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1、姜堰市王石中心小学数学学科教学计划表 一 年级 科目 数学 制定者 鲍华琴 时间 2016-08-28项 目内 容教学总体目标一、知识与技能方面：结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数，会比较20以内数的大小；在具体情境和操作活动中，体会加法和减法的含义，能正确计算10以内的加、减法以及20以内的进位加法；能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另一部分）的实际问题。认、读、写20以内的数，会用20以内的数表示物体的个数；知道20以内数的组成，能区分几和第几，学会用20以内的数表示事物的顺序。认识符号、和 ,会使用这些符号或语言表示10以内两个数的大小。3在认数、比较数的大
2、小的过程中，培养学生初步的观察、比较、抽象等思维能力，形成初步的数感，具有初步的用数进行交流的意识和能力。4使学生初步产生学习数学的兴趣，能积极参与数学学习活动，愿意和同伴合作交流，初步养成认真书写的态度和习惯。1数的含义、写数和大小比较。2在具体情境中正确区分一个数表示的是和，还是第几。1分段安排以内数的认识。2突出数与生活的联系。3着力培养学生的数感。4设计多样的练习形式。指导学生规范地写数。第三周至第六周9.16-10.9六认识图形1使学生通过辨认实物，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体。2使学生在认识物体的活动中，体会比较、分类等认识事物的方法，培养初步的观察、操作能力和的空间观念。3使学生初步学会从“形”的角度观察生活现象，体会数学与现实生活的联系，增强对数学的好奇心，提高学习数学的兴趣。判断相关物体的形状是长方体、正方体、圆柱还是球。1让学生通过实际观察，直观认识相应的形体。2恰当控制教学要求。安排动手操作型的实践活动：有趣的拼搭2第六周至第七周10.10-10.12单元课 题教学目的要求教学重点
