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1、一年级语文教研组工作计划标准版本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。继续以推进课改为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，加强基地建设和质量监控，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。具体工作安排如下：一、加强理论学习，全面提高教师素养1、形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领
2、悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如小学语文教师、小学语文教学、实小科研等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。2、做研究型教师。保证每个教师都有自己的研究课题。期初，教师们一起商量，制定适宜的研究课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。3、开展以课堂教学研究为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂研究课(上岗三年内的教师还要上一节展示汇报课)、认真组织听课、评课，做
3、好课堂即时指导。上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。二、注重有效教学，切实提高工作实效1.突出“六认真”管理。严格执行课程计划。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。2.注重课堂教学。课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善
4、于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。3.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。三、关心爱护学生，促使他们健康成长我们当
5、教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公平的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康成长。应该说特殊学生是学生中特别值得注意的群体，班主任要给予更多的关心。在平时，班主任要多与家长沟通，及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要教育学生不能歧视特殊学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特殊学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的温暖，觉得自己过得很快乐。在作业方面，教师对特殊学生要区别与其他学生，可分层作业，不要强求一致，增加特殊学生的负担。我相信，在我们一年级
6、全体教师的努力下，我们的教育教学工作一定会上一个新的台阶!认真学习学校教育工作的精神，以_新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。二、本组教师情况分析：本年级四位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础
7、上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。四、具体措施1、加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己
8、对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。2、抓好最基本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。(1)、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。(2)、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教
9、学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。(3)、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，不留书面作业，严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有等第、有订正、有批改日期。(4)、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有详细的过程，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。组内教研工作安排：_月份1、制定本学期教学计划和教学进度。2、听桂
10、老师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做交流和讨论。3、集体备课。4、教案检查。5、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。_月份1、组内研讨课2、完成研讨课总结3、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。4、教案、作业、听课本检查。5、期中复习。_月份1、期中考试。2、期中考试试卷分析。3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。4、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。5、检查教案和作业。_月份1、期末复习计划交流。2、检查教案和作业。3、生字和古诗验收。4、期末复习。5、期末考试。一年级语文教研组工作计划标准版（二）4、制定
11、组员教研课。5、召开年级家长会议，做好与家长的沟通工作。_月份1、结合语文对学生进行爱国主义思想教育。2、调整教学进度，做好迎接期中复习工作。3、一年级学生汉语拼音、汉字的比赛。4、组内互查备课。_月份1、组内互查学生作业。2、教师读书沙龙。3、一年级学生听写词语比赛、趣味拼图比赛。4、组内教学常规检查，随堂听课_月份1、组内互相交流辅差心得。2、配合学校工作学习文件。3、鼓励组员青年教师的课件制作。元月份1、组织期末复习迎考，以及做好学生成绩评定工作2、写出年级的教学总结。3、认真做好教学图片、参考资料的上交工作。4、教学“六认真”工作考核。一、指导思想。新学期我教研组要以学校和教导处工作计
12、划为依据，继续以课程改革为中心，确立“以人为本”的教育思想，树立“一切为了每一个学生的发展，全面提高学生的素质”的观念，以“培养学生良好的学习品质和习惯”为重点，以“提高教学质量，促进学生发展”为目的，形成良好的教风学风。二、工作目标。、提高教学质量，确保完成的各项教学任务。、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质,推动教学改革。、继续以课改为中心，教学常规，提高课堂教学效率。、做好“六认真”，积极反思，提高教学效果。、认真学习新理论，注重培养学生良好的学习习惯和品质，培养学生的学习兴趣和能力。三、工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做
13、好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：教研活动后，教师要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、做好常规：主要是做好“六认真”，积极反思。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。四、主要工作安排_月份：、完成计划的制定。、学习新课程标准。、学校教研活动。、部分教师参加素质提升培训。_月份：、教学服务月系列活动。、部分教师参加素质提升考试。_月份：、教学质量期中检测和分析。、学校教研活动。、观看教学录像。_月份：、学习新教育理念。、学校教研活动。_月份：1、做好期终测试和阅卷工作。第7页共7页
