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1、word高等教育行业分析报告一、我国高等教育行业整体开展情况与特征一我国教育行业整体开展情况教育是保证经济开展和社会全面进步的重要根底行业。从总体上说，教育是一种公益性事业，以追求社会效益为目的，我国的教育目前的角色比拟复杂，一方面它在行使国家公共事业的角色，一方面它在努力进展行业经济改革，走上健康的开展道路。目前，我国实施的是九年义务教育，高等教育逐步向收费教育过度，高中教育成为制约教育开展的瓶颈，全国教育行业授信主要集中在高校，本报告着重分析高等教育情况。据教育部相关资料显示，截至2004年全国共有普通、成人高等学校2236所，其中普通高校1731所，较上年增加179所，普通高校中本科院校
2、684所，高职专科院校1047所，全国共有研究生培养单位769个，比上年增加49个，2004年，全国普通本专科招生4473000人，比上年增加65万多人；研究生招生万人，比上年增加万人。目前，全国各类高等教育在校人数超过两千万人，高等教育毛入学率达19%。按照国际标准我国高等教育已从精英教育进入大众教育阶段。二我国高等教育行业整体开展情况1、教育结构调整出现新的趋势随着经济与人口增长趋势，我国不同层次教育表现出差异性的开展趋势，高等教育成为未来几年内的热点。从投入结构上看，义务教育中、小学和学历教育如中专、本专科、研究生等的教育投入比例下降，用于教育培训的投入比例逐年增加。从适龄人口结构上看，
3、小学阶段的学龄人口以2010年为分水岭，呈现前减后增的趋势；初中阶段的学龄人口以2013年为分水岭前减后增；高中适龄人口的规模变化在未来20年内相对较小；高等教育适龄人口的变化如此相对较大，以2008年为分水岭，2008年以前呈剧增态势，达到20年内的最高点，即1.24亿人，2008年后的10年如此将出现较大幅度的下降，预计至2020年适龄人口将降至8200万人。2、教育需求旺盛随着经济的开展和人民生活水平的提高，国民投资教育和选择教育的需求空前高涨，并且具备了相对充分的经济条件。从目前城市居民消费支出比例看，教育消费的平均增长速度达20%左右，是增长最快的项目。据社科院进展的一项调查，家庭在
4、储蓄的主要用途问题上选择“用于子女教育的高达64.2%，其次是购房、养老和医疗，在家庭消费排序问题上选择“自身和子女教育的占到82.8%。2004年在余额达12万亿元的储蓄余额中，居民大概可以每年拿出4000亿元左右进展教育支出，即潜在的教育支出约为4000亿元。 3、教育有效供应不足我国教育行业的供应有着明显的国家办教育的特征。尽管近年来，国家加大了引入民间教育资本的力度，但由于教育行业存在投资回收期较长、具有一定公益性、行业声誉建设期长等固有特点，民办教育尽管开展迅速，但在规模上仍远逊于公办教育，其贡献的有效供应更弱于其规模。因此目前我国教育的有效供应来源仍是公办教育，而公办教育开展的主要
5、资金来源是财政拨款，但以我国占世界公共教育经费总数1.4%的财力，支撑占世界学历教育人口22.9%的庞大教育体系，其资金供应明显不足。相对于旺盛的教育需求而言，目前教育行业在很大程度上有着“短缺经济的特征，有效供应明显不足。目前旺盛的需求拉动使得教育行业日渐成为备受关注的新经济增长点，但鉴于教育行业自身存在的固有风险，如资金沉淀量大、投资回收期长、声誉建设期长、行业与政策环境有待完善以与易受宏观经营运行周期波动影响等，因此对该行业的资金介入仍应保持理性。二、未来10年高等教育生源与入学数分析各级教育学龄人口的运行状况和增长情况，是影响教育可持续开展的一个关键因素。由于种种历史原因，我国人口运行
6、状态具有骤升骤降的波动特点。高等教育生源的数量受大学适龄入学人口数量和毛入学率两个因素的左右，下面加以分析说明。从人口普查的结果看，我国人口出生数量出现较大的的波动， 1990年是全国人口出生数量的分水岭，1990年以前，当年出生人口数逐年增长，1990年以后，当年出生人口数快速下降。按照大学入学年龄为18岁推算，在2008年之前，18岁人口的数量每年递增，而2008年之后，18岁人口数量递减，2010年的18岁人口仅为2008年18岁人口数量的71.5%，2012年这一比例更降至62.8%。按年龄分组的人口数量变化2000年的年龄岁到达18岁的时间人口数人0201813，793，799120
7、1711，495，2472201614，010，7113201514，454，3354201415，224，2825201316，933，5596201216，470，1407201117，914，7568201018，752，1069200920，082，02610200826，210，04411200725，137，67812200624，576，19113200526，282，64414200423，190，07615200320，429，32616200220，313，42617200120，065，04818200023，100，42719199919，122，93820199818
