先进班集体事迹材料1760

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1、- 1 -先进班集体事迹材料当您来到 “一水护田将绿绕， 两山排闼送青来” 的无为西南小镇刘渡，请别忘记了看一下横在长江之阴， 卧于大堤之阴的刘渡花园小学，因为这里有一个童话， 有一个由 5 位老师和三十几名学生编织的童话。若在早晨，一下车你就会不自不觉被一阵阵响亮悦耳的读书声给吸引住， 走过大院中间的水泥路， 来到二楼便可发现传出响亮的读书声的教室，门牌上赫然地印着“ 201”几个鲜红的大字，步入教室，只要你不怕被眼前独具创意的黑板报、 整齐干净的课桌、 一尘不染的水泥地和端正挺拔的学生坐姿给镇住，就让我继续做你的向导，走近 201 班，走进 201 班全体师生的心灵世界， 来了解这是怎样的

2、一个神话，到底够不够评选先进班集体。一、积极健康、阳光火热的管理集体每一个优秀的班集体的背后，都有一个强大的管理集体。1、紧密协作、以身作则的班级教师队伍。201 班的教师小团体由 5 人组成，窦正所执教语文兼班主任工作，周方胜主任、侯伟强、张丽、丁美玲分别执教数学、体育、美术、音乐、思想品德、自然科学等。不要小看这支教师队伍哟， 他们可个个都身怀绝技， 个个都是学生的好榜样， 白天他们积极将所学的教育理论知识运用于实践， 晚上继续查阅资料反思在实践中遇到的问题。 “身教重于言教”，这一点他们都很明白， 于是在平时的教学实践中， 都十分注意自己的言行举止。他们深深地知道， 自己的一言一行都是学

3、生的模板， 都会对学生- 1 - 2 -产生重大影响， 必须处处处以身作则。 体育老师侯伟强是外乡人， 刚到班上讲课没注意， 有时用方言俗话讲课， 不多久班主任老师窦正所1发现许多同学在读语文课文时也用了方言腔调， 对此语文老师没有大意，了解情况之后， 找侯老师谈了话， 侯老师马上也意识到情况的严重性，就立刻改口说普通话，并且窦老师还在班级开展了 “规范你的用语，请你说普通话” 主题班会，侯老师还在会上当众道了歉。这一切却给学生作了很好的模范作用。窦老师在班主任工作兢兢业业、勤勤恳恳从不无故请假，一直认认真真课前备课，课中上好课，课后反思效果，每学期都会超额批改学生作业，早上班，迟下班，而且几

4、十年如一日，他从未有过半句怨言。这个班所有教师在工作中，都相互尊重，和睦相处，他们有着共同信念， 那就是“要求学生做到，自己必先做到，而且要做更好，更深入”。各授课老师在看到学生有不好的行为时，并没有被“这只是班主任工作的范畴”的思想控制，而是及时给予批评指正， 协助班主任做学生工作， 班主任也随时将自己掌握的学生情况反馈给各授课老师，以便其更好地了解学生， 在教学中争取更大更优化的效果。2、努力能干，勤奋热情的班干部班主任窦正所老师一接手这个班， 就狠抓入学思想教育， 狠抓班级小干部的培养， 他知道，这将有利于将来对班级的管理， 果不出所料，这些小干部一个学期下来， 真的个个成了班级管理中的

5、中坚力量，成了骨干分子，不仅学习刻苦，而且工作认真，积极帮助后进生，协- 2 - 3 -助老师管理班级。 小学生中大部分自控能力差， 这是事实，老师不会分身术，总有不在场的时候， 难免会做些小动作之类的事， 但是有了这些小干部就好办了，他们是老师的“眼睛” ，是老师和学生之间的“桥梁”。二、纯正的班风，浓厚的学风该班学生不迟到、 不早退，上学期到本学期到目前为止， 出勤率位全校所有班级之首， 无一例上课期间学生顶撞老师事件。 由于刚组建这个班时， 窦老师做了大量的学生思想工作， 同学们对什么是 “真善美”，什么是“假丑恶”却有了一定的认识。他们认识到学生染发、穿奇装怪服、打架斗殴，上课故作姿态

6、是假的，是丑的，是恶的，认识到“不吃常人难吃之苦，难成常人难成之事” ，“一方有难，八方支援”，“艰苦朴素”、“孝敬父母”是真的，是善的，是美的。这样他们便知道什么可为， 什么不可为。 一些自控能力较差的， 老师和其他学生共同努力帮助之共同战胜困难。胡强同学是本校一位坏出了名的学生，由于种种原因， 中途转入201 班，一开始自己一些坏习惯，迟到、早退、进网吧、上课做小动作是家常便饭， 甚至背着老师和同学在角落里偷着吸烟， 真是到了病入膏肓的地步了。父母和周围的亲戚都拿他没办法，可谓是绝望了。但 201 班对他没有绝望， 班主任、授课老师轮番家访。 班主任窦正所老师多次对其家访， 共商挽救措施，

