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1、2023中班集体游戏计划 2023中班集体游戏计划1（1695字）一、总目标：1. 在游戏中培养幼儿的合作意识、规则意识、与人交往的能力，促进幼儿社会性的发展。2、在游戏中培养幼儿乐意参加游戏活动，体验游戏中带来的快乐的情感，将“快乐教育”溶于幼儿的游戏活动中。3、增强幼儿的体质，开发智力，促进身心全面发展。4、通过创设适合的游戏活动和提供多样化的活动材料、情景化的游戏形式，在游戏中促使幼儿自主发展，同时鼓励幼儿游戏中的创造性行为，让幼儿活动情感、认知、社会等多方面的协调发展。二、具体措施及要求：(一)语言游戏语言游戏每班每周开展1次，每周一下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少
2、于4个。(二) 音乐游戏音乐游戏每班每周开展1次，每周二下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。（三）体育游戏每天上午将开展体育游戏活动和户外体育器械活动，每周还有一天在上午户外活动时间开展轮滑活动外，时间在1小时左右，要求有组织性和趣味性。(四)创造游戏创造性游戏每班每周开展1次，每周三下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。（五）区角游戏区域游戏根据各班情况随机开展，角色游戏中大班每周开展两次，定在每周三、周五下午游戏活动时间，要求各班区角数量达到5区5角，区角能够互换，托小班本学期侧重于区域游戏，平时可随机开展。一周开展2次，每次开展40分钟左右，
3、每次游戏幼儿自主选择游戏内容。按照本班学期区角游戏计划合理进行。（六）晨间锻炼：晨间游戏，由于我园户外活动场地不大，因此场地的划分为后院由东向西托班班、中一班、中二班，前院游动向西大一班、大二班、小一班、小二班，体育器械每班不得少于8种，每种要达到班级人数半数以上，下雨的情况下改为室内游戏。（七）园本特色：每天在上午户外活动时间各班级开展园本特色轮滑活动。小班每二和周四开展，中班每周一和周三进行，要求各班教师让幼儿及时带装备，活动时班级教师和阿姨都需在场，做好辅助工作。小班在本学期将侧重于培养幼儿的兴趣和爱好，能够独立的行走不摔跤，中班要求能够顺利的滑行，大班要能够快速滑行并能绕过障碍物滑行。
4、（八）辅助游戏：各班根据自己班级幼儿的情况，每周开展一次辅助游戏，也可根据班级孩子的要求开展随机游戏。三、游戏的评价和指导三、对教师的指导和要求：在游戏中教师注意对各类游戏的每个幼儿的表扬，以免打击部分幼儿的积极性。个别的过程评价。教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。在游戏中注意：1.在游戏过程中，教师不要设计游戏的全过程，很大程度上是以一定的身份同幼儿一起玩，在玩中指导。2.各班级在组织幼儿游戏活动的时候注意各班年龄段的游戏易难度，选择适合各班的游戏内容。3、在游戏活动与教学活动中注意幼儿的动静结合。除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多
5、的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。四、观摩和展示1、本学期开展一次班级区角材料评比活动。2、本学期开展一次园内区角游戏观摩活动。3、本学期机构将开展一次户外体育游戏观摩活动。总之，让幼儿真正成为游戏的主人，在游戏中感到轻松、快乐，让游戏真正成为幼儿在园的基本活动。曾老师2023中班集体游戏计划2（4767字）一、年和夕中班晨间集体游戏计划游戏目标：1、对“年和夕”的游戏活动感兴趣，体验游戏的快乐。2、了解并遵守游戏规则，能快速抓住“夕”。游戏准备：小铃，游戏活动场地游戏玩法：1、幼儿围成圆圈，四个小朋友做“夕”，在圈里圈外自由走动。教师点
6、“爆竹”，边点边说：“咝嘭！”全体幼儿边跑边说“啪”。被点着的幼儿（1-3名）做“年”去抓“夕”，其余幼儿做百姓，站在原地喊：“抓妖怪，抓妖怪”。2、站在原地的做百姓的幼儿不能去抓“夕”，也不能用身体去挡住“夕”逃跑。二、我是小弹簧游戏目标：1、能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。2、体验与同伴合作、协同游戏的快乐。游戏准备：较为宽敞的场地游戏玩法：幼儿围成圆圈，教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动作。三、蜻蜓小飞机游戏目标：1、模仿蜻蜓飞翔的动作，练
7、习平衡和跑步的技能。2、能听信号行动。游戏准备：1、平衡木。2、地上画一个圆圈。游戏玩法：1、幼儿听指令做蜻蜓快飞慢飞的动作。当教师说“蜻蜓快飞了”时，幼儿两手侧平举，踮脚快跑；当教师说“蜻蜓慢飞了”时，幼儿慢跑。2、幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体的平衡。四、猫头鹰抓田鼠游戏目标：练习快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏素质。游戏准备：大积木和小圈若干；画有稻谷的小图片为幼儿人数的两倍。游戏玩法：选一名幼儿做猫头鹰，站在“大树”（大积木）上，边守稻谷边念儿歌。做田鼠的幼儿从洞里（小圈）迅速跑出来，来来去去把稻谷偷回洞里。当儿歌念到最后一个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来去抓田
