学校师德师风考评方案

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1、学校师德师风考评方案为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据中小学教师职业道德规范、师德师风考核办法（试行），制定本考核方案。一、考核领导小组组长：副组长：成员：全体中层领导、各教研组组长二、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。通过综合考察评价，确定考核等级。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。三、考核对象本单位在编在岗教师。四、考核内容和评分细则考核内容分依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊

2、重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面。具体考核细则：（一）依法执教（10分）1.认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。（2分）2 .认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规,自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（2分）3 .加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本常识，教育学生自觉地遵纪守法，增强学生自我防范能力。（2分）4 .严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务,不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（4分

3、）守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容者，每次扣1分。（二）爱岗敬业（12分）1 .在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业。（2分）2 .认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（2分）3 .转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。（2分）4 .注重德育教育，把德育在学科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。（2分）5 .不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。（2分）6 .在课堂中不使用通讯工具、不吸烟，严禁酒后进入课堂。（2分）有下列情形之一，每次扣2

4、分：课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的；值周、值班不到位,造成安全管理事故，情节较轻的；不遵守教学工作规程，课堂组织、监考阅卷中出现工作失误者；不遵守学校考勤制度,无故不到校上班者；不服从领导临时安排的工作。有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、实行放羊式教学；不按要求进行备课，无备课教案进教室者；作业不及时、认真批改者；上课时处理个人事务（擅离岗位、接听或拨打手机、吸烟等）；同事之间搞不团结，吵架者；上班或上课迟到、早退；未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动；上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动（打游戏、炒股、上网聊天等）。（S）热爱学生（15分）1.关爱

5、学生，平等对待每一个学生，不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透露学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。（5分）2 .关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。（2分）3 .不体罚或变相体罚学生。（5分）4 .不因教师教育教学和管理原因出现流失学生现象。（3分）如有下列情形之一，每次扣2分：讽刺、挖苦、岐视、谩骂学生；体罚或变相体罚学生；训斥、指责学生家长；随意停课及组织学生参加未经准许的集会和其他商业性活动；随意让学生停课或让学生出教室。（四）严谨治学（10分）1 .认真研究课程标准，明确所教学科的目标要求，内容标准及学科结构。（1

6、分）2 .深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。（2分）3 .认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学方法，切实提高课堂教学质量和效益。（1分）4 .善于总结、不断积累经验（每学期有教育教学工作论文或总结）。（1分）5 .按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。（4分）6 .掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。（1分）如有下列情形之一，每次扣1分：不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分。每缺一次校本研

7、修活动扣1分；不写教学反思扣1分；全年没有发表、交流一篇论文扣1分。没完成继续教育任务的不给分。上级要求的各项学习任务不达标的被通报一次扣1分；不参加各类公开课的听课、评课活动，每次扣1分。（五）团结协作（8分）1 .正确对待自己，做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。（2分）2 .顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排。（2分）3 .既关心自己所教的学科，又关心学生其他学科的学习。（2分）4 .正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。（2分）（六）尊重家长（10分）1.主动家访，对本班学生每学年度家访一次以上。任课教师要参加每学期召开的家长会。（3分

8、）2.采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。（1分）3,尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。（5分）4 .帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（1分）有下列行为之一者扣1分：不参加家访活动的每次扣1分；不参与家长会，每次扣1分；失德失范，影响较坏，被家长向上级投诉一次扣2分。（七）廉洁从教。（25分）1.不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易”。（5分）5 不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。（5分）6 .不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿

9、赂。（5分）7 .不搞有偿家教，不在校外社会培训机构兼职、兼课。（5分）8 .不以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。（5分）以上情形如有出现任何一项，师德考核直接定为不合格。（A）为人师表（10分）1 .言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。（1分）2 .坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）3 .工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐游戏，不参与经商、炒股票等。（4分）4 .遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参加赌博、迷信等活动。（4分）有下列情形之一，每次扣1分：穿背心、短裤、拖鞋进教室者；在学校公众场合吸烟者；在校内喝酒或酒后上班者。违反社

10、会公德或师德规范；影响学校声誉、形象的言行。同事之间发生吵架、打架、聚众赌博或参与封建迷信活动，每次扣1分；五、考核方式采取教师自评、教师互评、学生评议、家长评议和考核小组评议等方式进行，综合评价被考核人师德，形成考核结论。六、组织考核1、成立师德考核小组我校成立师德师风考核小组，校长为考核小组组长，负责我校师德考核工作的组织实施。考核小组10人，由学校领导班子成员、教研组长、教师代表组成，其中教师代表由全体教师民主推选产生。2、组织评议教师自评。教师对照考核细则和评分标准进行自我评估打分，并提交一份师德自评总结。教师互评。以学科组或年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和

11、评分标准互相评议打分。学生评议。以班级为单位进行，班主任在本班评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。家长评议。每班选取3-5名家长对本班任课教师进行评议。考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。七、确定等次考核满分为IOO分，自评占20%,教师互评占15%,学生评议占25%,家长评议占10%,考核小组评议占30%。学校通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核结果分

12、为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90分及以上的，定为优秀等次；综合得分在8089分的，定为良好等次；综合得分在6079分的，定为合格等次；综合得分在59分及以下的，定为不合格等次。学校根据个人、同事、学生、家长、考核小组的评议打分情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。拟定的考核等次在校内公示5天，公示无异议后确定教师师德考核等次，并以适当方式公布。八、考核结果的运用1、将师德师风考核表存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培

13、养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑；师德考核不合格者，年度工作考核直接确定为不合格等次；师德连续两年不合格的教师，视情况予以调整岗位或待岗，直至解除聘用合同。凡有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次,并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：(1)在教育教学过程中，有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；或传播不利于学生健康成长思想观点的；(2)有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；(3)擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；(4)在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成

14、责任事故的；(5)体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；(6)组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的；(7)向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证券的；(8)组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的；(9)工作失职、渎职造成严重后果的；(10)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。九、考核时间师德考核每年一次，与年度考核同步进行。十、其他事宜(一)学校主要领导的师德考核由上级教育主管部门负责。(二)对于不直接从事教学工作的教师及其他在职人员,学校可根据其岗位特点适当调整考核内容和考核方式。（三

15、）教师对本人师德考核结果如有异议，可在结果公布之日起，5日内向学校提出复核；如对复核结果仍有异议，可向教育主管部门申请复核。十一、加强领导，落实责任师德师风考核在区教育主管部门的指导下进行，学校成立相应的领导机构。加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。教师在工作中，要严格贯彻执行教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以济宁市第十八中学师德师风考评方案为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。考核人员在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，填写师德师风档案，并上交学校存档。