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1、苏州园林学案13苏州园林【学习目标】1、学习本文围绕中心，从整体到局部说明事物的方法，培养有条理地说明事物的能力。2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美，画意美。【学习重点】1、理清课文思路，把握作者是如何抓住苏州园林的特征，采用适当的说明顺序来突岀这个特征的。2、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，感受苏州园林的图画美，体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。【学习流程】1、资料积累俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上是由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林，其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清时代不同
2、的艺术风格。上网了解更多有关苏州园林的图文资料，进一步感受苏州园林的魅力吧。推荐网址：http:/http:www.sznol.org2、识记重点字词，给加点字注音。重峦叠嶂（）相间（）嶙峋（）庸俗（）軒榭（）池沼（）丘壑（）模（）样镂空（）砌（）3、阅读课文，完成下面填空。（1）作者对苏州园林的总印象是，苏州园林总的特点是：，设计者和匠师们是从，四方面下功夫来体现以上特点。（2）回顾前两课学过的有关说明方法的知识，说说本文采用了哪些说明方法，并结合实例体会其作用。说明方法例句作用4、研读课文三至六段，完成：（1）小组讨论：苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的，四个语段按照什么顺序安排，能
3、否互换？（2）小组讨论：第四段“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”一句中的“艺术”与“技术”有什么区别？（3）文中优美语句很多，找出你最喜欢的一句，并说说喜欢的原因。（提示：可从语言美和画意美角度谈）5、质疑问难：阅读课文过程中，你还有什么疑问需要与同学共同探讨？请把他写下来。6、仿句训练任选一句仿写句子。（1）苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究讲究讲究讲究总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。要求：仿照本段，利用总分总的格式写一段话，分说部分要用
4、一组排比句。(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。要求：利用分总式的格式写一段话，分说部分结构要整齐，冒号前后为因果关系。读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来与同学交流。13苏州园林2,zhangjianlinxuny6ngxuanxiezhaohemulouqiangweizhenzhud3、(1)苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。(2)举例子：“或者是重峦叠嶂，
5、或者是几座小山配合着竹子花木”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”作用：增加文章可信度。打比方：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”作用：使要说明的对象形象可感。引用：“游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”作用：增强文章的说服力。摹状貌：“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来作用：使说明对象形象明晰。列数字：四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”作用，语言准确。4、(1)四个语段不能互换。它们是依次介绍四个讲究，按照总分的顺序安排材料的。(2)“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。(3) 略5、略6、略
