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1、体育与健康课教学设计 授课班级：初一 、1班 人 数：54人 上课教师：城北中学先正琴教材1、横箱分腿腾跃 2、游戏课的性质：新授课水平：水平四教学目标1.认知目标学生学习与了解分腿腾跃助跑、踏跳、支撑、落地的技术原理，并且能知道四环节的连接关系。2.技能目标90%的学生能基本完成跳助跑、踏跳、支撑、落地缓冲动作，60%的男生和50%的女生能在腾空后较好的控制身体，连贯、标准的完成技术动作。见习生感受课的内容。3.情感与价值目标通过教学，培养学生挑战自我优秀品质；增进师生间的感情、培养学生团结协作、终身参与体育锻炼的意识。教学重难 点教学重点：助跑踏跳、提臀分腿教学难点：腾空自控，克服恐惧心理
2、教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组织与要求时间负荷准 备 部分一、课堂常规二、热身准备1、趣味慢跑热身2、徒手操三、专项性辅助练习1、专项性准备活动2、游戏：跳“人肉三羊”1体育委员集合整队。2 师生问好。3宣布本堂课教学内容。5强调课堂中的安全问题及要求。6、检查服装，安排见习生。教师讲解练习方法结合示范引导学生练习。教师讲解游戏规则 （1）两人推掌比赛（2）分腿跳跃，等（3）跳背接力1、体育委员集合整队，清点人数，报告老师。2、学生认真听讲，了解本课情况。3、见习生随堂听课。1、学生成一路纵队在教师引领下慢跑热身2、学生仔细认真听教师的讲解，全班同学成广播体操队形站立，在
3、老师引领下完成热身。（1） 学生认真听取游戏规则，在老师的统一组织下完成游戏。（2） 完成游戏时，注意安全。（1）认真听讲、开动脑筋（2）积极回答老师问题（1） 仔细观看图片，建立正确的的技术动作概念，结合老师得讲解及动作，认真思考学习。（1） 各小组练习助跑及踏跳，小组长带领保护与帮助（1） 在教师的指导下完成练习远撑、腾跃、落地重点体会:学生体会顶肩分腿及腾空后的身体控制。积极认真练习，不懂及时发问（1） 在小组长的带领下进行练习，相互帮助、鼓励（2）不懂及时请教老师和小组长（3）大胆挑战、展现自我1、 勇于挑战，展现自我2、 积极参与（1）学生自觉遵守规则，按照要求完成（1） 可以多人数
4、为小组进行游戏。 要求：快、静、齐精神饱满 要求：遵守游戏规则 积极参与要求：1、仔细观看2、积极开动脑筋要求：1、体会本课的重点2、注意保护：保护者站在跳跃者落地点一侧，一手扶胸，一手扶背要求：1、 体会腾空后身体的自控2、 体会本课的重难点要求：1、 体会完成动作的用力顺序认真练习、相互帮助注意个别对待1、 积极大胆2、 勇于挑战自我要求：1、 按照游戏规则完成2、 主动参与12小中体验与兴趣激发一、 导入教学二、讲解与示范三、分解教学与完整练习1、助跑，踏跳练习2、原地双手远撑、顶肩、分腿腾跃3、完整结合练习5、 分组练习跳横箱6、 优秀者示范及拓展教学7、 游戏(“剪刀”“石头”“布”
5、)1、 提问引入本课的教学内容。2、结合图片进行讲解教学并做完整技术动作示范。1、 组织学生练习助跑与双脚踏跳练习。2、 安全强调。1、组织学生练习原地双手远撑、顶肩、分腿腾跃、落地缓冲，重点强调：腾空后的身体自控。教师引领练习1、 将学生分为（喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、慢羊羊）四个小组，各小组由小组长带领大家进行练习2、 组织学生分为四路纵队，统一面向横箱，每组两名同学帮助与保护，组员之间相互轮换保护。3、 及时巡回纠错1、 各小组推荐两名成员进行展示、相互比拼。2、 感觉自我练习好的同学可以挑战更高高度的山羊。教师点优秀学生展示，并及时点评A、讲解游戏规则B、组织学生练习，教师主动参与到游戏中25小中中恢复与放松放松小结1、教师引领放松。2、集合整队，点评小结。3、布置课后作业4、宣布下课。（1） 充分放松身体（2） 总结本课的得失(3)按照要求完成作业要求：8、 快、静、齐充分放松3小场地器材 小黑板一张 踏板6块 横箱6个 体操垫12张预计学生生理曲线图运动负荷练习密度40左右平均心率：135次分左右课后作业课后反思
