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1、课 题语文百花园三教学目标1、引导学生发现汉字规律，培养写字基本功。2、学习在具体的语言环境下分辨多音多义字。3、学会写日记，通过写日记，培养学生认真观察生活，勇于动脑、动笔的习惯。4、培养学生解决意外问题的能力，同时能有自己的话写一写。重点难点指导学生写日记，能根据情景写话。预习步骤学生预习内容 教备注一、预习提示1、学生观察，看一看这几个字都是什么结构的生字-复习从左到右的笔顺规则-看范字-描红和临写。2、读词：正好 为难 淹没 兴奋爱好 为了 没有 高兴不会读的可以自己查字典注音找规律，你发现了什么，说一说 举例亲切 一趟 音乐 切菜 趟水 欢乐3、读词，比一比（读书上的四组词语-思考：
2、每组两个词语的意思相同吗？） 再从实际生活中找一找这样的词写下来（要求至少3个）1、 背一背学生借助拼音读诗句，自己可以采取大声读，默读，跟同学对读的形式。记住“少壮不努力，老大徒伤悲“这个名句。2、 日记 先读书上的日记，了解日记的内容和形式。 看课外书，你读过日记吗，给大家读一读。 明白日记可以记下哪些内容：看到的、听到的、想到的一些事情都可以写 说一说：最近几天自己身边有哪些有趣的事。 动笔写一写（注意格式要正确，内容要真实）3、 采集本 读原句，在读去掉象声词的句子，比较二者的不同。 在课外书中，广播，电脑里积累下象声词的词语或者句子写下来7、能说会道创设情境，出示插图想一想有几种办法帮明明找到妈妈 跟小伙伴说一说你想的办法。讨论：看看哪个办法最好。 导写一写
