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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_五一劳动节演讲稿范文五篇 五一劳动节演讲稿 篇1 亲爱的老师，同学们： 在此五一劳动节即将来临之际,我们大家有幸聚在了一起，劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。毕业我们讴歌劳动，是为了记取过去,我们崇尚劳动，是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天，我们讴歌劳动，歌唱祖国的美丽河山,展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们勤劳的蜜蜂。 近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁，一直在寻求机会“搏一搏”,痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在,但概率极小。人活着不能“守株待兔”，而是要奋斗。从人类社会来说,不管什么制度,基
2、础还是劳动创造世界。有了人们的体力脑力支出,才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况,无论哪个年月，我们都要坚信“劳动光荣”。劳动创造了世界，劳动创造了人类,劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代,强调尊重劳动应克服片面性,既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动,使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。 一个人的劳动态度、习惯、能力，以及对劳动的认识,对劳动人民的感情,对劳动成果的珍惜意识，对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解，对劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分的认识程度，往往是检验这个人思想道德、意志品质的
3、有效标准。让我们都来发扬勤劳勇敢的精神,为真理我们团结斗争,经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家，我们的力量无穷会像海涛奔腾，祝愿我们得祖国永远光辉灿烂，永远繁荣昌盛。 五一劳动节演讲稿 篇2 同志们： 在“五一”国际劳动节到来之际,我们全厂职工在这里聚会，举行隆重的升旗仪式。在此,让我代表厂党职工团向向全厂职工致以节日的问候，向坚守在运行等工作岗位上的同志表示亲切的慰问!祝愿大家身体健康、生活幸福、工作顺利、节日愉快!xx水电厂从173年建厂以来，已整整走过了0年的风雨历程。我们曾经创造过辉煌，也经历过艰难。作为中国x集团公司的一员,我们又迎来了发展的良好机遇，同时也面临着严峻的挑战。这就
4、要求我们要进一步解放思想、转变观念，求真务实,增强危机感、紧迫感和责任感,以主人翁的思想和行动自觉维护企业的形象，维护企业旗帜的尊严，用碧电人勤劳的双手和智慧，共创碧电更加美好灿烂的明天。在当前,全厂职工要切实做好以下几个方面的工作: 一 认真做好安全生产工作。电力体制改革的发展,隶属关系的改变,丝毫没有改变安全生产的基础地位,而且对安全生产提出了更高的要求，全厂干部职工对此一定要有清醒的认识,要把安全生产放在各项工作的首位,以对党和人民负责的态度关注安全生产,按照集团公司要求,认真执行各项安全规章制度,扎实开展“树立零违章理念，创建无违章企业”活动,不断加强学习,提高全员岗位技能;切实强化责
