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1、品德教研工作方案品德教研工作方案一、指导思想深化学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步进步课堂教学针对性和实效性这一目的，深化开展课堂教学研究活动，实在抓好老师队伍建立。以市教研室与学区工作方案为指导，特制订以下学区教研教研方案二、工作重点1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。2本学期开场，对第七册教案和故事资进展整理，按内容重点进展分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活社会教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资库，与大家共享资。3、老
2、师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进展合理的取舍，或加以适当的拓展。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、进步适应和参与社会的才能，掌握必备的根底知识，从而整体地实现课程目的。三、工作方案月份工作安排八月份1、参加学区教研组长会议。2、布置落实各校的教研工作任务九月份1、进展期初常规检查。2、小学学科教学标准施行情况调研。3、第七册品社教案资料搜集与整理。4、第七册品社故事资的修改、整理及补充。十月份1、学科指导小组菜单式效劳行动待定2、县域小学教学质量检测的理论与研究课题专题研讨。3、学区小学中年老
3、师课堂教学风采展。品德35周岁以上内容为a、表达“我的教学故事”b、分享“我的教学感言”c、展示一堂品德课课例自选十一月份1、参加市级小学中年老师课堂教学风采展2、小学品德课程故事资的开发与运用研究课题成果交流活动。十二月份1、各校根据学校实际安排活动。一月份1、学期评价与质量评估一指导思想：深化学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，以市教研室与学区工作方案为指导，围绕进一步进步课堂教学针对性和实效性这一目的，深化开展课堂教学研究活动，实在抓好老师队伍建立，充分发挥品德学科研究、指导、效劳的工作职能，努力推进根底教育课程改革，进步德育工作实效性。营
4、造良好的教学研讨气氛，进步教研组老师对教材的处理才能，对教学活动的设计才能，对课堂教学的调控才能，使我们学校的品德教学队伍素质更上一层楼，使品德学科的教学程度能更上一个台阶。二、工作要求：1、组织老师认真学习品德与生活课程标准和品德与社会课程标准，使每位老师理解和掌握课程的根本理念、性质、特点、目的、内容、原那么、教学评价等，实在抓好品德与生活社会这门课程的建立。2本学期开场，对十一册教材教案进展整理，按内容重点进展分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活社会教学建议30条，并将优秀教学方案整理成册，建立品德学科教学资库，在次根底上探究教学方式的革新和评价标准，从而逐步完善本市品德学
5、科从目的-内容-方式-评价的完好的、可行的课程体系。我教研组将积极参与，并组织优秀老师参加教案撰写，教学故事挑选。3、加强网上教研活动。可结合本校开展的各类活动，及时上传优秀课例、理论学习资料、活动通讯稿等，促进老师之间的教学交流，让老师在理论中研究，在研究中成长。通过开展校级课堂教学评比，以评促研，鼓励广阔老师积极参与本学科的教学研究。研究课可结合一至二年级品德与生活、三至六年级品德与社会教学内容以及学生生活实际，自定教学内容。 三、详细活动安排：八月份：1、参加市教研组长会议。2、学区教研组长会议。3、制定本学期学区教研组方案。九月份：1、推进施行品德与生活社会教学建议30条，并提出修改意
6、见。2、申报参加小学品德学科指导组菜单式效劳行动。3、六上教材教案整理。十月份：1、参加小学品德学科指导组菜单式效劳行动。2、学区中年老师课堂教学风采展。3、六上故事资整理、挑选。十一月份：1、参加市中年老师课堂教学风采展。十二月份：1、学习教育理论，进展博客、qq等网上沙龙，写体会。一月份：1、学期工作总结。2、期末质量评估。一、指导思想认真贯彻根底教育课改的思想精神，推进根底教学改革，进一步发挥品德教研组工作在推进素质教育和实现教育现代化中的作用，努力进步课堂教学质量，促进学生全面开展和终身开展，提升老师的业务素养和自身素质。二、工作思路1学习反思聚焦，促进有效教学；2立足常态课堂，提升执
7、教才能；3加强校际交流，实行资共享。三、工作重点1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，灵敏运用多种教法进展创新教学过程，优化课堂构造，进步课堂教学质量。2.认真学习有关教育文件，德育纲要，学习领会新课程标准。加强老师师德学习，注重老师的言传身教，更新教学观念，对新教材进展备课指导，交流经历，进步老师队伍素质。3.抓好教学课前调查，以学生需求为前提，紧贴学生开展实际，注重学生的自主体验，突出创新精神与理论才能的培养。培养学生的安康心理和优秀道德品质，促进学生个性化开展。品德教研工作方案 相关文章:小学语文三年级上册教学方案七年级上学期语文教学方案六年级下册语文教学方案苏教版小学语文第一册教学方案青岛版小学数学第一册教学方案二年级上册语文教学方案人教版小学数学第五册教学方案学校综合理论活动课程施行方案查看更多 教学工作方案第 页 共 页
