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1、精选优质文档-倾情为你奉上姓 名： 性 别： 学 院： 专 业：学 号： 手 机：电子邮件： 撰写时间：2015 年 4 月 21 日专心-专注-专业目录引言近年，大学生就业难成了全社会关注的热点，主要原因之一在于大学生对自身职业生涯规划存在盲点，缺乏清晰规划，从而导致了求职过程中的盲目与被动。大学阶段正处于职业生涯中的准备期和探索期。根据大赛要求，我对近期目标进行了规划，制定了大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。目前，我的专业是空间信息与数字技术。在这份职业生涯规划中，我从自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径和自我控制与检查五方面着手，在对自我和职业等一系列探索之后，我科学地制定了自己
2、的职业发展路径，同时也安排职业路径调整的备选方案，从而为自己今后的职业选择提供参考。第一章 自我剖析篇第一节 职业兴趣（一）我的职业兴趣类型顺序类型名称得分类型特征企业型33 分精力充沛，自信，社交能力强，做事有计划，为人务实社会型30 分关心社会，对人慷慨，乐于助人，善言谈，有责任感传统型29 分个性保守谨慎，工作踏实，忠诚可靠，乐于配合和服从研究型21 分思维慎密，擅长于分析，倾向于创新，个性独立实际型20 分动作敏捷，不善言谈，思想保守，追求安定，不擅社交艺术型9 分感情丰富，想象力强，个性热情，乐于独立思考、创作（二）我的职业兴趣类型结构通过职业测评数据分析，我更倾向于从事企业型、社会
3、型和传统型的职业。可优先考虑的职业有职业经理人、项目经理、售楼员、拍卖师、心理咨询师、客户关系管理员、公务员、教师、审计专员、财务会计、助理等。（三）在兴趣爱好方面自我剖析我喜欢领导支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念达到目标；喜欢与人合作，愿意帮助别人成长和为他人提供服务；喜欢固定的、有秩序的活动，愿意在大机构中处于从属地位。此测评基本精准。第二节 职业信念（一）我的职业价值观倾向从测评结果可以看到，我最看重的三种职业价值要素为上司关系、安全稳定和声望地位1) 看重上司关系：希望领导人品较好，处事公平，能与之愉快地沟通、相处。2) 看重安全稳定：希望在工作中，不管自己能力怎样，都有一
4、个安稳的局面，不会因为奖金、工资或岗位变动等经常提心吊胆。3) 看重声望地位：希望自己所从事的工作在人们心目中有较高的社会地位，从而使自己得到他人的重视与尊重。（二）在价值观念方面自我剖析在职业价值观，我进行了多次测评，因为我觉得测评结果与自我了解情况不符。理由如下：大一期间，我喜欢尝试参加很多社团活动和各种社会公益实践活动。大二期间，我主要负责社团及科创中心的领导管理，同时也尝试组织各种有意义的活动。因为我希望丰富大学生活及个人经历，从而获得快乐及自身成就感。所以从实践活动中分析，我觉得我的价值观念倾向于管理权力、生活方式和成就满足，与测评结果有些偏差。此测评有误差。据此，我进行差异反思，得
5、出以下原因：其一，我目前处于在校学习阶段，社会生存压力较小，所以在实践活动中以主观心态为主；其二，测试时，我是以一名社会就业者的心态去进行测评的，相对考虑更多的社会现实等客观要素。第三节 职业能力 （一）组织协调能力 我比大多数大学生更有团队整体意识，善于人际交往、协调沟通，并具有配合奉献的精神。（二）总的创造力总的创造力倾向：我比大多数大学生更趋于冒险，好奇心更强，想象力更丰富，更勇于挑战未知。（三）综合领导能力综合领导能力：我比大多数大学生更能够有效的指挥、带领、引导、鼓励团队或组织成员为实现目标而努力，更可能成为一名优秀的创业团队领导者，取得创业活动的成功。（四）推理能力和大多数大学生相
6、比，你具有更强的推理能力，更能进行敏锐的观察、清晰的分析，迅速掌握问题的核心，做出准确的判断。（五）情绪智力情绪智力总分：你比大多数大学生更善于管理、调节自己的情绪和感知、体察他人的情绪，并能有效地表达和使用情绪，使之产生有益的结果。（六）适应能力从测评结果可以看到，与大多数大学生相比，你的适应能力较强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，你能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量；独立性强，能够提出自己的观点，不易被周围的人或环境所改变；也乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。这些都是一个成功的创业者需要具备的素质特点。（七）在能力素质方面自我剖析与大多数大学生相比，
7、我拥有较强的组织协调能力、综合领导能力、推理能力、情绪控制表达能力及适应能力。其中，组织协调能力表现得尤为显著。此测评比较精准。第四节 职业性格（一）MBTI职业人格测评报告我的职业人格关键词是：ESTJ（外向、感觉、思考、判断）人格特征：优点：脚踏实地，注重现实，讲求实效，擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强，对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力，做事勤奋，让人信赖。缺点：喜欢把自己的意见强加于人，听不进他人的意见，对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人会感到不耐烦，过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造
