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1、到华中师大参加培训总结到华中师范大学参加信息技术能力提升培训之培训总结安顺市第七小学林为洋至_日，我有幸参加了华中师范大学_计划（_）_省乡村教师访名校项目之教育信息技术应用能力提升工程培训者培训项目的学习，通过聆听专家的讲课，与同仁们进行交流和思想碰撞，参观教育信息化前沿的研究项目等培训活动，我们对教育信息技术的认识更深入，信息技术能力也得到了提高，具体总结如下。1.培训让我们知道了当前教育的现状和发展趋势本次培训安排了教育信息化的一系列内容，有王志兵老师的信息化教学评价、肖作钧老师的信息技术与课程整合、孙俊峰老师的大数据时代教育信息化发展趋势等。我们深切感到基于信息技术飞速发展的教育技术，
2、正快速、广泛地促使教育进行深化变革。未来在大数据时代，以微课程为主要内容的在线教育必将对传统班级授课制产生影响甚至是冲击。作为一线教师，只有不断学习新理念和新技术，切实提高自身思想和业务素质，方能满足教育事业的需要而不至淘汰。2.培训提升了我们的课件制作能力本次培训中，有幸聆听了_其博士的教学_设计与制作这一课程。吴教授从元素呈现、版面设计、结构设计、导航设计、播放设计、技术要求等几个方面向我们讲授了_制作的要领和规范，改变了以前我们对_粗浅的认识。吴教授谈到的“结构化思考”不仅仅是对制作课件而言，对撰写教学设计、_教学活动、撰写教研论文等都有指导意义。吴教授的讲座中还提到飞鼠翻页器、smar
3、tmouse等新事物、新软件，让我们大开眼界。短短三个小时的培训，吴教授让我们明白了小小的_包含如此大的学问，更让我们看到了一个勤学习、爱思考的可爱老专家形象，实为受益匪浅。3.培训提升了我们的微课制作能力近年来，随着信息技术的飞速发展，网络传输速度的提高和信息技术终端设备的普及，微课已经成为一种新型的教学模式和学习方式。作为一线教师，长期从事班级授课，对微课这一新兴事物不是很了解。查找资料得到的结果总是雾里看花、雨中望树。本次培训的主办方也是考虑到了这种情况，特别安排了杨九民博士讲授课程微课的设计与开发。杨教授从微课的概述、微课的设计、微课的开发、微课的应用四个方面做了详细的解读，让我们明白
4、了微课的内涵和外延，清晰了微课和微视频的内在联系和区别，对微课的特点和制作及应用前景都有了一定的了解。本次培训我们以小组合作制作了大明遗风系列微课视频，将学到内容运用于实践，也使自己的微课制作能力得到了巩固和提高。本次培训内容丰富，形式多样，课程开设很有针对性，亮点不胜枚举，专家们先进的理念、独到的思想、大气的风格、严谨的态度无一不感染我们，让我们充分体会到_省教育厅和华中师范大学教师教育学院领导的一片苦心，更明白自己肩负的责任。到华中师大参加培训总结（二）到华中师范大学参加信息技术能力提升培训心得体会安顺市第七小学林为洋作为一名从教十八年的小学信息技术教师，先后亲身经历了信息技术发展的几次重
5、大变革，曾为自己生于这个伟大的时代而倍感自豪。十八年来，我从未放弃学习和思考，一直在努力提升自己的教育理念和教学水平。_年_月_日至_日，我有幸参加了华中师范大学_计划（_）_省乡村教师访名校项目之教育信息技术应用能力提升工程培训者培训项目的学习，通过聆听专家授课，与同仁们进行交流和思想碰撞，参观教育信息化前沿的研究项目等培训活动，自我感觉对教育信息技术的认识更深入，信息技术能力也得到了提高，具体如下。1.小_大学问。自从多媒体设备进入课堂，mocrosoftpowerpoint以其强大的多媒体_能力和简便的操作而成为多数教师制作多媒体课件的首选。十余年来，我自己制作了很多_课件，也在优质课观
6、摩评比活动中看到许多优秀的_课件，实践积累的经验让我总结出了一些_课件成功的原则和要领，_年区教研室_教师继续教育培训时，还安排我主讲了多媒体课件制作这一内容。本次培训中，有幸聆听了_其博士的教学_设计与制作这一课程。吴教授从元素呈现、版面设计、结构设计、导航设计、播放设计、技术要求等几个方面向我们讲授了_制作的要领和规范。之前我自己总结的“课件必须从教学设计出发，为达成教学目标服务”、“课件制作大道至简，忌用不必要的元素和效果”、“课件必须设置导航，交互和跳转方便”等，虽然在吴教授的讲座中得到了一定的印证和支持，但充其量只能算是自己零散的经验之谈，不成体系且浅薄得很。我觉得吴教授谈到的“结构
7、化思考”不仅仅是对制作课件而言，撰写教学设计、_教学活动、撰写教研论文又何尝不是如此。吴教授的讲座中还提到飞鼠翻页器、smartmouse等新事物、新软件，让我们大开眼界。短短三个小时的培训，吴教授让我们明白了小小的_包含如此大的学问，更让我们看到了一个勤学习、爱思考的可爱老专家形象，实为受益匪浅。2.小微课大教学。近年来，随着信息技术的飞速发展，网络传输速度的提高和信息技术终端设备的普及，微课已经成为一种新型的教学模式和学习方式。作为一线教师，长期从事班级授课，对微课这一新兴事物不是很了解。虽曾众里问它千百度，得到的结果总是雾里看花、雨中望树。本次培训的主办方也考虑到了这种情况，特别安排了杨
8、九民博士讲授课程微课的设计与开发。杨教授从微课的概述、微课的设计、微课的开发、微课的应用四个方面做了详细的解读，让我们明白了微课的内涵和外延，清晰了微课和微视频的内在联系和区别，对微课的特点和制作及应用前景都有了一定的了解。杨老师的讲座以大量实际案例为参照，鼓励我们进行思维的碰撞，专家的讲解和同仁的交流都让我获益良多。3.大培训小细节。特别让我感动的是华中师范大学教育学院书记吴伦敦教授。吴教授是高校的管理者和国家级教师培训专家，讲授的课程是“教师教育课程标准解读”，一开始给我的感觉是高、大、上，与我的教学实际八竿子打不着。刚巧赴_参加培训以来一直睡眠不足，当天是准备在教室打瞌睡的。令我意外的是
9、在炎热的下午听完吴教授的讲座全程，全班竟无一人有瞌睡感包括我自己。吴教授的讲座是在培训“培训师”，也是在培训教师，他以自身为例，要求我们要关心学习者、要有创造性、要有勇气，要锻炼自己的信息转化能力、交流沟通能力吴教授的讲座可谓深入浅出，语言风趣幽默，关键点到即止，留下思考空间，虽然教授的内容的确高大上，但整节课却十分的接地气，是不多得的“干货”。吴教授从自身做起，强调细节，作为一名培训者或教师应向吴教授学习，把每个细节都尽可能的考虑好，从学习者的需要出发，以自_光的心态去影响学习者，方可能取得好的培训效果。本次培训内容丰富，形式多样，课程开设很有针对性，专家们先进的理念、独到的思想、大气的风格、严谨的态度无一不感染我们，让我们充分体会到_省教育厅和华中师范大学教师教育学院领导的一片苦心，更明白自己肩负的责任。第页共页
