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1、3有动有静“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。8. 细节描写：指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。例：诗歌“又开封。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。9. 点面相结：“点，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面，指的是对人事景物的表达或概括性描写。“点，可以突出重点，表达深度；“面，可以顾及全局，表达广度。例：诗歌“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。此诗中千山、万径是面，孤舟、蓑笠翁是点。“千里水天一色，看孤鸿明灭。静态的“千里水天的画面上，又加上了孤鸿这个动点。
2、点面结合，表现了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活。10. 移步换景：描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。例：诗歌“月下飞天镜，云生结海楼。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好似天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景C二.描写角度角度可以分为感官角度和方位角度两种。感官角度主要指触觉吹面不寒杨柳风，视觉、听觉千里莺啼绿映红，嗅觉遥知不是雪，为有暗香来。味觉采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？方位角度只要是指远远看山有色，近潮平路带沙，高高处不胜寒低低绮户，照无眠三修辞手法四.1.比喻明喻、暗喻、借喻例1:“遥望洞庭山水翠，白银盘里一
3、青螺。刘禹锡？望洞庭？本诗巧妙地以“螺作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。例2:“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。“如眉，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并表达出了它的清秀。“镜，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的明洁。2. 比较：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。作用：比较有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。古诗诗赏，主要是拟人。例仁“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗用拟人的手法，让杨柳化身为美人出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。例2:“好雨知时节，当春乃发生
4、。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。这首诗歌以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。例3:物拟物“一滴太白酒，十里草木香。把酒香拟成花香。人拟物“文坛花争艳，桃李果竟先。把人拟成花。3. 对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。例仁“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫？登高？例2:“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。李华？春行即兴？4. 夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。例仁“白发三千丈，缘愁似个长。李白？秋浦歌？用夸张的手法写白发竟有“三千丈那么长，可见愁思的
5、深重。例2:三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“三万里“五千仞“泪尽都是夸张，把对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。5. 借代：用事物的特征代替所要表达的事物。例仁“知否，知否？应是绿肥红瘦。“绿和“红两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。例2:“终岁不闻丝竹声。白居易？琵琶行？以“丝竹代音乐。例3:“门前冷落鞍马稀白居易？琵琶行？“鞍马代“客人。例4:“檣橹灰飞烟灭。苏轼？念奴娇赤壁怀古?“檣是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具，安在船尾或船旁。这里用檣橹代战船。例5:“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
6、辛弃疾？永遇乐京口北固亭怀古?这里“金戈铁马用来代指精锐部队。6. 设问：先提出问题，接着自己把看法说出。例仁“问人间谁是英雄？有醐酒临江，横槊曹公。例2:岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山啊你究竟怎样？你横跨齐鲁两地，还留着满山苍翠。7. 反问：在问句当中包含着答案。例：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？王安石？题乌江亭？8. 比照：以强烈反差突出事物特征。例朱门酒肉臭，路有冻死骨。例2.“陶尽门前土，屋上无片瓦，十指不沾泥，鳞鳞居大厦。劳动者不能享受劳动成果，不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实。9. 双关：外表是一个事物，实际上还暗指另外的含义。古人送别折柳就是希望对方留下来，就是双关修
7、辞。例仁“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词“晴与“情同音，是双关隐语。例2:夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。“凉字既写天凉又写心境之凄凉，诗人由床上之月写到天上之月，顶真巧妙。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。10. 互文：即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。例仁秦时明月汉时关，秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞.例2:烟笼寒水月笼沙，烟和月笼着寒水和沙。.用典：分为用典故和引用前人诗句两种。例：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎辛弃疾？永遇乐京口北固
8、亭怀古?写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，挖苦南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现作者抗金的主张和恢复中原的决心。12. 顶真：用前面结尾的词语或句子作下一句的起头的修辞格式。例1:“大雪压青松，青松挺且直。例2:“楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君如楚山里，云亦随君渡湘水。13. 反复例：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。14. 通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种手法。例：“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。像凤鸣般悦耳的笙声如隔着彩霞从天上传来，不知
9、吹笙的人是墙外的哪一户人家。一道道大门紧锁着无处寻觅，也许是仙境吧，那里长满碧桃，树树全都开满鲜花。15.象征：通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。如蜡烛，光明磊落，燃烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征例1:“移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。报导山中去，归来每日斜。“篱边菊象征陆鸿渐具有高洁的节操。例2:“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏单独愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。？卜算子咏梅?以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为
10、伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。四.抒情手法一直接抒情直抒胸臆：即以第一人称“我为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。例安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。例2:前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。二间接抒情1借景抒情：诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。例：“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。“朝雨衬托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。具体又可以分为下面四种。以乐景衬哀情：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。以乐
11、景衬乐情：江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。以哀景衬乐情：千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己，天下谁人不识君。以哀景衬哀情：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。2情景交融：诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。例仁“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。借景抒情与情景交融的区别借景抒情：在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗人的思想感情没有直接外露，它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。情景交融：也叫寓情于景物、融情于
12、景，将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中，客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩，如“红杏枝头春意闹。例：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。诗人撷取“孤帆远影尽“长江天际流这两幅动态画面，逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景，也勾勒出诗人翘首凝望的神情。借景抒情，表现了诗人与孟浩然的深情厚谊，抒发了十分真挚的友情。例：杜甫？春望？“感时花溅泪，恨别鸟惊心3托物言志:借自然界中的某物自身具有的特征，来说明心迹，以及人生的态度和对人生的感t吾。诗中的物带有了人格化的色彩。例：虞世南的？蝉？：“垂綾饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播的道理,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。4借古讽今怀古伤今：借历史上的事件来讽喻当朝。例：李清照？乌江？：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为
