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1、2023年假期安全教育教案与反思6篇 随着经济的变迁，每个人运用教案与反思越来越常见了，你们在拟订的过程中，肯定要强调条理清晰，我今日就为您带来了假期平安教化教案与反思6篇，信任肯定会对你有所帮助。 假期平安教化教案与反思1 设计意图： 纲要中指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。大班幼儿虽然懂得一些粗浅的平安意识，但由于新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的事务缺乏防范意识和应对实力，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。指南指出幼儿要具备基本的平安学问和自我爱护实力，对幼儿
2、平安教化不能只停留于简洁说教，授之于鱼不如授之于渔。于是在本节平安活动中我采纳孩子喜爱的绘本阅读、嬉戏、探讨、设计平安标记等方法，帮助幼儿了解四周环境中的平安隐患，对幼儿进行平安教化，从而提高幼儿的平安防范意识和自我爱护实力。 活动目标： 1、通过阅读绘、推断、推理、揣测、探讨等活动，让幼儿了解在家的一些平安常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高平安防范意识和自我爱护实力。 3、通过关切帮助活动，培育幼儿乐于助人的情感。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动打算： 手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸
3、、设计平安标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行推断、推理、揣测、探讨等活动了解在家的一些平安常识。 活动难点：图标分类。 活动过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿活动爱好。 今日我们班来了位男小挚友，他想请我们小挚友给他起个好听的名字。（用幼儿起的名字引出活动） 二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、揣测、探讨、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有xx一人在家。xx玩气球，不当心气球飞到天花板上，xx就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：xx这样做对不对，为什么？ 揣测想象：气球究竟有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预料） 2、气球最终从窗户飞走了，xx把头探出窗户看气
4、球，明明从窗户看到楼下的好挚友佳佳，他连忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好！。 提问：这样做好不好，我们望见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演） 3、xx觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。 这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预料）水快满了，xx连忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。 看到这样的情景我们该怎样提示xx？（引导幼儿进行劝阻表演） 4、洗完澡xx又会做什么事呢？ xx洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们望见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演） 5、xx关了灯，你们猜他现
5、在来去了哪个房间？ xx来到妈妈的房间，望见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。 你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢？ 三、依据绘本PPT内容，进行对错推断嬉戏，巩固平安学问阅历。 同时出示6幅画面图Axx想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。 图Bxx觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。 图Cxx帮妈妈洗衣服。 图Dxx来到厨房，他觉得厨房很神奇，但他什么也没做。 图Exx想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。 图Fxx看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。 图Gxx望见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔
6、，嘴巴能不能吞进硬币。 （对有不同看法幼儿让其说明） 四、给平安图标分类，并说出理由。 1、师讲解分类要求。 2、幼儿进行图标分类。 3、检验分类结果并说出理由。 五、延长活动： 师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些平安图标送给她们，信任她们更须要我们的平安标记来提示他们。 为小班弟弟妹妹设计平安图标。 活动反思： 我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教化活动的主导者，对如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩
7、子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。 假期平安教化教案与反思2 一、教学内容： 应学校平安办要求，本节课主要是通过中小学校内平安仿真训练平台，让学生学生了解15种平安常识，普及平安教化。 二、教学目标： 1、学问与技能： 学生了解15种
8、平安常识 2、过程与方法： 通过学生自主学习培育学生独立思索、分析推断和总结概括的实力。 3、情感看法与价值观： 利用训练平台激发学生学习信息技术的爱好； 培育学生主动主动、深化探究的学习看法。 三、学情分析： 学生通过嬉戏的方式学习学问乐在其中。 四、教学重难点： 15种平安常识的驾驭 五、素材打算： 中小学校内平安仿真训练平台 六、教学过程： 教学阶段老师活动学生活动设置意图备注导入 1、以：交通、火灾、溺水等事故 2、引出： 问题：遇到危急状况要如何处理？ 3、导入新课内容： 运用：中小学校内平安仿真训练平台虚拟体验相关情景思索激发学生学习爱好。 新课教学 1、演示中小学校内平安仿真训练
9、平台运用方法 2、老师讲解学习的方式和策略 3、学生根据老师的要求起先学习。实践、学习实践开展小组竞争。学生自主学习。提高学习的效率。 总结 1、整合各小组竞争结果，评出优胜组 2、结合中小学校内平安仿真训练平台，普及平安学问，重申平安的重要性。学习实践提升 七、教学反思： 中小学校内平安仿真训练平台中有15个项目，每个项目先有嬉戏，之后依据嬉戏的内容做题，系统会依据做题结果反馈成果。 为了激发学生的自主性、主动性和高效性。 精灵班：让学生自主完成各模块的嬉戏和训练题，都特别主动主动的完成。能较好的熬炼学生的独立完成任务和自己动手的实力。 天使班：我首先讲明嬉戏规则，然后分成四小组，并且在黑板
10、上划分出来；每一个组的学生在做题为一百分通关的状况下，可以为本小组挣得1分，同时也可以为自己挣得1分。这样，学生的主动性很高，学习的效率也很好，课堂的纪律也特别好。除了熬炼学生动手实力外，还能强化学生的团队意识。 三年级的两个班级相比较之下天使班级的课堂纪律较胜一筹。 书香班、墨香班： 首先观看ppt相关事故案例，了解现实生活中简单发生的事故及缘由与预防。其次分成四小组，讲明竞争规则，满一百分通关，得一百分次数最多的小组获胜。最终，起先模拟体验中小学校内平安仿真训练平台中的15个项目。同学们都很主动动手，不懂的学生也主动举手提问。其中有几位学生，觉得这个嬉戏无聊。这个是我预料之外的，下次得做好
11、这方面的打算。防患于未然。 阳光班、宏志班： 首先观看ppt相关事故案例，了解现实生活中简单发生的事故及缘由与预防。其次分成四小组，讲明竞争规则，满一百分通关，得一百分次数最多的小组获胜。最终，起先模拟体验中小学校内平安仿真训练平台中的15个项目。同学们都很主动动手，不懂的学生也主动举手提问。 假期平安教化教案与反思3 一、班会目的： 通过开展以“珍爱生命，平安第一”为主题的平安学问教化班会，增加班内学生的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的平安学问，达到主动预防危急的发生并提高学生基本自我爱护的实力。 二、活动打算： 收集适合学生特点的一些平安学问。 三、活动过程： 1、师生问好并组织
12、活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把平安放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于平安学问，师问生答。 2、师领生做选择题 (1)关于楼梯平安，下面哪些行为是错误的? 上下楼梯时，靠右侧行走。 下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。 玩上下楼梯嬉戏。 (2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急? 身子探出窗外擦玻璃。 用抹布擦桌凳。 (3)遇到交通事故应当拨打的电话是： 122 114 119 老师总结：通过这次主题班会，使同学们驾驭了一些平安防护学问，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到生疏人，我们不能随意跟他走，遇坏人要
13、拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随意服等等平安学问，由于在座的同学主动表现，使这次主题班会开得很有意义，很胜利，希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他;愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花;愿平安恒久着伴随我们大家!感谢同学们! 假期平安教化教案与反思4 教学内容：校内内平安。 教学目标：让学生亲身体验平安的重要性。 教学步骤： 一、复习旧知，导入新课 1、同学们，以前几节课老师讲的是哪些方面的平安学问呀？（点名回答：火灾、地震）。 2、这节课老师接着为大家讲平安学问。（校内内平安） 二、校内内平安 以教室为起点，绕学校走一圈，选出“平安小卫士”为我
