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1、高等艺术职业教化人才培育模式的探究与实践山西艺术职业学院创新项目目 录一、 项目综述二、 项目内容 （一）、创新项目的历史回顾 1、策划时的现状 2、当时存在的问题 （二）、项目总体思路 1、总体构思 2、预期目标 3、主要措施三、 项目主要特色 （一）、观念创新 （二）、手法和手段的创新 （三）、用人机制和管理体制创新 （四）、领先探究艺术职业教化人才培育模式 （五）、胜利尝试艺术职业教化“校团合一”办学之路四、 创新成效 （一）、“探究 开拓 创新”的精神成为学院发展的原动力 （二）、对艺术教化改革起到了典型示范作用 （三）、对山西文化强省建设做出主动贡献 （四）、社会效益显著 一、项目综
2、述山西艺术职业学院是我国成立的第一所高等艺术职业学院，如何将艺术教化同艺术岗位、艺术事业、艺术市场的需求紧密联系，探究一条现代艺术职业教化办学之路，是我们应当完成的课题。我们的做法是：明确艺术职业教化的“岗位特征、实践特征、市场特征”，提出艺术实践是人才培育的出路；艺术作品是人才培育的载体；艺术市场是检验艺术职业人才的试金石。这样从缩短课堂教学和艺术实践的距离入手，不断探究艺术作品、艺术实践、艺术市场对艺术人才培育的作用，总结出了艺术职业教化人才培育的模式。在“强调培育目标的具体化，以突出它的岗位特征；强调教化过程的完整性，以突出它的实践特征；强调事业和产业的结合，以突出它的市场特征”的教学理
3、念指导下，我们提出了在三到五年内把学院办成“省内一流，全国知名”的奋斗目标，来实现跨越式发展。从变更舞台实践与课堂教学相隔离、艺术教化与艺术市场相隔离起先，我院在以往艺术实践的阅历积累基础上，通过创作排演进入20052006年度国家舞台艺术精品工程十大精品剧目的舞剧一把酸枣的胜利尝试，总结出“课堂教学艺术创作艺术实践市场检验”的高等艺术职业教化人才培育模式并进一步深化教化改革，在机制、体制上创新，成立了山西华晋舞剧团作为人才培育模式的载体，进一步探究“校团合一”的办学之路。为此，2005年学院被文化部教科司列为艺术教化改革试点单位，2006年这个艺术人才培育模式获得国家其次届文化创新奖。我院以
4、舞剧一把酸枣为标记的艺术人才培育模式对艺术职业教化的意义在于：第一、教学理念的创新。人才是艺术教化的最终产品，“培育什么，怎样培育”是学校教化的根本问题。我们在注意课堂教学的同时强化艺术实践，提出“强调培育目标的具体化，以突出它的岗位特征；强调教化过程的完整性，以突出它的实践性；强调事业和产业的结合，以突出它的市场特征。”的理念，在人才培育的观念更新上做了有效的尝试与探究。其次、管理体制和用人机制的创新。首先更新观念，在用人机制上打破区域和部门的局限，依靠市场机制整合国内一流的艺术资源，确保艺术作品质量，并为今后的市场运作供应极大的商机。其次在体制上，成立了华晋舞剧团以担当艺术实践的任务，在北
5、京注册成立了传世中艺文化发展有限公司以进行市场运作。这些体制和机制上的创新，为学院的发展打开了更广袤的空间，并对当前的文化体制改革供应了借鉴。第三、总结出“课堂教学艺术创作艺术实践市场检验”的人才培育模式，为探究高等艺术职业教化人才培育模式迈出坚实的一步。一把酸枣把教学和实践、产品和市场、校内和校外、自身优势和外部资源整合起来。使学生在与艺术家的合作中，在校期间就完成了学生到演员的角色转换，快速成长、成熟起来。同时还从老师中产生出一批演职人员和文化经营、经纪人才，真正体现了艺术职业教化双师型特点。艺术人才培育模式的胜利尝试，全方位地推动了学院的教学与管理，增加了全院师生的凝合力，极大地促进了山
