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1、课前准备、看的习惯教学目标：培养学生课前准备和看的习惯。教学重难点：看的习惯的养成。教学准备：教学课件、flash动画。教学过程：一、课前准备1、先找学生回忆课前准备的要求。教师及时点评并说出正确的课前准备的要求。A、早上学生进教室后取下书包挂在靠背椅上，坐在座位上，将书包打开书包将第1-4节课的书本拿出，归类放在抽屉之内，然后拉好书包拉链。B、将作业本从后向前地传到第一张桌子上，然后左边同学将书本放在左上角，右边同学将书本放在右上角，两边的同学将书靠墙放，中间放铅笔盒。2、课前准备大比拼A、所有同学把书全部放在书包里准备语文、数学、音乐、思品4节课的课前准备，比赛哪一小组最先准备完毕，小组的
2、星鼓励。B、教师任意选课，所有同学比赛谁做的又快又好。小奖片鼓励。二、看的习惯。1、先找学生说说课堂上看的习惯要求。教师及时点评并说出正确的看的习惯的要求。A、老师在讲话时，眼睛看着老师。B、老师手指黑板、屏幕或出示物品时，眼睛看着这些东西，耳朵听着声音，脑子要思考、记忆。C、同学发言时，眼睛看着他们说到的对象或看着老师。2、看的练习A 、静视：课件出示幻灯片：可以是各种水果或书名或动物或地名等，请同学们平视前方，自然眨眼，集中注意力注视，然后专心致志地仔细观察，最后闭上眼睛，一个个复述。从观察物体到观察人物，指定一个同学，大家一起说说你所观察到的特征。师小结观察力对于同学们上课认真听讲的重要
3、性。B、行视：边走边看 以中等速度穿过教室、路过办公室，或者绕着学校走一圈，迅速留意尽可能多的物体。回想，把你所看到的尽可能详细地说出来，最好写出来，然后对照补充。老师也可以问一些问题，比如，小学楼和中学楼之间共有几棵树啊？等等，不会的话，一起再去寻找答案。培养孩子的观察力，也提高孩子的有意观察能力。C、看flash小故事：鲁班造锯（因为仔细观察而创造出了锯）D、读一读仔细观察的成语并背下来: 聚精会神 目不转睛 冷眼静看 一心一意 一丝不苟 全神贯注 明察秋毫 明察暗访 定神细视 屏息凝视E、检查暑假作业。3、学科运用读短文，按要求作答： 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（ ）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有 、 。 3、把这段话中比喻的句子勾出来。
