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1、精选优质文档-倾情为你奉上盐 城 师 范 学 院毕业论文2010-2011学年度 文 学院 汉语言文学（对外汉语）专业班级 07(8) 学号 课题名称 卓越不凡，荣辱不惊 从苏轼词看其独特魅力 学生姓名 孙 瑜 璟 指导教师 赵 荣 蔚 2011年 5 月28 日毕业论文承诺书本人郑重承诺：1、本论文是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。2、本论文中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。3、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。4、本论文如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。学生（签名）： 年 月 日盐城师范学院学生毕业论文选
2、题报表文学院 汉语言文学（对外汉语）专业 班级07（8） 姓名孙瑜璟学号课题名称卓越不凡，荣辱不惊从苏轼词看其独特魅力课题主要内容及理论与实际意义：苏轼是一位全能的文人，不仅诗书礼乐精通，而且在词方面有不少的创新，是豪放词的创始者。通过苏轼词的阅读能够发现词人的独特魅力，无论是意气风发时的豪放旷达阳刚美，还是失意伤感时的清冷孤寂缺憾美，都有亲情、爱情、友情与民情人性美相伴随。真情真实，是苏轼一生的写照，更体现他卓越不凡，荣辱不惊的人生态度。本课题通过对苏轼词的具体分析，或是文学成就，或是人生感悟，或是处世哲学，从而全面深入地理解他独一无二的美，展现卓越不凡，荣辱不惊的人生态度，令人启迪。对完成
3、本课题现有条件分析：一、浓厚的兴趣。我非常喜欢苏轼的词，通过读词能够深刻体会到他的情真实，能够分享独特的魅力，因此我置身其中，努力感悟。二、广泛的资料来源。从图书馆、资料室及各大网络媒体收集了大量与课题相关的资料，同时阅读不少的学者写关于苏词的文章。三、本专业指导老师的悉心指导。指导教师意见：同意论文选题。 (签名) 年 月 日学院意见： 年 月 日（盖章）盐城师范学院毕业论文任务书文学院 汉语言文学（对外汉语）专业 班级07（8） 姓名孙瑜璟 学号课题名称：卓越不凡，荣辱不惊从苏轼词看其独特魅力课题研究的目的与意义：苏轼是北宋时期词派的领袖人物，独树一帜，后世评论家对其词中表现出的独特魅力有
4、不少的研究与赞赏。本课题通过对苏轼词的具体分析，或是文学成就，或是人生感悟，或是处世哲学，从而全面深入地理解他独一无二的美，展现卓越不凡，荣辱不惊的人生态度，令人启迪。课题研究的主要内容及提纲：主要内容：苏轼的词作虽然没有诗文那么多，但是词品乃上上品。他的词中表现出的酸甜苦辣就是他人生的写照，无论是一帆风顺时的豪放旷达、荆棘丛生后的清冷孤寂还是宦海沉浮中的历尽磨难，都有种美、有种魅力在他身上闪烁!阳刚美、缺憾美都源于人性美，因为苏轼的情既真又实，才能卓越不凡，荣辱不惊，魅力独特，唱了一幕又一幕精彩难忘的戏。提纲：一、豪放旷达凸显阳刚之美苏轼是以诗文革新的精神填词，在柳永发展慢词的基础上拓宽词的