6、西艺术职业学院的整体发展。第四、对全国的艺术教化改革起到了典型示范作用。受舞剧一把酸枣的影响，福建、湖北、浙江、陕西、辽宁等地宣扬、文化部门及艺术教化的同行专程来学院考察学习。山西艺术职业学院的办学理念和指导思想为艺术职业院校在竞争格局中如何确立优势地位，摸索出一条可以践行的道路。同时，也确立了我院在全国艺术职业院校中的位置。第五、科学地将学院的发展融入山西文化发展的大格局之中。李力院长和山西艺术职业学院的领导集体充分相识到山西省委、省政府提出的建设文化强省的发展战略是学院实现“省内一流，全国知名”奋斗目标的大好机遇。只有参与到文化建设的大潮中去，依据学院的强势专业，打造山西舞台艺术强势品牌，
7、追求国家一流的精品创作，才能提高学院的知名度和影响力，增加学院可持续发展的实力。二、项目具体内容（一） 创新项目的历史回顾1、策划时的现状随着我国在社会主义市场经济发展，市场机制的渐渐完善，文化事业和文化产业的发展对艺术教化提出了新课题培育适应社会需求的艺术人才，满意人民群众须要的精神产品，服务于社会。2000年9 月21日，山西艺术职业学院正式成立，作为我国第一所高等艺术职业院校。艺术职业教化作为一个新生的教化形式，没有可以借鉴的阅历和方法。它与传统的艺术教化模式和现行的技术职业教化模式有所差异，第一、它培育的是应用性艺术职业人才。不同于工科类、管理类和其他服务类的职业教化,在职业教化家族中
8、具有显明特性。其次，毕业生面对的是艺术市场。社会对于文化艺术人才的需求,对优秀文艺作品的需求，须要我们有醒悟而敏锐的市场意识。这就要求我们必需创新，去探究，去开拓。那么，怎样实现艺术人才零距离就业，怎样实现艺术作品为社会服务，怎样将艺术教化转化为市场成果，从而体现“以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研相结合的改革发展之路”的办学方向，就成为我们艺术职业教化思索和实践的课题。因此，我们提出了“出人才、出作品、服务于社会”的办学定位和在三五年内实现“省内一流，全国知名的”奋斗目标。为了实现这个目标，学院成立后，我们便不断进行各种社会实践活动，在山西各项大的文艺活动中成为不行或却的主力军。同时，舞蹈
9、系在全国“桃李杯”舞蹈竞赛上不断突破，屡创佳绩；音乐系与新加坡华乐团合作排练演出大型民族交响乐在我的记忆里展示了实力；美术系在全国的部分赛事中逐步形成影响；影视分院与中心电视台、太原市委组织部合作拍摄电视剧，其中小村风景获“飞天奖”短篇三等奖、生死之恋获“飞天奖”中篇一等奖并填补了山西省该奖项的空白；影视表演系和电视摄像与制作系也在国家一级赛事中捷报频传。这一切都坚决了我们的信念，增加了我们的信念，为今后在艺术职业教化中如何培育出具有实践实力的合格的艺术人才，探明白道路。2001年，山西省委、省政府提出了建设文化强省的发展战略，制定了建设文化强省发展规划纲要。我们剧烈地意识到，这是艺术职业教化
10、发展的绝好机遇。2002年，在山西省委、省政府打造“华夏文明看山西”文化品牌的大环境下，我们借助这个平台发展自己。于是整合国内的优秀艺术人才，创作排演了大型民族舞剧一把酸枣。在舞剧的创作过程中，舞蹈系、美术系的师生受到了极大的熬炼，得到了整体的提升，并带动了音乐系和学院各部门的发展，进一步凸现了我们提出的“出人才、出作品、服务于社会”理念，总结出了高等艺术职业教化人才培育的模式。2、当时存在的问题：传统观念的束缚：第一、人们普遍认为学校应以课堂教化为主，艺术教化应以培育精英人才教化为主；其次、传统的文化事业观念认为，艺术创作和舞台演出等是文艺专业团体的事。学校搞演出，拍电视剧是不务正业。人们对
