识正确处理人民内部矛盾和妥善处置_的重要性。要采取针对性的措施，积极预防和解决各种矛盾，努力减少不稳定因素，最大限度地减少人民内部矛盾对社会稳定的影响。二、要认真排查调处矛盾纠纷。群众利益无小事，学校_领导要把实现好、维护好、发展好本学校师生员工的根本利益，作为维护稳定的结合点、着眼点。对涉及侵害师生员工根本利益的行为，可能引发_的矛盾纠纷和不安定因素要定期进行排查。对排查出的每一个问题，要有领导负责，有专
2、人处理，有调处方案，有解决时限。三、要畅通信息渠道及时报告矛盾纠纷排查情况。对排查出的涉及面广、影响重大的矛盾纠纷和不安定因素，要及时向市局办公室、未保办书面报送。“矛盾纠纷排查调处情况”，有事报事，无事报平安。对重大矛盾纠纷和不安定、不稳定因素，在向桐山街道办事处报告的同时，必须同时报市局办公室、未保办。四、要及时妥善处置_。要建立健全应急机制，制订处置_的预案。对突发性的_发生后，党政主要领导要靠前指挥，面对面地做群众工作，妥善处理群众提出的问题，尽力做好疏导、解释工作，控制事态，防止发展蔓延。同时，要迅速查明情况，及时向市局稳定办和有关部门报告。五、要严格落实“保稳定、保平安”责任制。对
3、责任制不落实，对可能引发重大_的矛盾纠纷和不安定因素不及时报告，或不按本规定按时报送“矛盾纠纷排查调处情况”的，坚决按照有关规定查究领导责任。福鼎市桐北中心小学2022年矛盾纠纷排查制度（二）(二)第一条矛盾纠纷排查要遵循以下原则：(一)坚持预防为主、防患未然的原则。把工作重心从事后处理转移到事前排查调处上来，努力做到“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”。(二)坚持依法、及时、就地处理的原则。在矛盾纠纷排查调处过程中，要依照相关法律、政策的规定，妥善处理，切实保护学生的合法权益。坚持“小矛盾不出班级，重大矛盾不出校园”的要求，把矛盾解决在基层。对发生在校园内的矛盾纠纷及_，依法果断处置。
4、(三)坚持教育疏导、防止激化的原则。要注意工作方法和策略，综合运用法律、政策、经济、行政手段，加强对在校学生的说服教育，解决矛盾，防止矛盾激化和事态扩大。第二条对矛盾较大的重点单位和重点人群，指定责任部门预先落实有关措施，提前化解矛盾。第三条定期排查矛盾和纠纷，及时了解学生_的热点、难点问题，掌握各种矛盾纠纷情况。要集中排查，快速反馈，及时采取措施。第四条针对排查出的问题，加强_协调，落实责任制，将矛盾纠纷的疏导化解责任落实到有关部门以及领导干部和责任人。第五条对排查中发现的重大问题，应及时召开会议，分析原因，制定对策，加大调处力度。2022年矛盾纠纷排查制度（三）(三)学校是育人的地方。在其
5、工作中，领导与领导、领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与学生之间难免发生矛盾纠纷。而诸多矛盾中，教师与学生、教师与家长、学生与学生之间的矛盾最为常见，而这些矛盾若处理不妥，又最易激化或留下后遗症。为了正确处理好这些矛盾，特制定以下制度。一、处理对象分工：校长室负责处理。教师与学生、教师与家长之间的矛盾。政教处与班主任负责处理。学生与学生之间的矛盾。二、处理原则：公平、公正、公开三、矛盾处理要求及制度：1、不论哪种_矛盾，要求当事人冷静处理。尤其是师生之间的矛盾，教师不得打学生，骂学生，也不能变相体罚学生。凡是体罚学生教师，学校要对教师从严处理，记入道德考核栏中。若学生因教师的
6、处罚而发生意外事情，教师要负完全责任。对教师工作一票否决。2、凡遇到师生或教师与家长之间闹下矛盾后，若教师上报政教处后，政教处要积极解决，妥善处理，把问题消灭在萌芽之中，自己若解决不了，上报校委会，商议解决。若政教处解决不了，也不上报，使矛盾扩大化，要追究负责人的责任。3、学生与学生之间发生矛盾，本班同学的问题，班主任解决，跨班级同学之间闹下矛盾，双方班主任协商解决，若不便解决，由政教处处理。政教处处理学生，要把学生的变现量化记分，记入当月班主任工作考核中，与班主任津贴挂钩。对学生的处理结果，要求通知学生家长和班主任。若学生存在有心理问题，一定要解决好学生的心理问题，做好善后工作。4、教师、学
