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1、管理文化建设年度工作总结 一、制度建设 (一）常规制度管理 1、完善岗位职责 实行教职工聘任制度 我们始终把建设一支高素质的教师保育员队伍作为提高保教质量和办园水平的核心一环来抓，建立健全了教职工岗位职责，完善了教职工聘任制度、考勤方案，以园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、构造工资制为重要内容的内部管理体制改革始终正常运营,至今,教师竞聘已持续成功进行了数年，裁减不合格人员 5名，转岗8名。以量化管理制度为核心实行全园考勤制度，全年积分为10分,把教师工作提成按幼儿入园、早操、教育活动、游戏活动、午餐、午睡、户外体育活动、离园、备课、卫生10项环节，具体规定每一种环节中教师和保育员的职责,实
2、行“一日流程”管理制度。 2、建立幼儿评估体系 3、完善教学管理制度制定检查评价制度 针对教师的备课、教学活动、户外活动等制定教职工“一日流程行为细则”,成立保教质量检查小组,按考核细则的规定，对每个保教人员进行分数评估，一周一发布，一月一总结。保教成绩与奖金相挂钩，奖勤罚懒,奖优罚劣。 、健全后勤制度 提高服务质量建立校产维护和管理制度财务管理制度专用教室管理制度水电暖管理制度，幼儿园维修人员、班主任对本园的教室物品、设施设备、水电暖每天巡逻，实行“设备维修报单”制、严格执行“每天巡视、每周小修、每月大修、每季报告”维修制度制度。 5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和卫生制度、完善各类
3、应急预案 制定了安全责任追究制度安全消防制度、科室安全工作制度、班级安全工作制度、伙房安全工作制度、仓库安全工作制度、保卫科工作制度、门卫值班制度、值班制度大型活动审批制度、突发事件报告制度、消防安全制度及多种突发事件应急预案,使安全工作规范化、制度化、科学化。 (二)特色领导制度 1、幼儿园具有独具特色的幼儿园章程，拟定了幼儿园教育目的、园风、教风、办园宗旨。制定切实可行的三年规划。 、着力构建三维管理模式，即建立完善规章制度、建立层次目的系统、建立“以人为本”的思想体系,制度管理、目的管理、主体管理层层进一步,互相配合,形成现代化三维管理的合力。在具体实行中我们一方面在“以人为本”的思想指
4、引下，以办园目的为准绳，制定严格、科学、规范切实可行的发展规划、各类规章制度,制度的可操作性使广大教职工能以各层目的为准绳,在实行过程中产生动力,进而体现“以人为本”的理念。 3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理网络图，直观、形象,便于操作。 二、细节管理 （一）干部队伍管理1、领导班子建设实验幼儿园组织机构健全,岗位设立合理，领导班子成员均有一种明确的思想：质量为本，科研兴园,走内涵发展的路子，树立了终身学习的新观念，认真钻研现代化教育思想、领导理论和管理措施，不断提高领导能力、决策水平和业务水平。班子成员分工不分家,互相协调、互相制约,形成了一种能打善拼、团结奋进、乐于奉献的钢铁
5、班子。2、加强中层干部的培养把业务精湛、勇挑重任的中层干部委于重任独挡一面，放在前沿磨练摔打，同步制定系列培训筹划,明确职责，干部人员一天一日记,一天一反思，外派学习，内练真功,使其尽快成材。3、领导干部树立服务意识、密切团结群众,通力协作，大力实行“事业留人、感情留人、待遇留人”，“以事业为基本，以党性为保障，以感情为纽带,”干部始终紧靠教学一线，发挥妇女优势，大力弘扬“献身幼教、服务人民、奉献社会”的精神,鼓励中层干部为幼教事业勇立新功。(二)教师管理1、幼儿园不断摸索新时期师德考核制度,做到“三个结合”即:把师德建设与教师成长发展相结合、把师德教育与教师业务培训相结合、把教师职业道德考核
