《广东省河源市九年级历史下册第二单元国家的产生于社会变革讲学稿新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市九年级历史下册第二单元国家的产生于社会变革讲学稿新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 第二单元 国家的产生于社会变革自主学习（独立进行）学习目标与要求：（1）知道西周分封制的主要内容（2）知道商鞅变法的内容了解战国时期的社会变革。学法指导学习内容精讲点拨 请仔细阅读参照今天的学习目标与要求 独立完成右侧的温故知新内容（3） 根据课本内容查阅书本独立完成右侧问题要求：用红笔在书本上标注重点内容预时：（10） 三人互查完成情况。组内统一答案（2）商鞅变法西周分封制目的为加强对 内容诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民国家的产生与社会变革结果时间公元前 商鞅在 支持下，推行改革周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国诸侯义务：服从周王命令； ； ； 定期
2、朝见周王等作用维护了西周严格的等级制度，并且对我国历史产生过深远影响主要内容国家承认 ，准许自由买卖。奖励 奖励 废除 建立 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后 打下了坚实的基础西周分封制，周天子居于至高无上的绝对支配地位。其王位由嫡长子世袭继承，其他庶子则作为小宗被分封为各地诸侯。他们在各自封国内又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡长子世袭继承这样，根据宗法制和分封制，便形成天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗族贵族组成的金字塔式等级制机构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。交流研讨（1）掌握分封制的内容与影响（2）掌握商鞅变法的影响 学法指导研讨内容研讨答案按小组进行交
3、流讨论组长组织组员总结、归纳答案内容(7) 大组长抽签，确定本组展示方案； 大组长根据展示要求，分派好展示任务，并在组内进行预演；(5)大组长带领成员将形成的展示方案在小白板上进行板书规划；(3) 【三人小组研讨内容】（1）西周分封制的主要内容是什么？它的颁布对当时的周王室有什么益处？你能结合所学历史知识指出分封制存在的隐患吗？（2）通过商鞅变法主要内容以及过程，你认为商鞅变法成功的原因是什么？通过他的改革，我们从中得到了什么启示？【大组展示方案】展示单元一：分封制建议：1、展示分封制主要内容2、从两方面看待西周分封制，形成的社会制度以及存在的隐患3、小组派代表讲解展示单元二：商鞅变法建议：1
4、、展示商鞅变法主要内容2、解读商鞅所以实施的各项变法来带了怎样的影响，结合当前社会发展必要条件谈谈商鞅变法带来的启示 重点知识归纳学习目标与要求：（1）完成材料题作业 （2）将必记必背内容完全掌握学法指导学习要点下节预告 完成材料分析题答案。 请将本课重点内容简要记录在下，请小组长检查预时：10分钟组长签字 材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他
5、们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。（1） 上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的目时间和的分别是什么？（2） 为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。（限20个字以内）本单元知识要点一、西周分封制：目的：为控制全国广大地区内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民诸侯义务：拥戴周王；定期朝见；交纳贡品；带兵随周王出征重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等二、商鞅变法九年级下册新课学习告一段落，请同学们准备好下一阶段的复习1