7、生、家长在矛盾解决之后，都要写出对问题的认识，负责处理矛盾的责任人，一定要使双方都能心悦诚服，达到相互理解。2022年矛盾纠纷排查制度（四）一、矛盾纠纷集中排查调处领导小组：组长：侯勇副组长：姚仕毛成员：钟泽杨宗义张运发张凯吴从平二、领导小组成员职责：组长。主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。副组长。主抓各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。成员。协_学人员之间矛盾；学校人员与校外人员之间的矛盾；协调师生之间、学生之间矛盾。三、工作制度：(一)、加强领导、明确职责学校实行矛盾纠纷排查调处工作责任制。按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负
8、责，归口到位，责任到人，定期排查，限期解决。学校各部门负责人是维护学校_工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决；对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，要千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位导致矛盾激化，发生_，造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。(二)、信息畅通、加强矛盾预测、预防工作为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学校广开信息来源，拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。通过谈心、交流及情报信息报送制度和节假日各部门领导值班制度等形式广泛获取有关_性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确。此外，
9、学校各部门要注意掌握广大师生员工的思想动态，通过定期召开有关的座谈会、分析会，了解各种动向，研究应对措施；通过领导深入各班级和校长信箱、学生座谈会、家长意见二十四小时回复等制度，广泛听取师生员工的意见和要求，认真解决问题。对于反映出来的各类矛盾和纠纷落实化解责任，做好疏导工作。(三)、抓好经常性与重要时期的排查调处按照抓早、抓小、抓苗头的要求，加强预测、预防、化解工作。坚持集中排查调处和经常性排查调处相结合，突出抓好重大节庆和敏感时期前的集中排查调处。对涉及面广、问题复杂、影响重大的矛盾纠纷，学校领导亲自协调，分析原因，采取措施，针对性地解决问题。教师及时了解学生动态、做好思想政治工作，协调和
10、化解第2/3页日常生活和活动中的一些矛盾纠纷，协助处置违法、违纪行为。突出矛盾纠纷排查调处重点，坚持矛盾纠纷排查调处制度，重点化解师生员工因教学、工作、学习、婚姻、家庭、邻里、交往等问题引发的矛盾纠纷以及维护师生员工的合法权益。积极预防和妥善处置_，妥善处理各种矛盾，努力化解消极因素，积极防范_，更加深入地研究探索新形势下影响学校稳定的各种新情况、新问题，有效遏制_的发生，杜绝影响稳定的大规模_；对_苗头，发现得早、化解得了，把问题解决在萌芽状态，解决在基层，一旦发生_，控制得住、处置得好，把危害和损失降到最低限度，把负面影响缩到最小范围。亚鱼九年制学校_年_月2022年矛盾纠纷排查制度（五）
