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1、学习必备欢迎下载教案全惠华教学课题主板自检“不读CPU”故障的检修课型实训课课时1知识目标：通过对主板故障检修实训，使学生掌握“三定”检修思维的具体意义、步教学目标教学重点教学难点使用教具骤和方法。能力目标：通过对主板自检“不读CPU”故障的检修，使学生学会使用“三定”检修思维进行检修电路故障。使用“三定”（定位、定点和定件）的检修思维检修电脑主板故障诊断CPU的工作条件（核心供电、PG信号、时钟信号、复位信号）是否确立电脑主板及CPU、内存、微机电源、数字万用表、示波器、故障诊断卡、假负载等教学设计及内容备注【复习提问】时间：5分钟1、主板自检“不读CPU”故障的故障现象是什么？答：主板通电
2、后无反应，故障诊断卡上的数码不跳变，只显示为“00”。2、主板自检“不读CPU”故障的原因是什么？答：（1）前端总线参考电压（V_FSB_VTT）不正常。（2）CPU电源好电路产生的PG信号不正确。（3）CPU时钟脉冲产生电路输出的时钟信号不正常。（4）CPU复位电路产生的复位信号不正确。（5）CPU核心供电电路输出的供电电压不正常。（6）BIOS芯片内部程序代码出错。【引入新课】时间：3分钟1、如何判定故障电路？（定位）2、如何在故障电路中找出故障点？（定点）3、在故障点上如何快速找到故障元件？（定件）【讲授新课】总时间：30分钟采用“三定”法逐步缩小故障范围：定位、定点、定件第一步：观察故
3、障现象（时间：2分钟）采用提问的方式复习，先让学生回答，老师再作点评。（依据艾宾浩斯记忆遗忘曲线的规律复习）先简短介绍电脑主板厂的维修情况，引入故障排除的“三定”维修方法采用边讲边试验的教学方法，培养学生养成“三定”的检修思维修。在主板上安装CPU、内存，接上微机电源，并在主板的IDE接口上插上主板故障诊断卡。接通电源，观察诊断卡上的数码灯是否跳变。结果：无检查学生是否正确反应、无跳变，显示代码为“00”。安装CPU、内存和第二步：故障定位（时间：18分钟）取下CPU，换上假负载。进行以下的检测：主板故障诊断卡。检查学生是否正确1、用数字万用表测量前端总线参考电压（V_FSB_VTT）。（时间
4、：3分钟）安装假负载。学习必备欢迎下载教学设计及内容前端总线参考电压（V_FSB_VTT）正常值为1.45V。它是CPU核心供备注检查学生使用万电电路正常工作的控制信号，经过反相放大后为VID_GD#信号。VID_GD#用表测量电压的信号为低电平时，CPU核心供电电路才进入工作状态。2、用数字万用表测量CPU核心供电电压。（时间：3分钟）使用假负载时CPU供电电压为：1.45V。如果CPU供电电压不正常情况。采用“顺向追踪”的维修思路。（VCCP为零或者远远地偏高、偏低），说明CPU供电电路有问题。3、用示波器测量CPU时钟信号。（时间：3分钟）使用假负载时，CPU时钟脉冲信号的频率约为100
5、MHz，峰值约100mV。注意学生是否会一般情况是要么有、要么无时钟信号。如果用数字万用测量电压，大约为使用示波器。0.45V。CPU无时钟信号，说明时钟产生电路有问题。4、用数字万用表测量CPU的PG信号。（时间：3分钟）CPU的PG信号正常为高电平，电压约为1.45V。一般情况是要么正常要么无电压。无电压说明CPU的PG信号电路有问题。5、用数字万用表测量CPU的复位信号。（时间：3分钟）CPU的复位信号正常为高电平，电压约1.45V。一般情况是要么正常要么无电压。无电压说明CPU的复位信号电路有问题。6、推断BIOS芯片内部程序代码出错。（时间：3分钟）如果以上检测的前端总线参考电压和C