8、，393，80921199718，924，82222199618，831，591资料来源：中国人口统计年鉴-20032000年全国人口普查数据上述人口数量变化的结果已经在目前的中小学教育统计中得到验证。据统计，2000年-2002年小学在校生数明显呈现下降趋势，2002年比2000年减少学生数856.6万人。这局部学生将在2008年之后进入到大学入学年龄段，对未来高等教育的生源数量将产生重大影响。小学、初中、高中和大学阶段学校数、在校学生数与招生数变化情况1990年1995年2000年2001年2002年学校数所普通高等学校10751054104112251396高中1567813991145
9、641490715406初中7195367029627046552564661小学766072668685553622491273456903在校学生数万人普通高等学校高中初中小学招生数万人普通高等学校高中初中小学2064另一方面，1995年以前中国高等教育的毛入学率一直徘徊在7%以下。教育部提出到2005年，也就是“十五计划完毕的时候，高等院校学生人数必须达到1600万，对应入学年龄组18-22岁毛入学率需达到15%。到2010年高等教育毛入学率要达到20%左右。1996年到2002年短短六年时间，大学毛入学率翻了一倍。2004年数据显示，对应年龄组的入学比例已经达到17%。下面列表分析了未
10、来几年毛入学率的提高对18岁大学适龄人口入学数量的影响。我们以2004年的毛入学率17%为基数，2005年-2010年按照每年提高毛入学率1个百分点计算全国18岁大学适龄人口高等教育入学数。18岁人口高等教育入学数预测单位人年份18岁适龄人口毛入学率学生入学数量相当于08年入学数量的比例200526，282，64418%4，730，87686.0%200624，576，19119%4，669，47684.8%200725，137，67820%5，027，53691.3%200826，210，04421%5，504，109100.0%200920，082，02622%4，418，04680.3%
11、201018，752，10623%4，312，98478.4%201117，914，75623%4，120，39374.9%201216，470，14023%3，788，13268.8%201316，933，55923%3，894，71870.8%经过推算，由于未来18岁大学适龄人口基数的大量减少，即使能够将毛入学率从2004年的17%提高到2010年的23%2003年全国普通高校招生工作会议提出的目标，未来高等教育入学数也将在2008年以后呈现下降趋势，对于以学杂费收入为主要还款来源的银行授信是一个重大的风险因素。三、高等教育行业财务管理的特点一教育行业财务管理方法的特殊性教育行业的财务管理
12、方法比拟特殊，难以用现行公司财务分析的方法进展分析。1996年财政部发布了事业单位财务规如此，1997年财政部又相继发布了事业单位会计准如此、事业单位会计制度，在此根底之上，财政部和国家教委联合发布了高等学校财务制度和中小学校财务制度，对各类学校的财务管理方法提出了具体的要求。学校的财务管理方法与一般的企业明显不同，学校的财务报表主要反映学校的预算的执行情况、资金的使用管理、收入、支出和专用基金的变动情况。与企业财务报表相比，学校的财务报表要简单得多，其资产负债表也只是简单地反映了学校的收支情况，银行不可能象分析企业财务报表一样分析学校的财务报表，无法计算出各种财务指标，不同学校的财务数据之间
13、也不具有可比性，无法对学校进展授信评级。因此，在对学校进展贷款项目审批时，难以套用公司业务的一些财务分析方法。二资金季节性突出，流动性较强由于学费收缴期为每年的下半年，因此各校在下半年初期的资金都比拟充裕，资金流动呈明显的季节性：每年的7-10月份是收入的顶峰期，其中7-8月份主要是成人教育和短期培训方面的收入，9-10月是全日制学生的学费收入。在高校的全部资产中，流动资产的占比拟高。收入较为集中，支出如此较为均衡，主要根据预算逐步支出。现在学校学费收入也全部实行票款别离，一局部存款集中到财政专户上，学校根据支出情况逐步申请拔付。在高校的各项支出中，教学支出所占的比重最大，约占总支出30-35
14、%，科研支出其次，约占总支出10-15%。四、我行教育行业授信根本状况一教育行业授信余额情况随着我国教育行业的快速开展，我行对教育行业的授信也呈现了快速开展的状况，近年教育行业贷款余额逐年上升，该行业授信余额占我行总体授信余额中的比例也稳中有升，截至2005年6月末，我行高校授信余额297.19亿元，占同期国内授信余额的1.6。 我行教育行业授信整体状况 单位：亿元/%年份04年05年6月贷款余额全口径1736418463其中：教育行业 250 297占全行授信比例全口径1.441.61不良贷款余额全口径987916其中：教育行业不良贷款率全口径5.684.96其中：教育行业 4.26 1.83二教育行业授信资产质量情况截至2005年6月，我行教育贷款余额297.19亿元，其中：正常类贷款226.31亿元，占比76.16%；关注类贷款65.43亿元，占比22.01%；次级类贷款4.35亿元，占比1.46%；可疑类贷款1.09
