《《课文七色光三》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《课文七色光三》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?课文七色光三?教学设计教学目标：1、区别几组形近字2、积累与艺术相关的七句名言3、了解：“神秘的东方艺术书法 ,激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。4、培养关心艺术 ,欣赏艺术作品的兴趣。重难点：积累与艺术相关的七句名言了解：“神秘的东方艺术书法 ,激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。教具：卡片教法：练习法时间：流程：1、 注音组词纱 纱布 缕 一缕 陶 陶醉 卷 试卷妙 巧妙 搂 搂抱 淘 淘气 劵 证劵漫 漫画 慢 快慢 副 副校长 幅 画幅2、 把下面的词语补充完整补充的词语都是课文里出现过的四个词语 ,让学生补充词语的用意是积累词语 ,不仅要补充还要读记。3、 读例句 ,用“虽然、但是、
2、造一句子这样的题目 ,主旨是要表达以读促写 ,这两组关联词分别表示转折和递进关系 ,知道学生标准使用关联词。4、 日积月累这是三句与艺术相关的名言 ,学生在读背名言的同时 ,就像走进艺术家的心灵和艺术家进行亲切的对话。艺术是德行的宝库巴尔扎克艺术是高尚情操的宣泄穆尔5、 作业：1、2题第二节时间：过程：一、 知识窗1、请学生自由读文2、你喜欢哪些书法作品二、 窗外事1、本次窗外事栏目 ,围绕搜集有关艺术的新闻展开 ,让学生在生活中切实地关注艺术 ,尊重艺术。2、交流学生课外收集与艺术有关的新闻3、互相评价搜集的新闻活动主题：了解与艺术家有关的新闻活动策略：从各角度收集 ,读报 ,看电视 ,上网形式 ,过程：小组交流 ,全班交流 ,互评。 /
