创新创业训练工作总结

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1、为大力推进建设创新型大学步伐，营造浓厚的校园创新创业氛围， 中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学，追求真知，锐意创新，迎接 挑战的宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为目标，在成立至今短 短的三年时间里，通过不断组织学生参加创新创业讲座、报告等系列 活动，对创新创业活动项目进行自己资助等方式，鼓励了一大批本科 学生积极投身创新创业活动中去。一、规范日常管理，完善队伍建设，鼓励大学生投身创新创业 活动为鼓励大学生投身创新创业活动，我院在成立之初便建立了公 共管理学院大学生创新创业制度细则（见附件1），将学院创新创 业工作的日常管理制度化、规范化。在队伍建设方面，学院组成以院长左高山教授、党委副书记赵

2、平 副教授为首的学生创新创业专家指导小组。实行“双轨导师制，在学生自愿选择的基础上聘请学院各系专业 老师与优秀研究生作为学生的学业导师和班导师，与导师形成一对一 指导方式，指导学生创新创业活动，对学生进行创新创业教育。通过这种方式，学生不仅从指导老师那里学到了所需的专业知识， 更扩展了自身的知识结构，增强了沟通组织能力，培养了创新意识和 创业精神，提高了自身的综合素质。二、建立学院品牌，强化基地建设，鼓励大学生投身创新创业 活动。根据实际情况，学院领导意识到，学生在开展创新创业活动时，因为没有资金支持，很多优秀的项目被-迫停止了。因此，为了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品，从2015 年建

3、院起，学院拿出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究，在 继承原政治学与行政管理学院品牌创新项目“五高杯的基础上，建立 学院新的“五高杯大学生创新性实践计划项目，增加创业团队的申报 资格，作为学院新的创新创业基地。2015年，经过学生自行申报课题，学生答辩，专家小组评审， 学院共评出十项品牌项目，每项资助1000元；2011年，学院更加大 投入，拿出20，000元支持学生开展创新创业活动（见附件2）。1为进一步引导大学生自觉走理论与实践相结合的成才之路， 让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生分析问题和 解决问题的能力，培养应用型和创新型人才，同时为推进当地经济社 会的可持续发展，

4、经与株洲攸县石羊塘镇友好协商，学院在当地挂牌 建立创新创业实践基地，组织同学参与实践。学院的举措大大鼓励了广大同学，参加创新创业活动的团队越来 越多（见附件3）。三、注重引导培训，指导实地调研，鼓励学生投身创新创业活 动。2015年至今，学院每年都会举行关于创新创业方面的系列讲座 和培训，邀请优秀创新创业团队成员对广大学生，特别是低年级学生 积极动员引导，并指导实践培训。举办各类创新创业讲座及培训近10场，邀请嘉宾人数近20人次， 参加讲座培训的学生达1500多人次（见附件4）。从原政治学与行政管理学院到现在的公共管理学院，我院涌现出 不少十分优秀的创新创业团队，对带动整个创新创业活动有着非常

5、积 极的影响。在2011年度米塔尔学生创新创业项目立项中，我院方艺惟团队 的“星辰商务服务有限责任公司项目、方志昂团队的“校园自行车服 务工作室-“CSU百速客项目、金仁涛团队的“中南“饮食快餐休息 闲所项目获得了经费立项，实现了我院在“米塔尔创业项目立项零的 突破（见附件5）。在米塔尔学生创新项目立项中，我院姜永喜团队、沈吴越团队等 9个团队获得立项资助（见附件6）。2011年度“小榄智造创业奖励金项目，我院研究生刘然团队的 “智源生物科技有限公司项目和本科生郑越团队的“爱Dear商务有 限责任公司项目获得立项资助，我院创业立项再获突破（见附件7）。在2011年“大学生创新训练计划 立项项目

6、中，我院共有13项 创新项目获得经费立项，其中国家级立项2项，省级立项1项，校级 12项（见附件8）。在2015年中南大学“百千万暑期社会实践立项项目中，我院共 有31项项目立项，其中经费立项15项（见附件9）。在2015年中南大学自由探索研究创新基金立项项目中，我院共 有4项经费立项（见附件10）。在我校第七届“升华杯学生课外学术科技作品竞赛中，我院共有 6个项目团队获一等奖，另有5个项目团队获得二等奖、1个项目获 得三等奖。2在学院党政的积极指导和支持下，我院社会学0701班杨梽成 创办的长沙市三道电子科技有限公司获2015年长沙市第一批创业富 民专项资金资助，获得70000元经费支持。行

7、政管理0902班黄璐在学院老师的指导和关怀下，注册创办了 “九川文化有限公司，成功的迈出了大学生创业的第一步。另外，学院花费大量人力物力建成的社会调研中心也在积极申请 校内外的各大创新创业项目。四、加强宣传力度，拓宽信息平台，鼓励学生投身创新创业活 动。学院在积极教育指导学生创新创业活动外，还十分重视宣传力度 和信息平台的拓宽。，学院特别组成创新创业记者团，对学校、学院各类创新创业活 动的实时动态进行报道，让广大学生能够在第一时间了解学院在创新 创业活动方面取得的成绩，增强学院创新创业的氛围。另外，学院增设了短信平台、创新创业贴吧、创新创业QQ群、 创新创业教育人人首页等信息平台，改版研究生刊

