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1、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。课 题生物7年级上总复习教学目标1.知识目标 细胞的生活、细胞怎样构成生物体、没有细胞结构的生物病毒、 生物圈中的绿色植物、 被子植物的一生、绿色植物与生物圈的循环、绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 、爱护植被，绿化祖国。2.能力目标 通过复习旧知识，掌握综合归纳的能力。 3.情感、态度与价值观 通过学生了解动物方面的知识，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点细胞的生活、细胞怎样构成生物体、绿
2、色植物与生物圈的循环、绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡。教学难点细胞怎样构成生物体、绿色植物与生物圈的循环、绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡。 课前准备书本及相关复习资料课时：4课时 教案部分第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征： 1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖 6. 由细胞构成（病毒除外）7. 遗传变异二、观察法 P2 第二节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法 明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调
3、查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、生物的分类 1.按照形态结构分：动物、植物、其他生物 2.按照生活环境分：陆生生物、水生生物 3.按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的全部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 第二节 环境对生物的影响 一、非生物因素对生物的影响：光、水分、
4、温度等。生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。二、光对鼠妇生活影响的实验 三、探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划5、得出结论 6、表达和交流 四、 对照实验 P15 五、生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系1、根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟） 第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应P19的例子 二
5、、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。第四节 生态系统 一、生态系统的组成： 1、生物部分：生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度 3、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有二、食物链和食物网： 1、食物链以生产者为起点 2、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高
6、，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。 三、生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统 一、生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 二、生物圈是一个统一的整体p30 注意DDT的例子 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地域关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的结构 镜座：
7、稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱： 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 7上P37 三、显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 观
8、察的物像与实际图像相反。 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 第二节 观察植物细胞 一、切片、涂片、装片的区别 P42切片用从生物体上切取的薄片制成；涂片用液体的生物材料经过涂抹制成；装片用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。二、实验过程P4344 三、植物细胞的基本结构 细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。 细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。控制物质的进出 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。液态的，可以流动的 细胞核：贮存传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所 液泡：细胞
9、液 线粒体：呼吸的场所 细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡） 细胞模式图：植物细胞模式图 7上P45 ；动物细胞模式图 7上P48 第三节 观察动物细胞 一、观察口腔上皮细胞实验P47 二、动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。 分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和
10、功能单位。 二、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 四、细胞质中的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体：进行呼吸作用，将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。第二节 细胞核是遗传信息库 一、遗传信息存在于细胞核中 多莉羊的例子p55 二、细
11、胞核中的遗传信息的载体DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 三、DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 四、细胞的控制中心是细胞核 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂 二、细胞的分裂7上P591、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 第三
12、章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分裂 二、细胞分化概念 三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能 7上P62四、几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构，这样的结构叫做器官。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。五、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次
13、序构成了系统。 人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行六、动物和人的基本结构层次：细胞组织器官系统动物体和人体。第二节 植物体的结构层次 一、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 二、植物的组织 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 7上P67 第三节 只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 二、草履虫 7上P70结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核） 三、单细胞
14、生物与人类的关系 1、有益方面： 2、有害方面： 第四章 没有细胞结构的生物病毒 一、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 二、病毒的结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质 三、病毒与人类的关系：7上P73第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、蕨类植物地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。 蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 二、苔藓植物苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。 苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个
