现代汉语词性专题复习

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1、现代汉语词性专题复习一、实词：名词、动词、形容词、数量词、代词（）名词：名词是表示人或事物的词。例如：1、指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生2、指物的：房子、汽车、电话、计算机；（表示具体事物的）精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）3、表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才4、表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲5、表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词：词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：1、行为动词：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研

2、究、进行、开始、停止、禁止2、存变动词：表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、 生长、死亡、消灭3、心理动词：表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、 担心、讨厌4、能愿动词和助动词：表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、 愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得5、趋向动词：表示趋向：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上 来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出 主、回去，开去、过去6、判断动词：表示判断：是动词的语法特点：1一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示 法。单音节动词重叠形式

3、是：AA 看一一看看想一一想想；试一一试试讲一一讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习学习学习 批评批评批评；讨论讨论讨论休息休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。1 .动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车 的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就 没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我是懂了”、“他是勇敢”、 “这样做是好”。2. 动词“

4、有”“有”只当动词用，不能当副词用。例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）李光在吗？ /李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？ /李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）3. 助动词助动词是指动词中能放在“不 X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形 容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们 一定要坚持原则”、“春天到了，天气应该暖和了”。4. 趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在

5、别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿 出 一本书”、“拿 出来一本书”、“拿 出一本书 来”。（三）形容词：形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状 态的词。例如：表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、 硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状、颜色的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆形容词的语法特点：1. 大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太 死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再

6、同程 度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑 压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2 .一部分形容词可以重叠。例如单音节：AA式高一一高高（的）大一一大大（的）；一一红红（的） 慢慢慢（的）双音节：AABB老实老老实实 整齐整整齐齐；清楚清清楚楚 大方 大大方方或A里AB式马虎一一马里马虎胡涂一一胡里胡涂；慌张一一慌里慌张小气一一小里小 气重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感 情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。3 .形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、 丰富”等是形容词又是

7、动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生 活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也 应看作动词。（四）数词：数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次 序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三” 等等。此外还有倍数、分数、概数。倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用 固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面 分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”

8、、“一千左右”；第二， 相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。 此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。数词的语法特点：1. 数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。 在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直 接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。2倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数 目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数， 不 能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。1. 第一、表示数

9、量增加的：增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）一一不包括底数， 只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五 倍”。增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）一一包括底数，指增加后的总数。 例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。2. 第二、表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降（了）一一指差额。例如从十减少到一， 应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”.减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）一一指减少后的余数。例 如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”。（五）量词： 量词是表示计算单位的词。可分两类：1 .名

10、量词表示人和事物的单位。（1）有专用的，如：度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首集体单位：双、对、畐9、堆、批、群、帮，班、套、串、打（da）、伙 不定单位：些、点（2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸）现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语 增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。近几十年来，还出现了一些复合量词，例如：架次、人次、吨公里、吨海里、秒立方米2 动量词：量词

11、表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次” “念一遍”“哭一场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼” “砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。（六）代词：代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人 称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。人称代词可分三种：第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我 们”或“咱们”。第一人称指听话的-方，单数用“你”，敬称用“您”；复数 用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第 三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。“我们”和“咱们”的用法并不完全一

12、样。“咱们”一定包括说话人和 听话人的双方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我 们”只包括说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客 人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”但是，普通话“我们”可以是“排除式”，也可是“包括式”。例如： 你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。例“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例是“排除式”，不 包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、 她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大

13、家、彼此疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、 怎样、怎么、怎么样、多指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这 些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、 那么二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词(一) 副词一一限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。1、【表程度的】很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于2、【表范围的】都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、 一概、一律3、【表时间频率的】已、已经、曾、曾经、冈

14、寸、才、刚刚、正、正在、 将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐 渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧4、【表肯定否定的】必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没 有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨5、【表语气的】难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、 可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、 明明、恰恰、未免、只好注意：1 畐U词只有“很”、“极”可以作补语。例如： 这办法好得 很。这办法好 了。2 有一部分副词能起关联作用。(1)单用的：说了又说 吃得下就吃 说清楚

15、再走下大雨也去(2)前后配合用的：又又 越越也也不不既又非不（3）和连词配合用的：不但还 只有才 既然就 虽然却 如果 就不论都 即使也除非才3. “没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生； 在名词前是动词, 否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：没有见过这么好的学生。（副）你没有诗经吗？（动）4. 有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：雨后青山格外秀丽。这件衣服特别好看。 你不能持一概否定的态度。大家一致同意大会的决定。这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说“任 务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别” 是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致） 意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容 词，不能作谓语、定语的是副词。5. “白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时 是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词:甲：白布、老朋友、