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1、2022年一年级下册4.2平安过夏天word教案1科目 道德与法治 第 十三 周 课 题2平安过夏天备课人教学目标1、引导学生珍爱生命，保护自我。2、学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。3、懂得夏季自我保护的基本策略与方法，通过实际操作，尝试来解决生活中遇到的具体问题。教学重难点重点：初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。教学准备教师准备：PPT课件学生准备：找一张美丽的夏天相片。教学流程 导入： 美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。 活动一：多变天气我注意。 1
2、、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象，可以结合学生自己的经历来谈。 2、小组交流：我们应怎样应对夏天多变的天气？ 3、各组选代表集体交流。 （如：注意收看天气预报；外出一定要关好门窗、收好院子里的衣服；雨天外出带伞、带雨衣；注意带好添加的衣服预防天气变冷。） 4、打雷下雨的时候还应该注意些什么呢？ 引导学生交流自己知道的避雨防雷知识，教师并作一定的补充。 （如：远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，不要站在大树下避雨。） 师：俗话说“六月天，孩子脸，说变就变。”夏天是个天气多变的季节，所以我们一定要多多注意，保证健康。 活动二：我是保健小能手。 1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有
3、哪些？ （如：中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。） 教师讲解：中暑的主要原因是气温过高，引起人头晕、恶心呕吐等。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。 2、组织学生讨论夏日户外活动应该注意什么？ （如天气炎热时减少户外活动防止中暑；避免烈日的暴晒，保护好皮肤；不到蚊虫多的地方玩耍等。） 3、开展“我是小医师”活动。 创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、晒伤、长痱子的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。 活动三：辨析与讨论：夏天怎样凉快好。 1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。 （1）打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用凉水冲头。 （2）
4、觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。 （3）跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。 2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡辨别，哪些做法好？哪些做法不好？为什么？ 3、教师小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。 板书设计 2平安过夏天 预防中暑办法多 夏季健康多注意 给你提个醒授课教师签名： 附送：2022年一年级下册4.2我会学习word教案教学目标：1. 认知目标：知道良好的学习方法和习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等，明白多渠道多途径的学习，才能丰富自己的知识，提高学习的质量。2. 情
5、感目标：知道要养成做事按时、专心的好习惯。明白按时和专心又是相互关联的，以按时的态度要求自己，做事就会专心；专心致志地去做一件事，也就不难做到按时完成。专心学习，按时完成学习任务，才能体会学习的快乐。3. 行为目标：尝试通过多种途径进行学习，培养按时完成作业、做事专心的学习品质。教学重点和难点：1. 教学重点：了解学习的多种渠道和不同途径，并初步尝试通过多种途径进行学习，培养按时完成作业、做事专心的学习品质。2. 教学难点：明白按时和专心的关系以按时的态度要求自己，做事就会专心。教学准备：1. 观察学生的学习习惯，搜集学生学习的基本途径和方法。2. 每个小组带一盒彩色积木。教学过程：第一课时（
6、一）创设情境，导入新课。教师出示一个积木搭成的造型。小朋友，这是什么造型？你知道这是怎么搭出来的吗？小朋友试试，你也来搭搭这个造型吧！等会儿请你告诉大家你是怎么搭的？（二）分享成果，整理方法。1. 各组展示自己的作品。2. 交流各自的方法：动手试一试，看看说明书，看会搭的人先搭，问别人怎么搭3. 老师小结过渡：是啊，动手尝试、自己看书、请教别人，这些都是学习的好方法。4. 当你想学会一个生字、解决一个难题时，你通常会用什么方法去学会？小组讨论。归纳一下“会学习”的方法。5. 汇报方法。归纳板书：认真倾听 仔细观察动手尝试 经常提问坚持练习 请教他人一起讨论 与人合作通过网络6. 平时，你最喜欢
7、用哪种学习方法？请同学们举手表决对这些学习方法的喜好及使用情况，教师可相机进行种学习指导，帮助学生了解不同学习方法的用处，尝试使用不同的学习方法。（三）讲述故事，发现途径。1. 请学生自行选择课文上的一张图，讲述图的内容，编成一个小故事。2. 假设故事的主人公不变，他们之间还会有哪些故事？ 3. 课件小统计：列一张可以求教的对象的表格。除了课本中列出的老师、父母、同学、书本、网络，可以求教的对象还有很多，如电视、广播、录音、录像、光盘等媒体，如亲戚、朋友、邻居等人。大人当中细分一下，还可以有警察、护士、医生、买菜的、看病的、修车的、司机、补鞋的等等我们身边充满着可以求教的对象。（四）表演小品，
8、体验乐趣：1. 找一个或几个好朋友，表演你最常用的学习方法。教师可适当引导，有意识地安排各小组表演不同的学习方法，避免重复。2. 小组汇报表演。3. 总结，通过今天的学习，你明白怎样让自己更快、更好地学到知识和本领？第二课时（一）我是学习小能手复习归纳上一课所学的学习方法1. 复习上节课所讲的学习方法。2. 夸夸身边的小朋友：你最想表扬班里哪个小朋友爱学习会学习？3. 总结：我们都是会学习的小能手。（二）快乐学习小诊所一一帮助明明纠正不良习惯1. 看懂教材上每幅图的内容，并能以口述的方法讲清故事。A“抄写生字？这么简单，过会儿再做吧。”明明先趴在桌上休息，而其他同学都已开始认真地抄写。B东西摊
9、了一桌子，明明还趴在地上找东西，想：橡皮呢？尺子呢？C明明又分心了，眼看窗外，操场上，一群同学在踢球。D下课铃响了，同学们都把作业交给了老师，明明傻眼了。2. 明明为什么没做完作业？迟迟不开始；文具没有摆放好，找来找去浪费时间；分心，看同学踢球。3. 请同学们帮助明明，寻找按时完成作业的诀窍，如按时开始，按时结束，劳逸结合，排除干扰，文具放好，思想集中等。表演按时完成的明明。（三）我会评我会做评判反思，引导正确行为1. 结合书本上的图，请学生作评价。2. 让学生自由交流自己能专心做的事，如专心地玩玩具、专心地剪纸，专心地看画展，专心地整理书包等。3. 总结：做事要专心，一心不能二用。按时和专心又是相互关联的，以按时的态度要求自己，做事就会专心；专心致志地去做一件事，也就不难做到按时完成。专心学习，按时完成学习任务，才能体会学习的快乐。当场专心致志地完成一项任务：写5个刚刚学过的词语。（四）我按时我专心完成一种学习活动1. 回家和爸爸妈妈商量一种学习活动：如“练字”、“做一个小玩具”、“收集商标”等，以“按时”和“专心”作为评价要求。2. 一周后交流。（五）板书设计：认真倾听 仔细观察动手尝试 经常提问按时完成 坚持练习 请教他人 专心致志一起讨论 与人合作通过网络
