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1、北京师范大学21秋教育心理学在线作业一答案参考1. 习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M. E. P. Seligman，1975)提出的。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 认知风格(名词解释)参考答案：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。3. 20世纪六七十年代的迁移研究包括( )。A.能力说B.布鲁纳论迁移C.奥苏贝尔论迁移D.认知迁移理论参考答案：ABCD4. 学生在竞争的情境中，会有较强的学习动机，会使学生尽自己的最大可能发挥自己的学习潜能，激活思维，提高自己的学习效率。在这种情境下一般学生的学习动机是外部动机。( )A.正确B.错误参
2、考答案：A5. 先行组织者是卢梭提出来的。( )T.对F.错参考答案：F6. 在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 激发与维持内在动机的措施( )。A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C.培养学习兴趣D.利用原有兴趣、动机的迁移参考答案：ABCD8. 有了实验法就可以抛弃描述性研究方法。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 以下属于桑代克的尝试-错误学习基本规律的是( )。A.效果律B.练习律C.反省律D.准备律参考答案：ABD10. 简述情绪调节的策略。参考答案：(1
3、)回避和接近策略。(2)控制和修正策略。(3)注意转换策略。(4)认知重评策略。(5)表达抑制策略。(6)合理表达策略。11. 应用减法反应时进行证实的实验有( )。A.形匹配实验B.字母转换实验C.短时记忆信息提取过程实验D.心理旋转实验E.内隐联想测验参考答案：AD12. 由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”，从而降低个人活动效率的现象叫做社会阻抑或叫社会干扰。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在。( )A.正确B.错误参考答
4、案：A15. 教育心理学的研究方法只有观察法和实验法。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 瞬时记忆的贮存时间大约为0.252秒，短时记忆的保持时间大约为5秒到2分钟，尝试记忆的保存时间从1分钟以上到许多年甚至终身。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 简述人格的特性。参考答案：自然性与社会性的统一;独特性与共同性的统一;稳定性与可变性的统一;独立性与整体性的统一。18. 学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 友谊和爱情是亲密关系的两个典型范例。( )A.对B.错参考答案：A20. 语言的产生包含哪几个阶段?参考答案：(1)构建阶段。语言活动
5、是一种受到目标指引的活动，人们表达自己的思想一般是为了影响别人，达到一定目的。在这一阶段，讲话者会根据要达到的目的确定要表达的思想，并从记忆和环境中选择信息，准备构建想要说得话。(2)转换阶段。在这一阶段，讲话者会运用规则将思想转换为句法、词汇和语音等不同层次的语言结构。(3)执行阶段。在这一阶段，大脑要支配发音器官的肌肉，把音位表征转换为实际要说的声音。21. 记忆的过程分为编码、存储和提取三个阶段。( )A.对B.错参考答案：A22. 多元智力理论的代表人物是( )。A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.加德纳D.梅耶参考答案：C23. 语言理解时需要利用一定的策略，具体有( )。A.语义策略B.已
6、知/新策略C.词序策略D.最小附着策略E.句法策略参考答案：ACE24. 被试变量是被试本身固有的、不能主动操纵的，只能进行测量。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 实验中除实验条件以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件，称之为( )。A.无关变量B.控制变量C.因变量D.自变量参考答案：A26. 社会学习理论认为，( )在道德行为形成中发挥重要作用。A.个性特点B.榜样示范C.替代强化D.自我强化参考答案：BCD27. 分化情绪量表被发展为测量三种情绪指标：内在体验、外部表现和生理唤醒。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两
7、个特征。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 自我效能感能够影响努力的程度和坚持性，决定在困难面前的态度。( )A.正确B.错误参考答案：A30. ( )指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统而加以综合考虑，这样才更有可能把握各种心理现象之间的本质及它们的必然联系。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际的原则参考答案：B31. 沉思型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 影响问题解决的因素包括( )。A.定势B.问题情境C.功能固着D.知识经验参考答案：ABCD33. 布鲁纳在1966年出版的教学论
8、中指出发现学习的作用表现在( )。A.提高智力的潜力B.使外部奖赏向内部动机转移C.学会将来作出发现的最优方法和策略D.帮助信息的保持和检索参考答案：ABCD34. 视崖实验是证明直接知觉论的。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 表情的早期测量本质上还是主观评价制定量表。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的技术是( )。A.正电子发射层锚记术(PET)B.功能性核磁共振成像术(fMRI)C.事件相关电位(ERP)D.高分辨率脑磁图(MEG)参考答案：B37. 根据信息保存时间的长短，可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。( )A.对B.错
9、参考答案：A38. 强化根据效果可分为( )。A.正强化B.反复强化C.间隔强化D.负强化参考答案：AD39. 驱力(名词解释)参考答案：驱力是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态，它能激发或驱动个体行为以满足需要，消除紧张，从而减少驱力，恢复机体的平衡状态。40. 简述加德纳的多元智力理论。参考答案：智力多元理论是由美国心理学家加德纳提出的。加德纳认为，智力内涵是多元的，由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。第一种，言语智力，包括阅读、写文章或小说及用于日常会话的能力。第二种，逻辑数学智力，包括数学运算与逻辑思考的能力，比如
10、做数学证明题及逻辑推理。第三种，空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力，如查阅地图等。第四种，音乐智力，包括对声音的辨别与韵律表达的能力。第五种，运动智力，包括支配肢体完成精密作业的能力，比如打篮球、跳舞等。第六种，社交智力，包括与人交往且能和睦相处的能力。第七种，自知智力，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。41. 情绪的成分是( )。A.主观体验B.外部表现C.神经结构D.生理唤醒参考答案：ABD42. 道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。( )A.
11、正确B.错误参考答案：A44. 智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 教师自编测验是在学校教学评价中应用最多，也是教师最愿意用的测验。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 内驱力指在有机体需要的基础上长生的一种内部动力。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指( )。A.观察法B.相关法C.实验法D.问卷法参考答案：C49. 心理物理法的创始人是(
12、 )。A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯参考答案：B50. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为( )。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律参考答案：ABCD51. ( )是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。A.动机B.内驱力C.诱因D.强化参考答案：A52. 问题解决是一个复杂的过程，它可以分为( )部分。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设参考答案：ABCD53. 系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客
13、观性原则是进行科学研究的前提条件。( )A.错误B.正确参考答案：A54. 唐得斯把反应时分为ABC三类来对心理的加工过程进行研究。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 自我效能感(Self-Efficacy)是由美国心理学家班杜拉(Bandura，A)于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 简述心理健康的意义。参考答案：(1)心理健康是人类整体健康的一部分。最佳的健康综合了人的生理、智力、情绪、人格、家庭、社会和环境的方方面面，只有生理、心理和社会的各个方面都处在完好的运行状态时，人们才能够产生健康的状态。(2)心理健康是影响身体健康的重要因素。健康心理学的大量研究成果揭示，心理因素对身体健康具有重要影响。研究发现人格和情绪因素是健康和疾病的重要预测变量。(3)心理健康是个体实现良好社会适应的前提和保障。研究发现人格和情绪因素是健康和疾病的重要预测变量。(4)心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件。心理健康的人乐于与人交往，人际关系和谐。
