《习惯议论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习惯议论文（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习惯议论文现如今，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能 力。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的习惯议论文，仅供参 考，希望能够帮助到大家。习惯议论文1在科技高速发展的今天，人们似乎忘记了自己身体的健康。天注定，人们 要为此付出代价。不久后，一个可以夺去所有人生命的死神降临了，他是无情无意的，许多 人被他带走了宝贵的生命！那些逃过这一劫的“幸运者”开始检讨自己，终于 明白，要想让这个世界变得越来越好的话，那么，就必须让每个人都拥有健 康，这才是这一次巨大投资的最可靠的本钱。我们作为 21 世纪的中学生也应该做好这一点，既然想要做好，那么，就应 该从生活习惯中改变自
2、己，有句话说得好：“健康来自良好的生活习惯！”不 错啊，习惯是从小养成的，但是有了不良的习惯就要尽早的改掉，这样才不会 影响到自己，乃至整个社会。还有这么一个故事，他让我感触很深：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬 吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的 时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子 时，也不挣扎。 驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小 虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后 让老虎
3、舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。 小象是被 链子绑住，而大象则是被习惯绑住。老虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习 惯他已经习惯于他的老虎不吃人。习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住 偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。我们不能让习惯来控制自己，要把好的习惯留下，而不好的，就把他从我 们的思想中踢出去，不要再让他们得意忘形了。习惯议论文2教育的最终目的是什么？是把我们所知道的知识全部传授给学生，还是要 学生做一个循规蹈矩的乖孩子呢？我以为教育的最终目的是培养学生从小养成 一种良好的综合习惯，所以，教育的终极目的应该是一种习惯的培养。中国的教育理念习惯于让受教育者严格按照教育主持
4、者的意志、愿望、要 求、按部就班地进行。几千年以来，无论是封建社会的教育体制还是近代现代 的教育体制，虽然在教育的内容上有了很大的改变，但教师与学生之间的领导 与被领导、支配与被支配的这种关系，却从根本上没有得到改变，学生与教师 之间始终存在着一定的不平等的距离。现在的教育虽然倡导让学生自主、合作、探究地学习，但由于受不同层次、不同类别的考试的影响，教师学生都有一种“放不开”之感。在这种情况 下，学生不按教师的目的去学习，能考出好成绩吗？面对这样的现实，如何既 让学生成才又要与教育要求相协调呢？作为一名教育工作者，首先需要弄清楚 的是教育的终极目的是什么？那么教育的终极目的到底是什么呢？笔者认
5、为， 教育的终极目的应该是：教育者对被教育者进行的对生活、对学习、对工作、 对行为等方方面面的一种良好的综合习惯的培养。中国有一句俗语叫“书到用时方恨少”，这句话隐含了这样一个道理：学 习是没有时间限制的，无论是少年、青年还是老年，都要养成不断学习的习 惯，这样才能不断进步，这实际上与现在提倡的终身学习是一脉相通的。而要 养成终身学习的习惯，在对事物开始感知认知的青少年阶段尤为重要。这个阶 段如果养成了良好的综合习惯，对一生的成长发展有着重要的意义。如何养成这种良好的综合习惯呢？这就要求我们的教育工作者做好对学生 从小就进行“习惯成自然”的培养。前几年媒体上曾报道过这样的新闻：中日 两国青少年