6、PU的四大工作条件（核心供电、PG信号、时钟信号、复位信号）均正常，则故障很可能是BIOS芯片内部程片选信号：是CPU序代码出错引起的。验证方法是：用示波器测量BIOS芯片的片选信号（CE/CS）。片选信号的脚位：长形BIOS为22脚，方形BIOS为23脚，串行8脚的BIOS为第1脚。正常的片选信号：正脉冲，脉冲宽度约0.5秒，峰值约1VP-P。如果片选信号正常，说明CPU的基本工作条件已经建立，应该是BIOS自检程序出错的原因导致故障产生的。第三步：故障定点（时间：5分钟）在故障电路确定后，沿供电流程或信号流程，进一步缩小电路的范围到故障的分界线上，判定故障点，然后在故障点中找出故障元件。举
7、例：经过测量，得知前端总线参考电压（V_FSB_VTT）不正常。则围绕该电压产生的流程进行逆向追踪。1.2V（V_FSB_VTT）1.8V（VCC_DDR）5VDIMM如果检测时发现：1.8V的VCC_DDR电压正常，而无1.2V的V_FSB_VTT电压，则可以判定故障点是1.2V的V_FSB_VTT稳压电路。第四步：故障定件（时间：5分钟）在故障点确定后，在故障分界线之后的电路中检测故障元件。举例：1.2V的V_FSB_VTT稳压电路。由于本电路结构比较简单，故障就是产生于几数几个元件中。向BIOS发出读取自检程序的寻址指令。采用“逆向追踪”的维修思路。单元电路分析和故障排除已经在前面的学习
8、中做过，这部分内容不作重点介绍。学习必备欢迎下载教学设计及内容【教学小结】时间：5分钟“三定”维修思路，先在可能产生故障的所有电路中，判定最有可能的电路（定位），进一步缩小范围到故障的分界点上（定点），再在故障分界线之后的电路寻找故障元件。主板自检“不读CPU”故障总的来说，是1.2V前端供电不正常、CPU四大工作不具备或者BIOS程序出错引起的。对于任何品牌任何型号的电脑主板，都可以根据电路原理图，绘制出上电流程图，利用“三定”的维修思路，根据流程图进行“顺向追踪”或者“逆向追踪”，快速地找到故障元件。【作业布置】时间：2分钟根据电脑主板设置的故障，找出故障元件，并完成检修报告。【板书设计】
9、一、故障现象：主板自检“不读CPU”。二、原因分析：（1）前端总线参考电压（V_FSB_VTT）不正常。（2）CPU电源好电路产生的PG信号不正确。（3）CPU时钟脉冲产生电路输出的时钟信号不正常。（4）CPU复位电路产生的复位信号不正确。（5）CPU核心供电电路输出的供电电压不正常。（6）BIOS芯片内部程序代码出错。三、检修过程：备注强调指出“三定”维修思路的推广应用。微星MS-7529主板上电流程图（思维导图）学习必备欢迎下载教学设计及内容第一步：观察故障现象上安装CPU。结果：无反应、无跳变，显示代码为“00”。第二步：故障定位1、用数字万用表测量前端总线参考电压（V_FSB_VTT）。2、用数字万用表测量CPU核心供电电压。3、用示波器测量CPU时钟信号。4、用数字万用表测量CPU的PG信号。5、用数字万用表测量CPU的复位信号。6、推断BIOS芯片内部程序代码出错。第三步：故障定点进一步缩小电路的范围到故障的分界线上。第四步：故障定件在故障分界线之后的电路中检测故障元件。四、维修结果分析和解释故障元件为什么会引起主板在自检时“不读CPU”的故障。备注【课后分析】了解学生对“三定”检修思维是否理解，通过对主板自检“不读CPU”故障的检修实训，是否达到能灵活运用的目的。