5、意境，把心目中的豪放释放出来。而他的豪放也造就了他的旷达，无论是顺境还是逆境都能处之泰然，乐观而与众不同：他可以开怀畅饮，可以登台纵目，可以雨中漫步，于大自然中感悟人生，超然物外，骨子里自然而然流露出来的阳刚之美。二、清冷孤寂展示缺憾之美苏轼的清冷孤寂表现在两个方面：咏“孤鸿”、“杨花”等物表现清冷孤寂之感；创“梦”的境界表现清冷孤寂之感。无论是“孤鸿”、“杨花”还是“梦”，都能触及到一种孤独寂寞的感觉，有种缺憾美，而从一定程度来讲要感谢这种缺憾，因为苏轼成熟于灾难后的再生，其无与伦比的文学光辉方能散发出来。三、多情真挚显露人性之美苏轼的多情真挚表现在四个方面：“相顾无言，唯有泪千行”的崇高爱
6、情；“但愿人长久，千里共婵娟”的至深亲情；“别来相忆，知是何人”的珍贵友情；“携壶藉草亦天真”的衷肠民情。爱情、亲情、友情与民情伴随苏轼的一生，他笔下的情贴近生活，又高于生活，情真实是人性美的真实写照。苏轼是闻名后世的文坛巨匠，他开启了豪放词的先风，在我国词的发展史上贡献卓越，永放异彩!从词中折射出来的卓越不凡、荣辱不惊的独特魅力不仅表现出他的阳刚美、缺憾美与人性美，而且遗留下来的惊人之作是中国文化的瑰宝，中华文化的优秀遗产。课题研究思路、方法和要求：思路：通过对苏轼词的具体分析表现苏轼卓越不凡、荣辱不惊的独特魅力，即阳刚美、缺憾美与人性美方法：着重从文本出发，在精读苏轼词的基础上研究专家的评
7、论专著、资料汇编等，结合文本和文献来完成论文。要求：思路清晰，层次分明，重点突出，以严肃认真的态度去刻苦钻研，在前人研究基础上力求新颖独到。课题研究计划：（1）2010年11月中旬2010年11月下旬：确定选题；（2）2010年11月下旬2010年12月上旬：审核选题；确定指导老师；（3）2011年12月中旬：指导教师审查确定选题；（4）2011年1月20日：把写作提纲交给指导老师；（5）2011年1月上旬2011年2月下旬：重点收集整理资料；寒假中继续收集整理资料；（6）2011年2月下旬：形成较为详细的写作提纲，填写毕业论文任务书，提交老师审核； （7）2011年3月下旬：完成写作初稿；（
8、8）2011年4月5月上旬：拿出修改稿；此后反复修改论文；（9）2011年5月底：论文定稿，印刷装订；（10）2011年5月28 日：论文答辩。主要参考文献：1.周锡山 王国维文学美学论著集文学小言 北岳文艺出版社 1998年版2.陈廷焯 白雨斋词话 上海古籍出版社 2009年版3.朱靖华等著 苏轼词新释辑评（下） 中国书店出版社 2007年版4.茹剑飞 浅谈苏轼词作的旷达情怀.文学教育 2008年10期5.苏轼著.李宝岑译解 苏东坡诗词名篇译解 江苏大学出版社 2009年版6.丁武 豪中见悲：苏轼词个性特征浅论 名作欣赏古代文学 2010年26期7.中国现代文学馆编.林语堂著 谈中西文化 华
9、夏出版社 2009年版8.游国恩等主编 中国文学史（三） 人民文学出版社 2008年版指导教师 职 务(称) 教授 年 月 日盐城师范学院毕业论文中期检查表 文 学院 汉语言文学（对外汉语） 专业 07（8） 班学生自查毕业论文题目卓越不凡，荣辱不惊从苏轼词看其独特魅力姓名孙瑜璟学号指导教师赵荣蔚根据工作进度安排应完成的任务在老师的指导下，本人对论文提纲进行了进一步修订和完善，在认真收集、阅读文献的基础上，仔细整理了读书笔记，并开始了论文初稿的撰写，各项工作严格按照计划和指导教师的要求有序地进行。工作完成情况在认真收集整理文献资料的基础上，对与论文相关内容进行了仔细疏理和深刻理解,收集文献资料