6、与教师职务聘任相结合，大力弘杨优秀教师先进事迹,重拳整治违犯师德规范的不良行为,以“教师行为十不准”为规范,使教师在社会主义精神文明建设中真正做到率先垂范,做幼儿健康成长的指引者和引路人。 、建立教师业绩评价机制，注重教职工自我成长,以课题规划立项制度、监督检查制度、经费投入制度、成果鉴定奖励制度、级部负责制度、对话交流制度以及教师课题研究成果申报、鉴定、评比、分享交流制度等,每年进行一次全园性教育科研成果和工作岗位成果展示、评比，并在年度考核中加分予以奖励，鼓励教职工自我发展,提高素质。 、关注教师专业成长 在终身教育思想指引下,力做研究型教师，以“一种优秀的教育者一方面是优秀的受教育者”的
7、思想,先后组织教师到上海、德州、济南、泰安、肥城、邹平、滨州、枣庄等地参观学习，先后聘任北师大教育专家华东师范大学教育系专家、北大英语、剑桥英语幼教专家来园讲座，每月视频聆听一次客座专家讲座，扩展提高教师的知识层面。为让教师树立大教育观念，幼儿园组织教师送课下乡、运用暑假持续两年选派2多人进行为期3天的封闭式培训、组织教师进行心理培训、组织骨干教师到先进园所学习交流。以教研组为载体开展各项活动,侧重培养新教师，积累经验,提高教学质量，如“观摩评比活动”、“教师基本功大赛”、 “教师教学、风采展示”等。幼儿园教师立足岗位成才，通过自学、函授等措施提高文化素质，既有本科学历2人，专科学历6人，中学
8、高档职称人，中级职称7人，涌现出省、地、市级先进工作者、优秀教师、教坛英才、教学能手、师德楷模、学科带头人、教坛新星等39人次，有26人次获得了省、泰安市幼教论文评比一等奖，10人荣获泰安市和新泰市优质课一等奖，1人荣获了省优质课三等奖。形成了一支业务精湛、师德崇高的教职工队伍。 (三)幼儿管理 1、注重幼儿的心理健康及思想品德教育，尊重幼儿身心发展规律。以幼儿园行为规范为准绳，规范幼儿行为。聘任心理征询师定期与教师交谈、为幼儿上课,观测幼儿异常体现，为教师、幼儿提供征询服务。、关注幼儿全面发展,在教育教学中,以新纲要为指引,以多种活动为契机,如大型户外活动“阳光活力,伴我同行”、 “幼儿团队
9、操大赛”、“我健康我快乐”大型户外素质教育比赛、“儿古诗词朗读比赛”“儿故事大王比赛”、节目活动如：庆“六一”活动、万圣节活动、圣诞节活动、元旦活动等把幼儿当作是有情感、有个性差别的幼儿,针对幼儿的实际生活状况因材施教,激发幼儿的上进心。 3、开展十五重点课题“幼儿礼仪教育”,学习文明用语,开展了“小绅士、小淑女”活动。教育幼儿尊老爱幼、讲究卫生,爱惜公物、团结友爱，培养良好的卫生习惯和良好的学习习惯。 、严格幼儿考勤制度,实行幼儿缺勤追踪制，对缺勤幼儿进行家访问候，对单亲家庭、隔代家庭重点调研，关注她们行为及习惯。通过开展阳光户外、早操活动，儿统一着状，锻炼身体,增强体质,增进幼儿积极精神状
10、态的形成，也使幼儿在大型集体活动有秩序性，培养了积极向上的良好性格。(四）教学管理工作 、抓好备课管理,有针对性的对教师个人备课,以备课会议形式,对教师备课进行指引,通过钻研教材、教学大纲、理解分析幼儿、精心设计生成课程，规定教师对教学活动做全面的安排，避免了无教案上课。通过对备课、教育活动、活动延伸、区角延伸、幼儿评估等形式,以纵向教师比、横向幼儿比的措施形成了一套比较成熟的管理经验。 2、注重教学活动改革，建立学科评价原则，以新纲要注重幼儿态度、能力、知识、技能为发展目的，使新课程理念体现明显。 3,注重发挥教科研工作的先导作用。完善教科研管理网络，树立向“科研要质量，以创新求发展”的理念
11、，以创立绿色学校、aaaa校园文化先进单位为契机,坚持“立足实践、解决问题、挖掘潜力、增进发展”的品牌理念,积极摸索自然启蒙教育模式，提出“中西合璧”的办园特色，履行全程母语浸透英语式教学,古诗词、英语同步进行,倡导“小班化、艺术化、主题化、一体化、双语化、信息化、多元化、人文化”。同步引进各专业教师，招聘涉及学前教育系、美术系、音乐系、信息技术系、体育系、英语系毕业的本科生,开设书法、绘画、武术、舞蹈、主持人、二胡、钢琴、电脑、英语、足球等特色班,研发园本课程创新性思维训练课程，实行蒙氏教学实验课程。近年来，共承当四项国家级、省级实验课题,五项实验课题在市科委立项，两项实验课题通过了市科技局
