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1、三年级上学期教学工作总结精编学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿.面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班级在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才.做好
2、学生的思想工作从两方面入手，一是重视每两周一次的班会课，上好班会课.二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心.重视班会，开好班会，为的是在班级里形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性.为配合学校各项工作的落实，我们班级积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识.学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界.班会课不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针
3、见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段.要重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教.我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育.用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生.体现在学习、生活的方方面面.做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受.在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班级大多数学生的喜爱和信任.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班级.三年级的孩子思想、心理发展
4、、变化很快，也是从低年级到中年级的一个重要的过渡阶段.因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要.在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”.在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要
5、途径.班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部班伍.限度地放手让班干部进行管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导.三年级孩子的行为能力仍处于不稳定状态，仍有强烈的表现_，都想当小干部.班级中有几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心.于是我渐渐放手，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”,人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强.不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感.一方面，我告诉
6、负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服.我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累.为了达到这个目的，孩子们都尽力做到.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走.后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现.在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋
7、友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值.同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥.另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育.“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事.惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻.的确，
8、老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的.班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用.在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己.凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾.在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树
9、立老师的威信，增进师生情谊.抓好安全工作.安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主.一方面利用晨会、班会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施.一学期没有发生安全事故.加强家校联系.孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果.因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策.总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务.我还会不断的努力，及
10、时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩.本学期，我担任小学三年级英语教学工作.由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟.但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结.学习课标，明确教学目标.为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了
11、教学的顺利进行.扎实备课，理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1.课前备课，做到“有备而来”.我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生.结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务.2.课中备课，处理“突发事件”.课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题.这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课.在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题.如开学第二节课在教
12、学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把510都没学，这我们怎么学啊?”我当时一愣，心理没了底.好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于510的教学呢，也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学.本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好.3.课后备课，总结教学经验.每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处.为以后的教学工作打下基础.认真上
13、课，体现以人为本.英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1.巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣.2.图文结合，掌握新知.根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用.在学习新知的同时，还对他们进行思想教
14、育.3.游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力.4.收听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性.加强自学，不断积累知识.由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调.页码 / 总页数三年级上学期教学工作总结精编（2
15、）三年级上学期数学教学工作总结报告20_字紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：1.认识了长度单位千米，初步建立了1千米的长度观念，知道了1千米=1000米；认识了质量单位吨，初步建立了1吨的质量观念，知道了1吨=1000千克；认识了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分=60秒，会进行一些简单的有关时间的计算.2.学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算.3.初步认识了平行四边形，掌握了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和
16、正方形、平行四边形；知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量.4.学会了口算一位数乘整整百数；会笔算一位数乘三位数，并会进行估算；能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法.5.初步认识了简单的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步认识了分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法.6.初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述.7.能够长出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成了观察、分析及推理的能力.8.体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心.9.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的能力.主要成绩和
