《（浙江专用版）2019高考语文二轮复习 优编增分练 第二部分 打破界限立体训练 专题二 群文通练 六 欣赏一群人-采莲女(古代诗歌鉴赏)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用版）2019高考语文二轮复习 优编增分练 第二部分 打破界限立体训练 专题二 群文通练 六 欣赏一群人-采莲女(古代诗歌鉴赏)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、群文通练六欣赏一群人采莲女(古代诗歌鉴赏)微导语中国女子在漫长的封建社会里地位极其低下，也很少能被古代文人歌咏。但有这么一群人采莲少女，她们天生的丽质、劳动的勤奋、青春的活力、爱情的娇羞是永远无法遮蔽的。下面一群诗，就是文人用优美的语言写给她们的赞歌。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。1结合诗句，概括采莲女的形象特点。答：_答案从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。2从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。答：_答案用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之
2、美，描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。越女词(其三)李白 耶溪注采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。注耶溪：若耶溪，在今浙江绍兴南。3诗中的采莲女有什么特点？试作简析。答：_答案勤劳。采莲归来，自己挥棹驾驭小船，自如熟练。机灵。见到陌生人，掉头回避避免尴尬，感觉到客没走而迟迟不露头。美丽可爱。挥棹、唱歌、再入荷花丛中，清新可爱，有劳动之美、环境衬托下的青春之美。纯朴羞涩。羞涩不见陌生人，宁可回避、久久不出来，也不跟陌生人碰面。4“佯羞”的意思是“假装害羞”呢，还是“因害羞而假装采莲”或别的意思？试结合诗句谈谈你的看法。答：_答案(示例)是因害羞
3、而假装采莲的意思。采莲女回避陌生人，却若无其事地挥棹、唱歌、重入荷花深处，都是掩饰害羞，而不是忸怩作态。采莲女“笑入荷花去”久久未出，作者或“客”主观猜想其“(假装)采莲，实属害羞”，自然、合理、有趣，与诗作整体意味更和谐协调。阅读下面两首诗，然后回答问题。江南曲于鹄偶向江边采白，还随女伴赛江神。众中不敢分明语，暗掷金钱卜远人。采莲子皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。5比较两首诗主人公的不同形象。答：_答案江南曲中刻画了一位神情恍惚、含蓄深情的思妇；采莲子中刻画了一位情窦初开、大胆纯真的采莲少女。6前人评价江南曲“一片心情只自知，偶向还随暗掷妙极形容”，请作
4、简要分析。答：_答案“偶向”“还随”表现女子在欢快热闹的活动中只是无意识地跟随女伴信手摘花、祭神祈福；“暗掷”摹写出女子切盼远人归来而又不欲人知的微妙心理。阅读下面两首诗，然后回答问题。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风注，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。注飐(zhn)风：在风中摇摆。7简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。答：_答案相同点：两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。不同点：王诗中的采莲少女美丽、欢快，充满青春活力；白诗中的采莲少女羞涩、纯真，情感真挚。8诗人通过对采莲少女形象的塑造，各表达出怎样的
5、感情？答：_答案王诗：欢悦。白诗：惊喜。9请简要分析这两首诗是怎样刻画采莲女形象的。答：_答案王诗采用了映衬手法。并不正面描写采莲女，而是用荷叶和罗裙一样绿、荷花和脸庞一样红、不见人影而闻歌声加以衬托，巧妙的将采莲女的美丽与大自然融为一体。在这份和谐中使人感受到采莲女的快乐与活力。白诗着重通过人物的动作和神态来表现采莲女。作者抓住采莲姑娘“逢郎”欲言又止，羞涩的低头浅笑，玉簪掉入水中等神情和动作精心刻画，活画出一个含羞带笑的采莲女子。阅读下面两首诗，然后回答问题。采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。采莲词张潮朝出沙头日正红，晚来云起半江中。赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。10两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。请简要说明。答：_答案白诗描写的是一位情窦初开、腼腆羞涩的采莲姑娘；张诗描写的是一群互助(或“团结”)、勇敢的采莲姑娘。11两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。答：_答案相同点：两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。(“烘托”，也可写成“衬托”；或“景物描写为人物出场做铺垫”)不同点：白诗后两句采用细节描写(或“神态描写”)勾画人物形象；张诗后两句采用白描手法(或“动作描写”)勾画人物形象。3