8、成的影响，经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。职业发展建议：天生有生意头脑，善于搜集、整理和分析具体的信息资料，喜欢在要求严格、遵循标准化操作程序的环境中工作；可以自己做决定，组织必要的资源，有一定的控制权，承担较大的责任，并且监督他人;可以独立自主地开展工作。推荐职业：投资分析师、金融分析师、证券分析师、审计专员、融资项目经理、IT项目经理、财务会计/出纳、审计专员、预算分析师、大学教师、校长等。（二）DISC人格测验报告支配（D型）、影响（I型）、稳健（S型）和服从 （C型）四项行为风格特点的分布情况：从以上的测评结果可以看到:在我的行为风格特点中，占主导地位的类型是： D型 和
9、 I型行为风格DI型为主导行为风格，可以被大致描述为“总结者”的类型。属于这种类型的你通常是非常强烈的个人主义者。你富于梦想，不断进取而且为达目的不懈努力。你能量充沛又直接主动，对自己和周围的人都有较高的标准，对他人很有影响力，能激励他人去实现目标。你看上去冷酷或迟钝，因为你是典型的任务取向者。你很容易发脾气，尤其是感受到被超越时，因此你总是不断向前。行为优势总结者显得非常外向开放，属于这种行为类型的你热爱社交，目的明确且果断。你勇于接受挑战，也激励他人，是非常有说服力的谈判者。行为劣势总结者可能因为其外向的态度显得具有攻击性，易发怒，耐不住性子，属于这种行为类型的你很可能会显得尖刻、固执己见
10、、“说到风就是雨”。（三）九型人格测验报告第一次测试结果：从以上的测评结果可以看到:我的基本性格特点为：给予者、实干者和观察者 。第一次性格特征不明显，因此我进行第二次测试。第二次测试结果：从以上的测评结果可以看到:我的基本性格特点为： 实干者、保护者和调停者 。（四）在人格特点方面自我剖析上述三种人格测试，从不同角度，采用不同方法，给我的人格特点一个全面的定位。综合分析可知：我是一个外向，爱社交，勇敢无畏，保护意识强，重视实干精神和有主见支配能力。同时，我处于强烈的个人主义及过分关心他人感受的矛盾情感中。此测评比较精准。第五节 他人眼中的我360度评估 优点缺点家人评价懂事乖巧，吃苦耐劳，独
11、立自主，理财能力强性格急躁，过于固执老师评价刻苦勤奋，认真负责，阳光开朗，团结同学做事马虎，比较粗心亲密朋友评价乐于助人，热情开朗，真诚善良，善于聆听，组织领导能力强做事冲动，过于单纯，有点自卑，自我保护能力较差同学评价善于交际，性格直爽，阳光朝气比较孤僻，注重隐私，个性化强其他社会关系评价做事积极，表现优秀，各方面能力较强不注重方法，喜欢蛮干第六节 自我评价小结 方向盘发动机从自我认知的探索中，明确了我的职业兴趣适合企业型、社会型及传统型的职业。我的职业能力符合职业经理取向的工作。我的价值观念决定了我适合安全稳定、有社会地位和掌握管理权力的工作，我渴望拥有自己的舞台，渴望与人接触学习多方面的
12、的技能。我的性格特点表明我属于“总结者”的类型，具备较强的合作意识及领导管理能力。自我认知的四维度人 格特 点能 力素 质价 值观 念兴 趣爱 好稳压器 持续 的燃料第二章 职业分析篇第一节 家庭环境分析我出生于经商世家，大家族里那种思想开放、眼界宽远、善于变通、做事踏实、敏锐的商业嗅觉、敢于冒险的创新精神及注重构建良好人脉等的特质，对我的人生观、价值观和世界观产生了深远的影响。小时候，我喜欢搜集研究各种小东西；喜欢用各种物品和小伙伴买卖交易赚点零花钱；喜欢结交朋友，还经常带领小伙伴一起去没玩过的地方玩。从我的家庭环境分析可知，我爱社交，抗压能力强，有生意头脑，富有冒险精神和实干精神；善于搜集
13、、整理和分析具体的信息资料，喜欢在要求严格、遵循标准化操作程序的环境中工作；可以自己做决定，组织必要的资源，有一定的控制权，能承担较大的责任。 第二节 学校环境分析（一） 优势分析区域优势显著：上海是世界人口最多的城市之一，地处中国漫长海岸线的最正中，亚洲第一大河长江的人海口以及亚太城市群的地理中心，北接江苏、南临浙江。全市海域面积超过8 000 km2；江海岸线总长763 km，其中大陆岸线186 km，岛屿岸线577 km；岛屿16个，其中崇明岛是我国第三大岛；拥有港口航道、湿地滩涂、渔业、滨海旅游、风能潮汐能等海洋资源。人才资源优势显著：上海是全国高等学府、科研机构最集中的地区之一，拥有
14、近20个涉海高校和科研院所、多个国家级海洋重点实验室和海洋科学试验基地、一批国家“863”和“973”海洋项目学科带头人，以及近2 000名海洋科技专业人才，并且拥有中国著名的海洋院校上海海洋大学。上海海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，学科齐全，学术实力雄厚，在国内外具有重要影响力的老牌综合性大学，前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校，经过了多年的发展，培养了一大批海洋专业人才。基础设施及教育成果优势显著：（1）学校办学条件优良，教学实验室和专业实验室设施齐备。例如：学校在全国各地有157个教学实践基地，包括在上海市浦东新区、浙江省象山县的两个科研教学基地。（2）学校教育体系完备，优势学科明显，研究成果显著。例如：获国家级科技进步奖2项、省部级奖16项、上海市决策咨询奖6项等。（3）学校与美国、日本、俄罗斯、澳大利亚、韩国等国家和台湾、香港地区的大学和国际组织有着密切的交流与合作，与23个国家的79个学校或科研机构签署合作协议。（二） 劣势分析 海洋高等教育领域主要存在的问题：海洋多头管理，造成海洋人