8、鼠，而田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未及时进洞被捉到的田鼠则与猫头鹰互换角色，游戏继续进行。规则：1、当儿歌念到最后一个字时，猫头鹰才能从树上跳下来去抓田鼠。2、一个地洞只能进一只田鼠。五、熊和树游戏目标：1、能按信号快走和保持身体姿态。2、大胆想像树和熊活动的动作。游戏准备：较为宽敞的场地游戏玩法：教师或幼儿扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。“熊”回头时，小树停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。六、老鼠笼游戏目标：提高钻、跑及躲闪的技能，发展大肌
9、肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。游戏准备：较为宽敞的场地游戏玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，35名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。七、大风和树叶游戏目标：1、练习走、跑交替，并能听信号做动作。2、培
10、养幼儿活泼开朗的性格游戏准备：较为宽敞的场地游戏玩法：教师做大风，幼儿做树叶蹲在地上。教师说：“起风了”，小朋友站起来；教师说：“风大了”，幼儿快快地跑；教师说：“风小了”幼儿慢慢走；教师说：“风停了”，幼儿蹲下不动。八、认出大灰狼游戏目标：1、通过游戏锻炼幼儿四散追逐跑和跳的技能，发展跑和跳的能。2、训练幼儿的灵活、协调能力。游戏准备：大灰狼头饰一个游戏玩法：幼儿站成大圆。教师：我们是群快乐的小动物里面混进了一只大灰狼，要来吃小动物，大家快来把它认出来吧。然后边念儿歌“叮叮当，叮叮当，认出一只大灰狼”，边按节奏逐个拍小朋友的手，当念到“狼”的时候，教师即把大灰狼的头饰套在被拍到的幼儿的头上，
11、这个幼儿就扮大灰狼，他可以任意，选择吃什么小动物，如果大灰狼说：“我要吃掉小白兔”，其余的幼儿就学着兔跳动作向四面逃，如果大灰狼说要吃掉小鹿，其余幼儿就四散奔跑，大灰狼去追逐，捉到大豆幼儿被带到场地的一端，调换角色后，游戏重新开始。九、狼和小羊游戏目标：练习追逐跑，提高灵敏性和躲闪能力。游戏准备：宽阔的场地游戏玩法：两位幼儿面对面站立，手拉手双臂前举搭架子，其余幼儿扮小羊手拉手围成圈，一个跟着一个钻过去。念完儿歌时，搭架子的幼儿手放下扣住的幼儿就是狼，其余幼儿四处散开。狼迅速去追赶羊，清点抓住羊的数量后再次游戏。十、捕小鱼游戏目标：练习在一定范围内四散躲闪跑。游戏准备：圈一个，一块场地当池塘。
12、游戏玩法：小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说“渔翁来了”，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。十一、跟踪追击游戏目标：提高滚接球、抛接球的能力。培养动作灵敏性、协调性。游戏准备：球若干游戏玩法：幼儿站成圆圈，选一名幼儿扮追踪者站在圈内。圆圈上的幼儿通过滚接球或抛接球的方法把球相互传递，追踪者在圈内跑
13、来跑去，想方设法把球夺到手。传递过程中，谁传的秋被追踪者抢到就与追踪者交换角色，担任抢球任务。球不能传给左右的人。十二、冻人游戏目标：通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。游戏准备：用红黄蓝蜡光纸卷三个小纸筒，做成三种颜色的鼻子，贴在冻人的鼻子上。游戏玩法：扮演冻人的三个幼儿站在场中间。当儿歌念完后，站在场地一边的全班幼儿跑向另一边，如被冻人手拍着的幼儿就被冻住了，不能再跑。被冻者可由第二次游戏时营救人拍他一下，解冻后跑回线内。十三、丢手绢游戏目标：1、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。2、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。游戏准备：一块手绢。游戏玩法：大家围成一圈儿蹲下。一名幼儿
14、拿着手绢围着圈儿走或跑，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追。如果追到了，丢手绢的幼儿被罚出节目。如果没追到，该幼儿蹲在空位上，拿手绢的人就重新开始游戏。如果丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚表演节目，原来的幼儿继续丢手绢。十四、电风扇游戏目标：1、学习原地自转，练习平衡能力。2、通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动作。游戏准备：较宽敞的场地游戏玩法：当听到“电风扇准备”时，幼儿两臂侧平举作好准备；当听到老师说“电来了”，幼儿边念儿歌边自转23圈，自转时嘴里可发出“呼呼”的风声；当老师说“停电了”，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。十五、老狼老狼几点钟游戏目标：练习追逐跑，提高反应能力。游戏准备：较宽阔的场地游戏玩法：一位幼儿当老狼，其余幼儿为小兔子在老狼身后觅食。老狼在前走，后面问老狼：“老狼老狼几点钟？”老狼说出时间（1：00、2：00、3：00）。当老狼说“天黑了！”小兔子迅速返回跑到家中，老狼则在兔子回家之前去抓。十六、黑夜找朋友游戏目标：练习闭眼向前走，提高平衡能力。游戏准备：较宽阔的场地游戏玩法：幼儿站成面对面两排，相距10米左右。一拍幼儿先闭上眼睛，对准对面的幼儿走去，走几步后，教师说“天亮了”，幼儿睁开眼睛看一下目标，老师又说“天黑了”，幼儿双眼闭上，继续向前
