高三数学 每天一练半小时:第33练 平面向量的数量积 Word版含答案

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1、 训练目标(1)平面向量数量积的概念;(2)数量积的应用训练题型(1)向量数量积的运算;(2)求向量的夹角;(3)求向量的模解题策略(1)数量积计算的三种方法:定义、坐标运算、数量积的几何意义;(2)求两向量的夹角时,要注意夹角为锐角和cos 0的区别,不能漏解或增解;(3)求向量的模的基本思想是利用|a|2aa,灵活运用数量积的运算律.一、选择题1(20xx玉溪月考)若向量a,b满足|a|1,|b|,且a(ab),则a与b的夹角为()A.B.C.D.2(20xx淄博月考)已知矩形ABCD中,AB,BC1,则等于()A1 B1C.D23已知平面上A,B,C三点不共线,O是不同于A,B,C的任意

2、一点,若()()0,则ABC是()A等腰三角形B直角三角形C等腰直角三角形D等边三角形4(20xx安徽)ABC是边长为2的等边三角形,已知向量a,b满足2a,2ab,则下列结论正确的是()A|b|1 BabCab1 D(4ab)5已知向量a,b,c满足|a|2,|b|ab3,若(c2a)(cb)0,则|bc|的最小值是()A2B2C1 D26(20xx太原五中模拟)已知DEF的外接圆的圆心为O,半径R4,如果0,且|,则向量在方向上的投影为()A6 B6C2D27(20xx延边期中)点O在ABC所在平面内,给出下列关系式:0;()()0.则点O依次为ABC的()A内心、外心、重心、垂心B重心、

3、外心、内心、垂心C重心、垂心、内心、外心D外心、内心、垂心、重心8已知菱形ABCD的边长为2,BAD120,点E,F分别在边BC,DC上,BEBC,DFDC.若1,则等于()A.B.C.D.二、填空题9(20xx高安段考)已知向量a,b满足ab(5,10),ab(3,6),则b在a方向上的投影为_10已知向量a(cos ,sin ),向量b(,1),则|2ab|的最大值与最小值的和为_11(20xx开封冲刺模拟)若等边ABC的边长为2,平面内一点M满足,则_.12已知ABC中,AB2,AC1,当2xyt(t0)时,|xy|t恒成立,则ABC的面积为_,在上述条件下,对于ABC内一点P,()的最

4、小值是_.答案精析1C由题意,得a(ab)0,即a2ab0,1cosa,b0,解得cosa,b.再由a,b0,可得a,b.2A方法一如图,以A为坐标原点,AB为x轴,AD为y轴建立平面直角坐标系,则A(0,0),B(,0),C(,1),D(0,1),(,1),(,1),则211.方法二记a,b,则ab0,|a|,|b|1,(ab)(ab)a2b2211.故选A.3A()()0()0(),所以ABC是等腰三角形,故选A.4D如图,在ABC中,由2ab2ab,得|b|2.又|a|1,所以ab|a|b|cos 1201,所以(4ab)(4ab)b4ab|b|24(1)40,所以(4ab),故选D.5

5、A由题意得,a,b,故如图所示建立平面直角坐标系,设a(1,),b(3,0),c(x,y),(c2a)(cb)0(x2)2y(y2)0(x2)2(y)23,其几何意义为以点(2,)为圆心,为半径的圆,故其到点(3,0)的距离的最小值是2,故选A.6B由0得,.DO经过边EF的中点,DOEF.连接OF,|4,DOF为等边三角形,ODF60.DFE30,且EF4sin 6024.向量在方向上的投影为|cos,4cos 1506,故选B.7C由三角形“五心”的定义,我们可得:当0时,O为ABC的重心;当时,O为ABC的垂心;当时,O为ABC的内心;当()()0时,O为ABC的外心故选C.8C建立如图

6、所示的平面直角坐标系,则A(1,0),B(0,),C(1,0),D(0,)设E(x1,y1),F(x2,y2)由,得(x1,y1)(1,),解得即点E(,(1)由,得(x2,y2)(1,),解得即点F(,(1)又(1,(1)(1,(1)1,(1,(1)(1,(1),由,得.92解析根据ab(5,10),ab(3,6),求得a(4,2),b(1,8),根据投影公式可得b在a方向上的投影为2.104解析由题意可得abcos sin 2cos,则|2ab|0,4,所以|2ab|的最大值与最小值的和为4.11解析由于,故22222222cos 60.121解析因为|xy|t恒成立,则由两边平方,得x22y222xyt2,又t2xy,则4x2y24xy(2cos A1)0,则16y2(2cos A1)216y20,则cos A(cos A1)0,则cos A0,A的最大值为.当cos A0时,|xy|(2xy)满足题意,所以此时SABCABAC1;在RtABC中,取BC的中点D,连接PD,则2,即()2,当A,P,D三点共线时,0,又此时ADBC,即有22|22,即有最小值为.

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