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1、小学音乐第十册教材整合思路（16课时）课 题教材内容教学重难点基本知识与技能课时分配第1课春意1、聆听曲目：致春天乐曲、春水童声合唱2、表演曲目：1=F6/8小鸟、小鸟1=bE2/4春雨蒙蒙地下1、聆听乐曲，感受相同曲调、不同的手法表现不同的情绪。2、学唱歌曲，用甜美的声音表现美丽的春天。1、复习八六拍的意义及指挥图式。2、在学唱的过程中学习乐句的重复、变化重复的创作手法。3、学习切分音型第一课时： 学唱小鸟小鸟 聆听致春天 第二课时： 学唱春雨蒙蒙地下 聆听春水 第2课欢乐的村寨1、聆听曲目：北京喜讯到边寨 管弦乐 阿佤人民唱新歌女中音独唱2、表演：1=G4/4迷人的火塘1、用优美抒情的声音
2、演唱歌曲。2、在聆听学习歌曲的过程中感受少数民族的音调风格，了解其风土人情。1、在学唱过程中复习切分节奏并学习切分节奏的另一种形式 。2、在听辩活动中能够分辨切分节奏与前八后十六两种音型。第一课时： 聆听北京喜讯到边寨 第二课时： 聆听阿佤人民唱新歌 学唱迷人的火塘第3课幻想 1、聆听：天地在我心、望月节2、表演：1=bE2/4小白船1、感受音乐所表现的意境和电声音乐丰富的音响效果。2、唱好歌曲，用声音表达“幻想”的主题，二声部合唱和谐清晰1、通过聆听宝莲灯二首作品了解电声音乐、电子合成器。2、对比听辩，提高合唱能力。第一课时： 聆听宝莲灯二首作品。 第二课时： 学唱小白船 第4课四季1、聆听
3、曲目：四季歌管弦乐2、表演曲目：1=bE3/4童心是小鸟 1、准确地唱好歌曲中的附点、切分、休止节奏以及八度大跳。 2、引导学生用轻盈而富有弹性的声音表达歌曲的情绪。1聆听青海民歌四季歌改编的管弦乐，从乐曲主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想象。 2、能从歌曲模仿创作手法中初步了解其特征，进行曲式实践创作活动。第一课时： 学唱童心是小鸟 第二课时聆听四季歌第5课您好！大自然1、 聆听曲目：铃儿响叮当 2、表演曲目：1=bE4/4田野在召唤铃儿响叮当1、用优美、和谐的声音演唱合唱歌曲。2、欣赏不同版本的铃儿响叮当，初步体验音乐的变化发展带来的美感1、能够
4、用统一和谐的声音演唱简单的二声部合唱歌曲，提升学生的合唱能力。2、尝试改变歌曲的节拍，感受不同节拍产生的不同情绪。第一课时： 学唱田野在召唤第二课时： 聆听铃儿响叮当 学唱铃儿响叮当第6课京韵1、聆听曲目：都有一颗红亮的心京调 2、表演曲目：1=bB4/4蝈蝈和蛐蛐1、在唱、听、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，感受京剧中声腔、节奏、旋律的特点。2、尝试用京腔表现京歌蝈蝈和蛐蛐1、了解京剧小知识：京剧中的行当、京剧中的脸谱以及常用伴奏乐器。 2、知道京剧中的“西皮”和“二黄” 唱腔、能区别“流水与原板”两种不同板式的特点。第一课时：学唱蝈蝈和蛐蛐 第二课时： 聆听京调 都有一颗红
5、亮的心 第7课友谊1、聆听曲目：我的朋友在哪里让世界充满爱 2、表演曲目：1=F2/4手拉手可爱的苹果有控制的呼吸，有感情地歌唱，唱好歌曲中的弱起小节，歌唱时声音自然，合唱部分的和谐，音准好。 能够用统一和谐的声音演唱二声部合唱歌曲，提升学生的合唱能力。第一课时： 学唱手拉手 第二课时： 复习歌曲手拉手聆听我的朋友在哪里 聆听让世界充满爱第8课百花园1、聆听曲目：牡丹之歌2、表演曲目：1=bE2/4盼红军1=F2/4编花篮1、感受四川、河南民歌的风格特点。2、掌握前倚音、附点节奏、衬词的演唱把握民歌的风格特点。1、能自制打击乐器，并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛。 2、进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。第一课时： 学唱编花篮 聆听牡丹之歌 第二课时： 学唱盼红军、曲调填空创作