7、 在回家的途中， 连人带车一起摔倒，脚踝扭了，肿了，只能歪着行走，膝盖蹭破，流了好多血，胡强同学知道此事后， 很是懊悔。新课内容他听不懂， 周围同学在课下帮- 3 - 4 -助其细心讲解，直到弄懂为止。目前，胡强同学成绩不是十分理想，但在行为习惯和以前是判若两人。还有一位同学在日记中写道： “以前我很不守纪律， 也不喜欢学习， 自从成了这个班集体的一分子， 看到了有那么热情的老师， 那么勤奋刻苦的同学， 我觉得自己不好意思再拖这个优秀班集体的腿， 我要管好自己， 为集体做一份必须也是应该做的事”这两位同学是纯真班风、浓厚的学风救了他们。三、形式多样的活动班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是

8、更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动， 花力不多却可以培养学生各方面的兴趣、 爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？该班自 2017 年 9 月份先后组织学生开展了“走近科学、远离邪教” 、“高高兴兴上学来、平平安安回家去”、“绿化大脑，上健康网站”等多次主题班会。在今年 3 月份，201 班自行组织了 “亲手栽一棵树， 亲自护活一棵树” 的活动。 4 月初， 201 班利用双休日，开展了“走进自然，拥抱大自然”的活动，同学们终于以一种全新的心态亲吻了一次孕育一方文明的河流长

9、江，参观了曾被誉为 “共和国之最” 的刘渡木材市场以及无为大堤外围的大批防护林。通过这些活动，同学们终于重新认识了自己，心中的自已不再是平面的， 而是立体的。终于意识到自己存在的价值，终于树立保护环境、 保护资源的理想，不再觉得生活、学习枯燥无味，而是充满色彩、充满阳光、充满快乐的。- 4 - 5 -四、骄人的累累硕果经过各科老师和全体同学多方面的努力， 到目前为止，该班在音体美、语、数、思品各项均分成绩都名列前茅，得到不少老师和学生家长的口碑，就在前不久刚结束的 “刘渡镇第四届小学生运动会” 上，这个班派出的肖玉树等若干同学打破多项比赛记录， 确保我校获得本届运动会团体总分遥遥领先的好成绩。

10、在 2017 年“刘渡中小学元旦文艺汇演” 本班选送的舞蹈 蝶儿蝶儿满天飞 荣获三等奖。 在 2017 年教学开放日中， 窦正所老师所上的语文课在学生配合下， 震撼了全镇在场所有的老师。在校举办的“庆五一”书画展中，我班曾金钏、周悦、王云、周若兰等同学的书画作品赢得广大师生好评， 特别是曾金钏的山水画，可以为参观者带来“小桥流水人家，古道西风瘦马”的幽深意境，文化课成绩更是骄人。 本班每期黑板报在设计创意都是最有特色的， 本学期已结束的三期评比中， 本班黑板报以最新颖、 最有创意、最为工整而连续获得三次最优秀的表彰。 在上学期期末考试，语文均分 85.5,数学均分 89,思想品德 86.5 分

11、名列前茅，在镇同年级的200 多名学生中，总分前十名的同学，本班就拥有 5 名。在 2017 年刘渡镇举办的语文学科评比中，该班周悦、周若兰两名同学分获一、二等奖，在全体教师会上，201 班多次得到校长口头表彰，还被评为“文明班集体” 、“卫生班集体”、“标兵班集体”。游历了 201 这个充满热情、 充满阳光的班集体， 感觉如何，难道- 5 - 6 -你还不觉得这就是一个十分优秀的先进集体吗？二七年五月十四日第四篇：先进班集体事迹材料先进班集体事迹材料东流中心学校本部 202 班班主任：汪四延东流中心学校本部 202 班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我

12、们的最大特点。一、健康向上的班风良好的班风来自于严格、 民主的班级制度。 每学期初，该班根据本班实际情况， 利用班会课组织学生学习 小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中” 受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、 戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查， 让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格， 去督促做的不够好的同学， 这

13、样，一批又一批的同学合格了， 成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好， 对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、 一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。 该班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；- 6 - 7 -运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪

14、律、 课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守，以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力该班有强烈的集体观念， 有浓厚的班级情感， 有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生自己信任的班干部， 通过学生评选组建班级组织。 在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。 定期召开班会， 由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家， 这样调动班干部的积极性， 激活他们的主动性， 提高他们的自觉性， 他们主动去帮助一个差生， 为班级多做一点实事， 如班级有劳动任务， 他们能积极带头； 班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 在班干部的组织下， 学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。