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1、英语新课标新要求（一）课程总目标一级至五级的分级描述级别 目 标描 述一级 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二级 对持续学习有兴趣。能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下
2、表演小故事或小话剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解异国文化和习俗。英语新课标新要求（二）语言技能分级目标级别 技能 标 准 描 述一级 听做 1能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；4能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 说唱 1能根据录音模仿说话；2能相互致以简单的问候；3能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等；4能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜
3、欢；5能够根据表演猜测意思、说出词语；6能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右；7能根据图、文说出单词或短句。 玩演 1能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；2能做简单的角色表演； 读写 1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事；4、能正确书写字母和单词。5、能模仿范例写词句。视听 1能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，视听时间每学年不少于10小时（平均每周2025分钟）。级别 技能 标准 描 述二级 听 1能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2能听懂简单的配图小故事；3能听懂课堂活动中简单的提问
4、；4能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说 1能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；2能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、道歉等）；4能就日常生活话题作简短叙述；5能在教师的帮助和图片的提示下进行描述或讲述简单的小故事。 读 1能认读所学词语；2能根据拼读的规律，读出简单的单词；3能读懂教材中简短的要求或指令；4能看懂贺卡等所表达的简单信息；5能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6能正确朗读所学故事或短文。 写 1能基本正确地使用大小写字母和标点符号；2能写出简单的问候语和祝福语；3能根据图片、词语或例句的提示，
5、写出简短的语句。 玩演视听 1能按要求用简单的英语做游戏；2能在教师的帮助下表演小故事或小话剧；3能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右（含一级要求）；4能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周2025分钟）。 英语新课标新要求（三）语言知识分级目标级别 知识 标准 描 述二级 语音 1正确读出26个英文字母；2了解简单的拼读规律；3了解单词和句子有重音；4了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。 词汇 1. 知道单词是由字母构成的；2知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；3学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用
6、400个左右的单词表达二级规定的相应话题。 语法 1、在具体语境下理解以下语法项目意义和用法：-名词的单复数形式和名词所有格；-人称代词和形容词性物主代词；-一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时；-表示时间、地点和位置的常用介词；-简单句的基本形式。2、在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 功能 理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、感谢、致歉、情感、喜好、建议、祝愿等。 话题 理解和表达有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。英语新课标新要求（四）情感态度
7、分级目标级别 目 标 描 述二级 1能体会到英语学习的乐趣；2敢于开口，表达中不怕出错误；3. 对各种英语学习活动有兴趣；4积极参与各种课堂学习活动；5在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；6遇到困难时能大胆求助。7. 乐于接触外国文化，增强祖国意识。英语新课标新要求（五）学习策略分级目标级别 策略类别 标准描 述二级 基本策略 1积极与他人合作，共同完成学习任务；2遇到问题主动向老师或同学请教；3会制订简单的英语学习计划；4对所学内容能主动复习和归纳；5在词语与相应事物之间建立联想；6在学习中集中注意力；7在课堂交流中，注意倾听，积极思考；8尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；9积极运用所
8、学英语进行表达和交流；10注意观察生活或媒体中使用的简单英语；11能初步借助简单的工具书学习英语。英语新课标新要求（六）文化意识分级目标级别 标准 描 述二级 1知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；3知道国际上最重要的文娱和体育活动；4知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；5知道主要英语国家的首都和国旗；6了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；7了解英语国家中重要的节假日；8在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。浅析英语新课程标准 - 葛洪丽一新课标“素质教育、以人为本”的理念没有变。学生通过英语课程能开阔视野，丰富生活经历、
9、培养跨文化意识、增强爱国主义精神、促进创新思维，形成良好的品格和正确价值观和人生观。二新课标要求能用英语“做事（Can do）”是目的。 以实践为主，用英语说唱、玩演、做游戏，强调培养学生综合语言运用能力，在做事情过程中，发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力。三新课标的“工具性和人文性统一”的理念是最大亮点。工具性：掌握语言这一工具，初步形成用英语与他人进行交流的能力；人文性：通过本族语言与外国语言的学习，来开阔学生的视野，了解其他民族优秀文化，增强爱国主义，发展创新能力，形成正确的人生观和世界观。四新课标为学生学习进一步减轻负担 合理调整了课程内容、科学控制课程容量，对语言知识的词汇、语法、功能等在数量和难度上作了调整，但是在听说读写的语言技能的熟练程度上做了更多要求。“减负”不单纯是个“减量”的问题，更重要的是在教学中贯彻正确的教学理念和方法，实现“兴趣+有效”，使得学生爱学、想学、有收获，不把学习视为“负担”，这也就是实现了“减负”。