6、学生举行“冬令营”联欢活动，日本的学生只有教师组织带队，而 中国的学生大多数有家长陪护；日本的学生能够自己亲手制作饭菜，而中国的 学生却需要大人们的照顾；日本的学生在寒冷的冬天仅穿着单薄的衣裳，而中 国的学生却着数件棉袄还不停地颤抖。两相比较得出的结论是：日本的学生有 自己照顾自己的习惯，中国的学生有依赖大人照顾的习惯。此处笔者并非是褒日贬中，举这个例的目的是要说明：同是生活在一个星 球上、同食五谷杂粮的孩子，为什么会有如此大的差异？这难道还不能引起人 们的深思吗？日本的孩子为什么从小就会自己照顾自己，而中国的孩子为什么 不会照顾自己，这应该与从小接受的教育习惯有关，而且至关重要！国外发达国家
7、究竟是怎样教育孩子的，我们大多数人只能从媒体的报道上 了解一些。但我们是怎样对自己的孩子进行教育的呢？我们完全可以对照自己 的教育方式来进行一下反思：孩子在未入学之前，我们对他们进行的是“孔融 让梨”的“礼义”式教育；带孩子去朋友家做客，事先要对孩子进行“循规蹈 矩”的“规矩”式教育；孩子不小心做错了事，则对孩子进行“棍棒成才”的 “打骂”式教育；孩子们在一起玩游戏，就要对他们进行“爱护新装”的“干 净”式教育。孩子在入学之后，我们对他们的教育要求就相应地升了一级：成 绩在班上一定要进入前三名，一定要获得“优秀三好学生”的荣誉，各种比赛 一定要获奖，在学校一定不能犯任何错误，一定要遵守校规班纪
8、，一定要考上 重点高中、考上重点大学；更甚者还对孩子作出了许多“不能”的要求：不能 与同学追逐打闹，不能与异性交朋友，不能多管与学习无关的“闲事”，不能 去同学家玩，不能带同学来家里玩，不能看电视，不能去上网。凡此种种，在 我们的生活中还少见吗？这样教育培养的结果，不难想象，会是一种什么样的“人才”！如果我们的教育总是这样延续下去，那恐怕与世界发达国家的差距 会越来越大。综上，我们对教育的最终目的应该报予重新认识和理解。笔者以为，教育 并不是一定要教给学生全部的“师知所知”的知识，而是要教会学生“师知所 会”的方法，进而使学生养成对学习、对生活、对工作、对做人、对劳动、对 行为、对社会等方方面
9、面的良好的综合习惯。学生一旦养成了这种良好的综合 习惯，就能使这种习惯伴随一生。这种习惯一旦形成，我们的孩子还需要大人 们处处都去呵护吗？所以，我们需要的教育并不是教多少知识给孩子，而是要 教会孩子养成一种终身受益的行为习惯。习惯议论文3一位已经卸任的哈佛大学校长告诉他的学生：“人，若是能养成每天读 10 分钟书的习惯，则二十年后，必判若两人。”这是一个十分有益的告诫，说明 学习成才贵在养成良好的读书习惯，养成良好的生活习惯。何谓习惯？字典的解释是“在长期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为 倾向或社会风尚。”常常接触某种新情况而逐渐适应，也称为习惯。习惯有好 坏之分。每天读10 分钟书的习惯是
10、一种良好的习惯，是于人于己于社会皆有利 的习惯。激励大师金克拉说：“良好的习惯是你能够拥有的最好的素质，尤其 在事业上。”他总结了使他事业和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判 断力，诚实正直，守信，以及富有感染力的幽默感。这些素质是任何成功人士 都必须具备的。有人说：“习惯是人的第二本性，是人后天的全部本性。”这是从生物学 角度对习惯作出的更为本质的分析与判断。生物学家告诉人们，不断重复的习 惯性行为，往往会转变为一种肌体的内在的机能和行为倾向，这是一种生物的 内在本性。人们从小就接受这样一种教育、培养和训练，那就会使人每一天的 神经系统的活动有利于人每一天的生活。因此，人们要做到尽可能地
