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1、中班体育活动：小青蛙和游泳圈 设计意图：在上学期期末一次小青蛙学游泳的体育活动中，发觉孩子们对游泳圈产生了浓厚的爱好，爱不释手。为落实纲要中指出的“老师要善于发觉幼儿感爱好的事物”的精神。我设计了体育活动小青蛙和游泳圈，让孩子们在玩游泳圈的过程中，对应的运动技能得到发展，并取得部分认知经验，同时体验合作的愉快。活动目标：1、探索游泳圈的多个玩法，培养幼儿的尝试精神和发明意识。2、发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基础技能，训练协调性和灵敏性。3、让幼儿体验和同伴一起玩耍的乐趣。活动准备：1、青蛙头饰若干2、游泳圈若干3、相关的背景音乐活动过程：一儿童（青蛙宝宝）在老师（青蛙母亲）的率领下进入场
2、地青蛙母亲：宝宝们，今天天气真好！跟母亲到池塘里去游泳，好吗？（音乐声中，青蛙宝宝和母亲背着游泳圈做多种游泳动作。）（评析：老师以“青蛙母亲”的身份参加活动，使得老师改变了以往的角色，而成为幼儿活动的参加者、支持者。这为幼儿自主性的发挥打下了基础。）二、小青蛙玩游泳圈1激发幼儿对游泳圈的爱好。青蛙母亲：刚才游泳时，游泳圈帮了很多忙，我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的举起，抱着游泳圈轻轻的转一圈等。）启发幼儿进行对应的亲近动作表示感谢。（评析：这一步骤，在老师的启发下，幼儿深入对玩泳圈产生了浓厚的爱好。）2、幼儿自由玩游泳圈（部分玩、小组玩、大组玩、集体玩）（1）青蛙
3、母亲作假听状，神秘地说：听一听，游泳圈在说话呢！哦，游泳圈说了，它想和我们一起玩，好吗？（2）青蛙母亲激励引导青蛙宝宝想玩游泳圈的方法。抛接游泳圈滚动游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自转游泳圈垒高游泳圈拼图（老师进行部分指导或带全体孩子集中学34个动作）3、玩“游泳圈接龙”游戏（1）青蛙母亲：假如把这些游泳圈一个一个全部连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（激励小青蛙和母亲一起合作把游泳圈一个一个接起来）（2）青蛙母亲：看看，这么多游泳圈连接在一起，象什么呀？（幼儿自由回复：象小路、象火车、象带子、象长龙等）（3）青蛙母亲：对，象一条小路，我们在小路上走走看！（引导幼儿在“小路”上变速往返走，提醒
4、幼儿行走的技巧、脚尖落地、掌握平衡等，让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法。）（评析：在幼儿的想象力发挥到一定的时候，老师适时提出新的问题让幼儿去面对、去挑战，使幼儿的爱好点得以延续，多数幼儿对于新的挑战已跃跃欲试，充足感受到了体育活动的乐趣。）三、放松活动1、青蛙母亲：宝宝们，我们刚才在小路上行走过了，也开过火车，又舞过长龙，和游泳圈一起玩得真快乐，也很累。来，让我们坐在游泳圈上休息一下吧！（幼儿伴随轻音乐坐在游泳圈上做多种放松动作）2、青蛙母亲：作观天气状，哎呀，天要下雨啦！我们赶快背着游泳圈回家吧！（伴随“下雨”音乐，小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家。）（评析：自然界的现象“下雨
5、”在这里加以利用，既符合小说情节又能激发幼儿的爱好。幼儿听到“雨声”全部帮着“青蛙母亲”抬泳圈，忙得不亦乐乎。游戏化的教学过程很符合幼儿的年纪特点。）评析和反思：在这一活动中，孩子们全部十分投入，因为这是一个于她们本身爱好的活动。在实施过程中，老师以“青蛙母亲”的身份参加活动，没有过多地对她们的活动进行干预，而是充足调动幼儿和游泳圈亲密接触的热情，幼儿经过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不一样玩法，激发了幼儿对体育活动的爱好，发展了动作协调性。在自由玩圈时，老师对能主动想象和大胆创新的幼儿给和充足的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。最终，老师采取“下雨了”结束教学活动，既符合小说情节又能激发幼儿的爱好。整个活动改变了以往一板一眼，照搬教材的情况，每个幼儿在活动中全部大胆探索，主动投入，每个人全部有了不一样程度的收获。从活动效果看，因为活动目标、步骤设置很符合幼儿的年纪特点，老师在活动中也注意到了动静交替、寓教和乐，因此大部分幼儿表现出主动主动，参加热情高，很好地发展了幼儿的多方面能力。经过这次活动我体会到真正于幼儿爱好的教学内容往往能得到事半功倍的效果。