10、大概8种，完成读书笔记6000多字，并修订充实了论文提纲，已经在现有任务书的基础上形成初稿约3800多字，能在规定时间内完成论文工作。进度：按期完成 基本按期完成 已拖期 拖期的主要原因及解决办法指导老师检查工作进度较快 正常 较慢 工作质量较好 一般 较差 具体意见： 文献收集情况整理良好，能够服从老师指导，按计划要求修订提纲与撰写论文，工作态度认真踏实。指导老师（签名）：年 月 日二级学院检查组意见： 组长（签名）： 年 月 日注：1.中期检查要讲求实效，主要是找问题，找差距。对中期检查不合格的学生提出警告。2.此表一式二份，一份反馈学生，一份交二级学院备案。3.在相应地方填写或打盐城师范
11、学院学生毕业论文答辩记录表学生姓名孙瑜璟学 院文学院专 业汉语言文学（对外汉语）语）类）班 级07（8）学 号号指导教师赵荣蔚课 题 名 称卓越不凡，荣辱不惊从苏轼词看其独特魅力答辩小组组长赵荣蔚答辩小组成员石宝珠、顾国华答辩时间 2011. 528答辩地点A202记录人石宝珠答辩记录：1. 你为什么要选择这一论题？苏轼是北宋时期的文坛巨匠，词作虽然没有诗文那么多，但是他在词的发展史上贡献卓越：不仅仅是豪放词的创始者，而且从词中表现出来的独特魅力得到不少后世评论家的研究与赞赏。另外，我很喜欢读苏轼的词，在查阅大量的资料后发现他不管是处于顺境还是逆境，都有种“美”在他身上闪烁，特别是被贬黄州时，
12、苏轼的思想进入一个新的境界，文学创作焕发出新的光彩，所以我想深入地了解和体会他卓越不凡，荣辱不惊的人生态度。后来论文选题时，我就把苏轼的词作为研究对象。2. 简要阐述苏轼生平思想对其创作的影响。苏轼的文学创作与他从小接受的儒家思想和后来接触的佛老思想以及他一生坎坷不平的生活道路有关。苏轼从小接受儒家的正统思想，在考入进士后把“致君尧舜”作为伟大的理想，希望为国建功立业。如江城子（密州出猎）不仅是豪放词的代表作，而且词中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼“表现出词人积极入世的思想。但是苏轼的仕途一直不顺，因与王安石的变法主张有许多不和，先后被贬至杭州、密州、徐州等地，后来又因“乌台诗案“、新政上
13、台等受到排挤，再次被贬至黄州、惠州、儋州。在经历了宦海沉浮后，苏轼深刻体会到仕途的曲折与险恶，此时又受到佛老思想的影响，他的文学创作达到一个新的起点，开始展示一种跳出苦闷走入旷达的超脱， ”一蓑烟雨任平生“、”人生如逆旅，我亦是行人“等都很好地体现乐观旷达的情怀。苏轼的思想以儒家入世为主导，渐而佛老思想混杂与儒家思想中，形成他混合的人生观。他一方面用佛老的无为对付仕途中的打击，另一方面又用儒家的入世精神在漩涡中挣扎。于是儒家的执着专注，佛家的空幻虚无，道家的率性自然，看似十分矛盾却又非常奇妙的统一在苏轼一生的生命实践中，从他的创作中能够看到大自然的包容，感受到亲情的伟大，体会到朋友的安慰以及民众的热肠，有“一张琴、一壶酒、一溪云”的相伴与“一点浩然气，千里快哉风”的排解，尽情地享受人生。填满盐城师范学院学生毕业论文成绩鉴定表文学院 汉语言文学（对外汉语）专业 班级07（8） 姓名孙瑜璟 学号课题名称卓越不凡，荣辱不惊从苏轼词看其独特魅力 指导教师对毕业论文的评语：苏轼在中国词史上有特殊的地位。他的词，在题材内容、表现方法、语言运用、风格特色等各方面，都有新的突破，所谓“词至东坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观”，所谓宋词“至轼而又一变”，都指出苏词的突出地位。论文从苏词审美风格入手，展现词家的独特人格魅力。