12、组织的专家鉴定，获市科技进步三等奖。创设三项园本课程。积极申请到中央教科所学具实验基地双语实验基地小公民道德建设基地泰安市一般话示范园。 （五)后勤管理 邓小平同志指出:“后勤工作的任务,就是要为科研工作、教育工作,要为科研工作者、教育工作者发明条件，使唤她们可以用心致志地从事科研、教育工作。”因此，为教学服务，为师生生活服务,是学校后勤工作的基本原则。为了保证学校后勤工作有秩序进行,建立某些必须的规章制度,使工作人员都明确职责。重要的职责有“岗位责任制”、“校舍、校产、校教具保管制度”、“物资请购、验收、领用制度”、“经费开支审批制度”、“伙食管理制度”等等。做好财产管理工作，做好教室和实验
13、室的设备管理，做好图书馆和阅览室的设备管理，做好体育卫生设备的管理,做好校舍管理。将校教具统一编号,责任到人，定人使用,定人保养,半年或一年一次大检查。 （六）环境卫生工作1、自创立校园文化aaa先进单位以来，我们在“自然、快乐、互动、健康”主题下，把园所提成三个区，园内环境整洁卫生，路面平整、布局合理，无死角,无乱画乱写现象，2、园所绿化完善，在自然田园游戏及互动健康体能发展区，种植嵌草皮2025平方米、,绿化率达70%。栽植喜阳或喜阴、无虫疫、成荫快，具有四季欣赏性的树种1所个30余棵,使遮荫率达到58，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。自制了“回归自然、体现童心”的木制小桥、软梯、拉力架、
14、攀登架、木马等器械，在“童趣快乐游戏区”内配备了拳击沙袋、青蛙钻爬洞等;在“互动健康体能发展区”内创设了“敢于攀登、体验艰苦”的卡通攀岩墙，设立适合幼儿视线的低矮宣传栏。 3、幼儿园教室、办公室物品摆放整洁、地面墙面清洁清洁无污染，无乱仍弃物,幼儿教室布置符合幼儿情趣，各区角材料丰富,便于幼儿操作，切窗明几净,器具无灰尘。 4、园内设立分类投放的垃圾箱、果皮箱,造型新颖且有卫生宣传标语,餐厅、厕所由两位员工专职管理,每日随时打扫，每周一次消毒。符合卫生原则，整个园区卫生划分全面,职责分明，切有常规检查评比。 (七)安全管理、建立健全组织机构幼儿园安全组织机构健全，始终正常运营。幼儿园为对幼儿负
15、责,增强抓好幼儿园安全的使命感、责任感,成立了安全领导小组,由园长任组长，副书记主抓，各年级组长任成员,层层负责，责任贯彻到人,齐抓共管，每月定期召开一次安全工作会议,签订好幼儿园安全责任状,实行领导承包,分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合,并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化,保证了我校安全工作扎夯实实地开展。2、全园设施检查制度化 幼儿园常常联系有关单位，对建筑、消防、水电、保卫等安全设施进行检测,做到各项指标符合规定，齐全完整，功能良好。 3、安全教育 共4页，目前第3页12344、园内安全管理 加大对安全设施的物力、财力、人力和科技防备的投入。第一、在整个园区及班级走廊安装了闭路监控系统,派专人管理，实行24小时监控。在各个重点方位如多功能报告厅伙房、走廊仓库、餐厅等放置消防器材及安装上应急灯,对有安全隐患的教学设施投巨资进行了改造、维修、保证了安全。第二做好门卫工作，严格出入门登记制度,巡视制度、交接班制度,并做好巡视记录。 5、加强周边环境治理工作幼儿园是育人的场合,也是社会的构成部分。搞好社会治安综合治理,是实现国家长治久安的战略任务，让幼儿在园有个安静舒服的生活环境是我们义不容辞的责任，我们通过一手抓长效管理,一手抓集中整治，为幼儿发明了一种良好的教书育人的环境，我们积极与公安局、工商