5、任,不断提高设备健康水平，为全年实现“零违章、零缺陷、零故障、零非停”的目标而努力工作。全厂职工要形成合力,确保今年安全生产等三项责任制的完成。 二 实施人才强企战略。人才是企业在市场竞争中出奇制胜的法宝，也是企业不断发展壮大的内在动力。全厂职工要深刻认识到我厂人才工作的紧迫性,特别是一些关键岗位人员严重缺乏的现状，要提高对加强人才工作的危机感，树立不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份，人人都做贡献,人人都能成才,人人都是有用之才的新的人才评价观。特别是组织人事部门，要尽快拿出我厂人才强企措施，要在完善选人、用人机制和激励约束机制上取得新的突破。 三 深入开展“解放思想、更新观念”大讨论活动
6、,以解放思想、更新观念带动全厂各项工作的大转变。由于我厂地处偏远等多方面的原因，导致部分干部职工中过时保守的观念还比较浓，对电力市场竞争的挑战还认识不清、准备不足，甚至有些同志还安于现状、盲目乐观。这些落后的思想观念已成为制约我厂发展的“总病根”。为此,企业要谋求新的、更大的发展，职工观念的更新是当前企业急需解决的一项迫切任务。 广大干部职工在大讨论活动中要实事求是的分析和查摆目前我厂管理体制和人员思想观念中存在的突出问题，通过活动，真实地反应出制约我厂发展的突出矛盾。并通过讨论，找到解决问题的办法,从而促动职工思想观念的更新，促进我厂安全生产、经营管理和精神文明建设各项工作的进步。 同志们，
7、迎着鲜红的五星红旗和飘扬的中国大唐集团公司司旗、碧电厂旗，我们相信,有集团公司在正确领导下，有全厂干部职工的努力和辛勤工作，xx电厂的未来将更加充满希望! 谢谢大家! 五一劳动节演讲稿篇3 尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好!说实话,当老师并不是我特别喜欢的职业。但是，我个性中最大的特点就是不轻易放弃，一件事要么不做,要么就尽力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。今天,我想谈三方面的感受。 一、学习是为了胜任现在的工作 作为教师,学习是必不可少的，我爱好学习，也善于学习。 我于1998年分配到四中参加工作。同年十二月，取得自考本科学历和学士
8、学位。担任过高一、高二、高三的英语教学，兼任过班主任、英语教研组组长和高三英语备课组组长,在全组成员的共同努力之下,我组被评为过“优秀教研组”和“优秀备课组”。我还顺利通过普通话等级考试,获得信息技术高级证书,参加了岗位培训。 初踏上讲台,我便深切体会了英语口语对于英语教师的重要性。于是,我收听英语新闻练英语口语和听力。并于202X年顺利通过英语口试和笔试的考核，成为长沙地区第一批全国英语等级考试二级口试考官。和本组的曾晖一起，每年两次参加浏阳考点的二级口试主考,均能出色的完成任务,且能为培训我校的考生贡献一份力量。从事教育工作越久,就越是能发现自己教育、教学方面知识的缺乏。于是,大量地阅读专
9、业书籍，班主任、中学语数英、中学英语教学参考、中小学英语教学等都是我的电源,不断地给自己充电。读书记心得感受已成为我的一种学习习惯，这也为我在近几年里多次在英语学习辅导、英语周报、学生双语报等省级刊物上发表文章打下了基础。 因为我学习,所以我进步。202X年我被评为“深受学生欢迎的老师”，05年评上学校骨干教师，获课堂评优校一等奖、市二等奖,05和06年评为学校优秀教师，0年被评为校教研教改积极分子、xx市读书积极分子、x市第二届骨干教师。05、0两年年度考核均为优秀，受到市政府的嘉奖。 “能胜任现在的工作”是我继续学习的惟一重要理由。二、将爱心献给学生做学生的良师益友 在人生的辞典里,“爱”
10、一词最为广博而深奥。但是每个人爱与被爱的生活中，它又显得是那样单纯与具体。有经验的老师都知道教育学生最好的方法是爱。而我在当班主任的过程中更深切体会到了这一点。去年刚当班主任时，发现了这么一个学生:一双“仇视”的眼睛,冰冷的目光，无所谓的态度。每天不是迟到,就是上课或上自习讲小话，做小动作,给科任老师和同学不小的干扰。每次找他谈话，他总是头一歪,一副爱搭不理的样子，似乎在对我说“看你拿我怎么办”让我感觉到自己的工作根本没有成效。但我很清楚,这种情况若不及时解决，只会导致师生“两败俱伤”,对整个班级的管理会有极其恶劣的影响。俗话说:“解铃还须系铃人”。我必须找出问题出在哪里,才能对症下药。 从我
