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1、中班语言活动云彩和风活动目标：1、通过参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。2、引发仿编散文诗，激发想象力，创造力。3、培养对大自然的欣赏及关爱。活动准备：1、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，环境布置。2、知识经验准备：户外观察云彩。活动过程：一、导入课题：1、师： “今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗？ ”（想）2 、参观图片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活动主题：云彩和风提问：（ 1）你们看到了什么？（引导自由观察并用完整的语言回答）（2 ）你平时看到的云会动吗？（让知道天空中有风，风一吹白云就会移动。）二、欣赏配乐诗朗诵，初步理解散文诗的内容，感受其优
2、美的意境。1、引导闭上眼睛 听配乐朗诵散文诗的云彩和风。 提问：听了后有什么感觉？（让充分感受散文诗的优美意境）2 、欣赏第二遍 老师操作云彩图片，帮助其体验理解。根据散文诗的内容提问：（1 ）为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？（2 ）散文诗中的风都把云彩变成了什么？ 用“吹呀吹，云彩变成什么？ ”来表述。（引导用散文中的语句完整的回答）2 、集体跟着老师朗诵散文诗。云彩和风 引导用动作表现散文诗的内容。3、请说说平时还见过云彩变成什么？用 “吹呀吹， 云彩变成什么， 什么怎么样？来表述发想象，积极表述，有助于独立思考，创新的能力，口语表述和灵活应变的能力）三、自选材料，创作有趣的云。并将作品与同伴进行交流，仿编散文诗。1 、师操作。动手把云彩撕成其他形状，发挥想象力2 、动手操作，进行合作仿编3 、展示作品。