11、一、联席会议制度建立矛盾纠纷排查调处联席会议制度，定期召开成员单位会议，研究解决存在的突出问题，研究矛盾纠纷调解方案，分析当前矛盾纠纷形势。二、排查制度坚持执行每半月排查一次_纠纷，重要时期，实行每日排查和“零报告”制度，对一些苗头性、倾向性的突出问题，及时_-开展集中排查和研判，提出工作建议，制定调处方案。三、分流制度_纠纷排查调处服务中心对群众要求调处的_纠纷，实行统一登记受理，然后根据矛盾纠纷的性质、类别，按照“属地管理”、“分级管理、归口负责”、“谁主管、谁负责”的原则，分流指派到有关部门和单位。对中心分流指派的矛盾纠纷，有关部门或单位按照分流指派的任务和要求，强化调处责任，落实调处措
12、施，确保调处效果，并及时反馈调处结果。四、移送制度和归口管理制度调处服务中心对所有受理的_纠纷，实行一个窗口对外，按照“统一受理、集中梳理、归口管理、依法办理、限期处理的原则，视情况分流或直接_调处：1、涉及保险、劳动争议、工伤等矛盾纠纷，由劳资部门会同党政办、当事人所在车间部室负责调处。2、计划生育方面的矛盾纠纷，由计生办和有关部门、相关车间部室负责调处。3、涉及安全生产等矛盾纠纷，由安监部和有关部门、相关车间部室负责调查。涉及_的矛盾纠纷，由信访办牵头、有关部门负责调处。4、涉及治安方面的矛盾纠纷，由综治办会同派出所、当事人所在车间部室负责调处。5、上述单位对所属矛盾纠纷必须进行面对面的调
13、解工作，确实调处不了的，由公司矛盾纠纷排查调处领导小组抽调人员协调调处。6、重大疑难矛盾纠纷，由公司矛盾纠纷排查调处领导小组直接调处。五、联动联调制度1、涉及到多个部门的矛盾纠纷，由调处领导小组_相关单位进行联合调处，相关单位应按照要求，抽调人员按时参加联合调处工作。2、对领导小组指派分流的矛盾纠纷，相关单位及时指派领导和具体负责人按时间要求进行调处，不得拒绝推诿。3、矛盾纠纷调处实行领导包案负责制，各级领导对领导小组指派负责的矛盾纠纷应当负责指导、督促或亲自参加调处工作。4、中心调处矛盾纠纷时需要有关部门配合支持的，有关部门要积极参与，不得拒绝。5、矛盾纠纷确因部门决策不当或行政行为不当引起
14、的，相关部门要立即纠正，防止矛盾纠纷激化。六、督查回访制度1、定期_开展矛盾纠纷排查工作。2、对分流指派给有关单位的矛盾纠纷进行跟踪了解，提出调处意见。3、走访当事人，了解调解协议履行情况，听取群众对_纠纷调处工作的意见和建议。4、对未调结的矛盾纠纷每月至少_开展一次以上的继续调处和控制工作。5、定期通报有关单位对领导小组分流指派案件的调处情况。七、档案管理制度1、工作档案包括：(1)调处网络组成人员名册；(2)会议记录、培训记录、业务学习记录；(3)矛盾纠纷受理、分流、调处情况登记薄；(4)矛盾纠纷调解卷宗；(5)中心年度工作计划总结、两次以上矛盾形势分析报告；(6)矛盾纠纷集中排查调处相关
15、材料；(7)其他应当归档的文件、材料。2、直接调处的矛盾纠纷调处结束后，应及时形成卷宗，做到一案一卷。卷宗包括以下内容：(1)卷宗封面；(2)卷宗目录；(3)调解申请书；(4)调查笔录；(5)证据材料；(6)调解笔录；(7)调解协议书；(8)回访记录；(9)附卷材料。建材公司_.12022年矛盾纠纷排查制度（六）一、联席会议制度建立矛盾纠纷排查调处联席会议制度，定期召开成员单位会议，研究解决存在的突出问题，研究矛盾纠纷调解方案，分析当前矛盾纠纷形势。二、排查制度坚持执行每半月排查一次_纠纷，重要时期，实行每日排查和“零报告”制度，对一些苗头性、倾向性的突出问题，及时_开展集中排查和研判，提出工作建议，制定调处方案。三、分流制度_纠纷排查调处服务中心对群众要求调处的_纠纷，实行统一登记受理，然后根据矛盾纠纷的性质、类别，按照“属地管理”、“分级管理、归口负责”、“谁主管、谁负责”的原则，分流指派到有关部门和单位。对中心分流指派的矛盾纠纷，有关部门或单位按照分流指派的任务和要求，强化调处责任，落实调处措
