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1、三年级美术学案稿备课教师：周晓艳补充教师：备课时间：2013/06/02一、教学内容：14春天的消息二、教学目标：1.在“找一找”的活动中，感受春天的美。2.在欣赏活动中，了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性特点。3.在设计与变化中，培养创新能力。三、教学过程：【温故知新】1.欣赏教师范画2.了解课件中的意境【导学释疑】1.感受春天是一个充满生机的季节。创设“春天的情境”：风铃草、桃花、小鸟。“找一找春天的色彩”活动：2.欣赏明信片。了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性。学生根据“设计的几要素”对学生作用进行欣赏与评价。3.设计与变化：画面设计方形：变化几何、抽象。邮政
2、编码与邮票设计画面的右上方，方形的邮票画面：变化还可以是其他形状的邮票。以迎春为题，进行装饰设计内容是植物、动物、风景等。色彩红、黄、绿。写上关于“春天的祝福”的文字：文字的位置横写或竖写。4.习作展评：（自评与他评）具备明信片设计四要素。画面美观。有祝福语。【巩固提升】运用基本形的折叠、剪切、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造型。【检测反馈】1.设计的明信片能突出迎春的主题，色彩装饰美观。2.除迎春主题外，能创意设计以其他内容来表达亲情、友情的明信片。反思栏是一节充满诗意的设计实践课例。让学生既感觉到大自然的气息，感觉生命的力量，也认识到审美和设计在生活中的实际作用。学生以优美的画面，诗意的绘画语言表现春的花，草的绿将“景”与“情”紧密结合，仿佛真的来到了春天的田野，心灵与自然便融为一体，并用美术设计的方式把美传递出去。【板书设计】：春天的消息【作业布置】：1.构思：如何创作？2.学生动笔：能根据明信片的设计要素，手绘设计一张换简单的明信片。3.完成：共享成果。