11、对他不断的观察和接触中,我发现了他“仇视”我的原因：其实,他排斥的不是我，而是我的“班主任”身份。或许因为高二时受过处分,所以他特别害怕老师盯着他，害怕老师正式找他谈话,尤其怕班主任。也因为害怕,他把自己伪装得像一个“刺猬”。只要在他认为老师要“伤害”他的时候,他就用他的刺来“保护”自己。他“仇视”的眼神、他无所谓的态度、他“冷冰冰”的语气均是他的“保护刺”。而实际上，他最需要的是老师的关心和肯定。于是,我联系了他的家长。之后的几天,他好了一些，收敛了许多。但仍然是当面一套,背面一套。于是，在暑期补课结束的那天,我又打了电话去他家,将那几天他的进步告诉了他的爷爷，我想他爷爷肯定会跟他提我打电话
12、的事。果然，返校后他的表现又好了一些,眼光柔和了许多。十月份他两次伤了脚回家去治，这期间，我多次打电话去他家,了解他的恢复情况。他回来之后，我不断地关心他的伤情和生活。我发现他违纪越来越少，变得爱亲近老师了，他还毛遂自荐当了财产管理员，似乎身体里的热情被唤醒了。这些我都及时打电话告诉了他的家长。他爷爷有一次在电话中说,我打到他家的电话费用起码有200元。当然,他夸张了,但是我的电话关心和表扬让我又少了一个“刺头”学生，多了一位尽心尽力工作的班干部，别说两百元,更多也值。另一次,班上一位南区同学父亲骑摩托车出了车祸,头部受伤严重。得知了这个消息，他来请假时哭得一塌糊涂。回去照顾了他父亲一星期,期
13、间我打过三次电话去了解情况。他回来之后情绪极其低落，原来爱闹爱笑的他变得愁眉不展，整天唉声叹气。于是,我给他讲一些人生哲理故事，告诉他“困难是机会”。我的电话成为他和家庭之间联系的纽带，而我则两头做着安慰工作。我把他父亲的每一点恢复及时告诉他，换来了他脸上日益增加的微笑，而这时,我又会及时地鼓励他。终于有一天，他主动来跟我说他已经战胜了自己,有了面对困难的勇气，要我不要担心他。后来，他放了两个草莓在我的桌 上,底下压着一张纸条,上面写着:老师，谢谢您! 我用电话经常保持联系的家长还有很多，有时候告之家长学生在校的表现或是成绩,偶尔问问学生家庭的情况以便更好地帮助情绪低落的学生走出低谷,多数情况
14、下我都会讲到学生的进步哪怕他再调皮,他至少有一个优点可讲。这种时候,我听到了家长们激动地一再说“谢谢”，尽管我总是说“这是我应该做的”,但是我的内心却很满足、很自豪。然而百密终有一疏。我的一个小疏忽差点伤害了一个学生敏感的心灵。在我第四次调完座位的那天晚上，熄灯就寝后,一位被排在号的高个子男生却还大声地在发牢骚，而且，句句带脏话。我大概知道他是对座位不满意,但是,又很纳闷。因为第三次调座位他不满意时，我将他从后面调到了一组二号,可一个星期不到，他以离黑板太近伤眼睛为由,坚决要换回后面去,我同意了。也因而这次还是把他排在后面。但是没想到他反应那么大。不过，考虑到他是事出有因的,我当时只是心平气和
15、地提醒他先睡，有话明天再说。可是，他反而变本加厉,大有非闹到全寝室都睡不着不可。我很生气，但是，我始终记着这么一句话:如果你生气，你就数到十；如果你还生气，你就数到一百。我最终忍住了没有发作,而他也在同学的舆论中慢慢安静下来。第二天考理综,他几乎是交了空白试卷，原本擅长理综的他竟然打了个29分。晚自习时,他又故意扰乱班上纪律。于是,我跟他在校园里进行了一次长谈,那是我们第二次在那里长谈，两次他都哭得很厉害，上一次为不肯来上学的好友，这一次却是完完全全地为自己。他激动到手脚不停地颤抖,连下楼梯我都担心他摔倒而扶着他。从他泣不成声的话语中,我知道了他这么反常的原因：他说他并不在意坐在最后,只是觉得
16、委屈,其他同学都坐过前面,只有他一个人每次都被排在最后。所以，他认为我不关心他，认为自己是班上最不被关心的一个。这是一个极敏感、需要老师关爱的学生，但是,我却疏忽了，无意间对他造成了伤害。庆幸的是,补救还不太迟。于是，我回忆去年我接手时他的情况，我把我通过观察接触对他的了解都告诉他,然后我谈他起起落落的成绩,谈到他母亲对他的期望,谈他自己为高考定下的490分的目标,以及现在与目标的差距，我一再地用数据说话,这些我平时都特别关注所以印象特别深刻。 而当我讲出那样具体的数据时，他显然被触动了，也许惊讶于我对他的一清二楚吧。后来,他平静了下来。第二天完全恢复了正常，跟同学有说有笑,看到我也是满脸笑容,这次的理综周考又考回了他自己的水平,打了2
