国培计划学习感悟

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1、国培计划学习感悟“国培计划”学习感悟吴忠市第五中学：谭国军这次我有幸参加 2021 宁夏国培计划中学化学教师骨干教师培训班。让我收获颇丰，感触颇多。在学习之余，我结合自己的教学实践，将我在这次培训中的感悟做一总结，与各位同仁共勉。通过学习，我知道我们国家推行的这新一轮基础教育课程改革，不仅是应了世纪之交全球性的课程改革，更是着眼于我国国内学校教育存在的弊端。这就显示了我国进行新课程改革的重要性和必要性。进行新课程改革，就是要重新构建符合素质教育要求的新的课程体系，从而把素质教育全面推向深入。新一轮的新课程改革，不仅提出了转变学生学习方式的任务，同时也提出了对一些转变学习方式有利的课程理念，如尊

2、重学生的主体性、促进学生个性化发展、开设综合实践活动课程、倡导校本课程的开发和实施以及转变教师角色和教学方式等等。在这些新的课程理念的关照下，新课程要求确立新的学习方式，如自主学习、探究学习和合作学习等，以促进学生和谐均衡、个性化发展。作为教师的我们，在实施新课程改革的今天，就应该努力改变以往自己的形象，从原先拥有知识的权威者的形象，转变成侧重于对学习过程的组织者、引导者并对自己的教学实践进行反思和研究的研究者和实践者，以取得更好的教育效果。这是因为：一、传统的学校教育基本上都是以教师为中心的，教师作为知识的化身而进行单向的知识灌输。学生只是被动地接受知识，成了一种“填鸭式”的教学，学生学习很

3、费力，收到的效果也不理想。新课程要求教师转变自身形象，成为学习的组织者，就是为了给学生的自主学习创造条件。关注学生主体、提升学生的主体性是本次课程改革努力的方向之一。学生主体性的发挥需要教师的知道，因此，教师必须首先认识并认同学生作为学习主题的地位，尊重学生的主体性，转变传统的以教师为中心的做法。二、本次课程改革的一个重要任务，就是转变学生的学习方式。这是针对传统被动接受的学习方式的弊端而提出来的。新课程改革中提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。要让学生的学习方式从传统的学习方式中转变过来，就需要我们教师进行引导。教师在进行引导的同时，教师的角色也就会从单纯的知识传播者变为学生学习

4、方式的引导着。三、在新课程改革的实施过程，教师应该不断地进行教学实践的反思，反思自己对新课程理念的掌握程度、反思自己在教学方式上是否有了改变和进步等，通过这种反躬自省，可以让我们教师发现自身的不足，然后进一步去理解新课程，提高实施新课程的效果和水平。在进行积极反思的同时，作为教师的我们也应该积极地参与研究，把教育理论应用于教学时间，提高教学的质量和水平。作为新课程实施的主力军的我们，如果对新课程的理念不理解、掌握不够或者是不积极参与，那么，新课程的实施就很难顺利、健康地发展。因此，搞好与新课程相关的培训工作就显得很重要。我很高兴自己能参加这样的培训，让我有了很大的收获。我会在以后的工作中，改正自己教学中的缺点，让自己乘着新课程改革的东风，在教育教学中取得更大的成绩，让自己无愧于“人类灵魂的工程师”这一称呼。第 页 共 页