11、于艺术职业教化这一新生事物的相识的不足，过于强化精英教化的观念，过于强调课堂教学的观念，严峻制约着我们的发展。因而，创新势在必行。资金严峻匮乏。学院所支配和运用的资金是人民政府下拨的人员经费。满意正常的教学所需都不简单，况且学院设备老化、设施陈旧急需解决，所以更谈不上投资搞剧目、搞艺术创作。因而，人们对学院搞大的艺术创作和舞台实践持有不同的看法。创作队伍严峻缺乏。传统教化过多地强调传承，因而，创作人才、表演人才、制作及管理人才、双师型老师等都极为缺乏，尤其是急需参与市场运作的人员。（二）项目总体思路1、总体构思实践性课堂教学是培育艺术人才的重要基础。艺术教化的最基本的形式就是实践教学，而不是坐
12、而论道。无论舞蹈、音乐、美术、戏剧影视、摄像与节目制作等等教化，强调的是动手实力和操作实力，这是区分于其它教化形式的重要标记。在实践的过程中，进行感悟、思辨，提升理论品行，最终达到“能够培育适应社会须要的好用型高等艺术人才”的根本目标。这是我们培育艺术人才的起点。创新思维的开掘是培育艺术人才的重要途径。艺术的品质不是复制，而是不断地创新。艺术人才的培育只有通过创新的艺术作品才能得到实现，从而达到创新思维的开掘。我们既重视优秀文化作品的传承，更重视新的发掘和创建。通过打造艺术精品，带动我们的艺术实践，在艺术作品中体现创建精神。这是我们超常规、跨越式，搭建艺术教化桥梁的最有效的途径。舞台艺术实践是
13、培育艺术人才实力的出路。通过艺术实践变更脱离舞台、远离观众的传统教化模式让学生能够在舞台实践中，感受到更多的教室以外的阅历，获得更多的艺术学问，提升其艺术修养。艺术市场检验是衡量培育艺术人才水平的重要标记。艺术人才培育的水平凹凸，只有市场检验才能得到验证。反馈到我们的教化体制上，实现教化与实践相结合，教学成果向社会服务的转换，才能达到为社会服务，才能为满意广袤人民群众须要服务，才能在文化事业与文化产业中游弋，实现社会效益与经济效益双丰收。通过课堂教学、艺术创作、艺术实践三个环节最终在市场检验中使我们完成出人才、出作品、为社会服务的目标，形成我们的现代艺术职业教化人才培育的模式。2、预期目标第一
14、、探究市场经济条件下，高等艺术职业学院办学之路；其次、走出一条艺术人才培育之路，实现“省内一流，全国知名”的奋斗目标；第三、为山西乃至全国文化事业和文化产业的建设供应参考，发挥作用。3、主要措施更新观念，激昂精神，适应时代要求，大胆探究，改革创新是我们的指导思想。主动出击，抢抓机遇，乘势而上。依托山西传统文化资源的优势，借助省委、省政府打造山西文化强省的大好时机。在以往艺术实践阅历积累的基础上，以创作排演大型舞剧一把酸枣为契机，全面实现我们的奋斗目标，领先走出一条艺术职业教化之路。整合国内一流资源，提升办学实力。学院特殊邀请余秋雨、张继钢、卞祖善、廖昌永、易英、方鸣、龙华、王瑞国、宋立、邱辉等
15、一大批国内优秀的艺术理论家、表演艺术家来我院讲学、创作，以提升学院的办学水平，进而实现我们的目标。不断外出学习与沟通，开拓视野，开扩思路。不仅仅在国内，更重要的是与国外建立友好合作关系，使我们的教化理念和教学水平达到先进的水平。尤其以打造舞剧一把酸枣为代表的艺术精品，更体现了我们的意图和方略。培植面对市场的机制学院在北京成立了传世中艺文化有限发展公司，成为与社会沟通和联系的纽带与桥梁，并作为服务艺术创作须要的保障机制。成立舞剧团，使学校教化与舞台实践有机地结合起来，形成“校团合一”的办学体制。在上级领导的支持下，学院成立了华晋舞剧团。既保证艺术创作不断进行，演出持续进行，又使演员不断更新得到有效的保障。也为今后美术、音乐、影视表演等各系学生的实习供应了实训基地。剧团的实践和各系的教学科研形成了良性的互动机制。三、项目的主要特色（一）、观念的创新在文化、教化体制转变的大背景下，艺术教化的层次变得更加丰富。艺术职业教化就必需使我们培育的学生能适应工作岗位，有较强的实践实力，受到社会的欢迎，从而更加突出“职业”的特点。为此，培育人才必需与市场接轨，必需将艺术教化转化为市场成果。 我们的教学理念是“强调培育目标的具体化，以突出它的岗位特征；