8、物治道为学院 创新创业交流杂志，还在各个班级增设创新创业委员，都是旨在拓宽 信息发布和经验交流的平台，使广大学生能够及时了解校内外各类创 新创业活动，并积极鼓励学生投身创新创业活动中去（见附件11）。五、遇到的问题及建议。当然，学院在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创 业活动上。首先是基础环境的限制。我院在创新教育与实践方面有着优秀的历史传统和学院氛围，培 育出了一大批优秀的创新人才。但是在创业活动方面，学院因受到基础环境的限制，没有在学院 当中形成良好的创业氛围，在创业激-情的激发和创业团队的培养上 因基础环境的影响受到了一定的限制。针对这个问题，学院将在未来的创新创业教育工作中，

9、积极宣传 我校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学院当 中形成良好的创业氛围。其次是客观条件的限制。我院作为文科学院，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是 在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创业相关的 一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一问题，学院奖积极邀请在创业方面有深入研究的老师学 者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。再次是资金投入的限制。创业团队对资金要求高，学院因受到活动资金方面的限制，无法 形成良好的创业基地，对学生的创业活动进行经费支持。针对这一问题，希望学校能够加强在学院创业基地建设上的经费 投入，帮助一些较

10、小的学院建立健全创业激励体系。最后是培训条件的限制。学院因受到自身专业的限制，没有在创业方面十分有经验的老师 作为指导，同时缺少一些必要的培训设备、培训场地和培训材料，无 法很好的对学生进行创业方面的教育和指导。针对这一问题，学院将积极联系优秀创业团队来我院讲学，为广 大学生答疑解惑，并加大基础设施建设上的投入，建立健全创新培训 良性机制。创新创业工作总结2017-01-08 10:35 | #2楼天津体育学院运动 与文化艺术学院是2004年经国家教育部批准成立的独立学院，是以 培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科 高等学校。学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人

11、。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧 学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部， 主要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。一、整体情况（一）以“天艺巨星众创空间为抓手，积极推进创 新创业教育改革与实践工作学校以“天艺巨星众创空间（以下简称： 众创空间）为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作。经天津市教委认定，我校的“众创空间拥有建筑面积6500平米， 注册公司66家。“众创空间运营团队人数20。创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教 授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五

12、个公司创业群， 开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式 的创业孵化工作。目前，“众创空间运转情况良好，各项业务及日常管理都在有条 不紊的进行中。在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展 项目的深入论证、推进、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作， 有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学工作 朝着创新与市场接轨的方向发展。（二）“众创空间服务对象情况依托“众创空间，积极吸纳教师、 在校生、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注 册企业66个，其中由在校学生成立的公

13、司33个，往届毕业生回校创 业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。入驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数75个。流动工位的使用约2000人次。（三）开展创新创业教育工作情况学校依托“众创空间，开展投 资路演8次，参加人数约3300人。参加创业训练营创新创业培训26次，参加的学生人数131人。参加各类创新创业赛事29次，参与人数约600人（有些为创作 剧目和大型歌舞比赛等，因此参加的人数较多）。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650人。创业沙龙25次，参与人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时）， 听课人数1110人；校级公共选修课2门

14、（136课时），听课人数299 人；校级慕课4门（104课时）听课人数544人。依托“众创空间建立创新创业文化宣传网页网站2个，微信公众 号1个，合计宣传次数39次，覆盖人数约5000人。（四）积极推进创新创业教育指导服务工作学校邀请国内知名学 者就学科专业相关领域及创新创业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课系列讲座49场。学校每学年定期组织开展就业指导培训，邀请创业成功的毕业生 回校交流分享创业经验，并为其颁发“双创人才奖营造良好的创新创 业氛围。近一年，“众创空间开展校内外导师创新创业辅导16次（校内 9次，校外企业投资机构等7次）。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人，校外导师9人

15、。依托“众创空间，开展创新创业教育教学改革、师资培训研修、 交流学习的次数为3次，总课时数72课时，参与人次8人。（五）推进创新创业教育人才培养机制学校大力推进人才培养机 制的创新，把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节，逐步建 立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。学校在“众创空间创建后，进一步凝练办学特色，构建了将专业 实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次实 践教学体系；建立了以广播影视制作综合实验区为重点、由25个实 验室组成的实验教学中心；形成实验教学中心与“众创空间对接的 “前台后场实践教学模式，使专业教学与创新创业教育深度融合。学校实施校级、市级

16、、国家级“大创计划项目，建立校企合作、 国际合作的协同育人机制，促进创新型人才的培养。（六）完善创新创业教育课程体系根据创新创业教育目标要求， 学校面向全体学生开设创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课， 并纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教 育课程群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学方法，实施创新 创业分类教学；学校通过“大师课、“盘山讲坛等形式，邀请业界专 家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多 层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系。二、取得成果（一）创新创业机制的建立1.组织保障为保障创 新创业教育工作有效实施，学校下发了关于成立双创工作小组和天 艺众创空间管理人员职务任命