11、把一些有 益的行为转变为习惯性的、自觉的行为，抵御和避免一些不利的行为。习惯可以帮助人们完成自己的职责，也可以引导人们走向深渊。从这个意 义上来讲，习惯决定命运。哈佛大学心理学教授曾对 1200 名失败人士进行过调 查，当被问及他们失败的原因时，几乎 95的人都认为“不良的习惯是导致失 败的重要原因”。习惯就像地球的引力一样，无处不左右人们的生活。人们平 时常说命运掌握在自己的手中，就是讲的这个道理。良好习惯需要培养。据说，柏拉图当年曾经因为某件小事责备过一个小 孩。小孩委屈地说：“就因为这点小事，你就责备我吗？”柏拉图严肃地回答 说：“如果养成了习惯，可就不是小事了。”每个人的所有行为，即便
12、是极其 小的细节，都会被一种我们觉察不到的东西记录下来，这东西便是我们自己所 养成的习惯。比如，每天同一时刻开始读 10分钟书，过一段时间就会发现，每 当这一时刻即使事先没有做好准备，你也会进入同样的精神状态，这也就是人 们常说的“习惯成自然”。人们习惯在早已习惯的轨道上滑行，习惯在习惯的 人与事中穿梭。可以说，习惯是一种行为的本能。抑制坏的习惯，培养良好习惯，关键在于自我节制。正如戏剧大师莎士比 亚所说：“如果今天能做到有所节制，下次就容易做到，再下次就更容易做 到。因为习惯能改变人的本性。它要么能阻止人性中的邪恶，要么使其更为放 纵。”年轻人更需严格自制，不能放纵自己，不能养成懒散的习惯，
13、贪玩好乐 的习惯。而要积极进取，养成勤奋好学的习惯。培养良好的习惯需从规范自己 的每一个细微的行为开始。（选自成功之路20xx年第3期，有删改）1选文的主要观点是什么？2怎样理解“习惯就像地球的引力一样，无处不左右人们的生活”这句 话？3.画线句子用的是什么论证方法，有什么作用？4对本文理解分析不正确的一项是（ ）A. 文章在第三段论述了养成良好的习惯的重要性。B. 习惯是在长期里逐渐养成的，不能改变的行为倾向或社会风尚。C. “人，若是能养成每天读10分钟书的习惯，则二十年后，必判若两 人。”这句话强调了要养成良好的学习习惯。D. 年轻人更要严格自制，积极进取，养成勤奋好学的习惯。5有同学认
14、为“人无完人，有点毛病没什么大不了的。”这种看法对吗？ 为什么？参考答案：1学习成才贵在养成良好的读书习惯，养成良好的生活习惯。（贵在养成 良好习惯。）2习惯时刻影响人们的生活，习惯对人们的生活影响巨大，好习惯会助人 成功，坏习惯会导致失败。3道理论证，有力证明了“抑制坏的习惯，培养良好习惯，关键在于自我 节制”这个观点。4B5这种看法不对。不严格要求自己，容易养成坏习惯，导致失败，只有养 成良好的习惯，才能造就成功的人生。习惯议论文4一个孩子从小家境富裕，所以有条件接受到良好的教育。父母看到孩子在 音乐方面很有天赋，所以就为他请了很有名的钢琴教师。钢琴教师很喜欢这个 孩子，因为他发现这个孩子
15、的确聪明伶俐，而且很多其他同龄孩子难以理解的 问题，这个孩子总是一点就通。几个星期之后，这个孩子可以充分领会一些乐曲了；又是几个星期之后， 他可以弹奏一些稍有难度的乐曲了。渐渐地，这个孩子的弹奏技巧已经十分娴 熟，当客人来家里的时候，他已经可以十分轻松地弹奏很多乐曲了。钢琴教师 认为这个孩子是一个值得培养的艺术苗子，于是打算教授他更有难度的乐曲。 可是这孩子却因为乐曲太难不愿意练习，孩子的父母也认为孩子的弹奏技巧已 经够好，不必再那么辛苦地练习如此高难度的乐曲了。于是孩子每天都弹奏那 些他驾轻就熟的曲子。后来，索性不再每天练习弹奏了，因为他只要手指一碰 到琴键就会自然而然地按照习惯弹奏那些熟得
16、不能再熟的曲子。看到富有潜力的学生习惯性地弹奏那些难度一般的曲子，钢琴教师心里很 不是滋味，他不知道怎样才能有效地说服学生及其父母。不久之后，全市少年钢琴比赛开始了，那个天资聪颖的孩子参加了钢琴比 赛。可是在第一轮淘汰赛中，这个孩子就被淘汰出局了。钢琴教师观看了整个 钢琴比赛，比赛结束之后，钢琴教师来到了孩子家，他没有讲其他参加比赛的 孩子在比赛中的表现如何，也没有以任何方式安慰自己的学生，而是给学生和 他的父母讲了这样一个故事：有人将一只活蹦乱跳的跳蚤放到一个玻璃缸中做一项实验。首先实验人员 在玻璃缸的上方放了一片透明玻璃，这片透明玻璃的尺寸是实验人员专门根据 玻璃缸的尺寸订做的，它正好可以与玻璃缸的内壁严严实实地相接。开始的时 候这只活跃的跳蚤使尽力气向上跳，结果每次都被上面的玻璃碰得生疼。在经 过几次碰撞之后，跳蚤变得聪明起来，它每次跳的高度都不会到达透明玻璃所
