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1、小学优秀班主任工作总结李晓燕 的工作室优秀班主任工作总结小学优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生， 使学生的思想道德、 文化科学、劳动技能、身体心理素 质得到全面和谐地发展， 个性特长得到充分的培育。 这是一项长期的、 具有划时代意义的改 革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为 班 集体灵魂 的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对 6、7 岁 -11 、12 岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主 任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么， 如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、
2、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威 望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子， 体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件， 最好的途径是 通过活动观察。了解班风、 学风， 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层 次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）， 了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情
3、操， 使学生对你 既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信赖的老师， 又把你当作好朋友， 树立起班主 任崇高的威望。 那么， 你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着 以点带面 和以面带面 的作用，我称他们是 班主任的左右手。 所以唯有慎重地选拔和培 养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 班干部队伍的组建不能仅仅作 为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事 迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工
4、作，指点他们工作方法的同时，要 更严格要求班干部个人在知识、 能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给 全班起到模范带头作用，亦即 以点带面 ；其三，培养 *部团结协作的精神，要能够通过 * 部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组 织性、纪律性和进取心，亦即 以面带面 。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动 往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东 流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常
5、规训练。训练的内容 包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、 卫生常规、 劳动常规、参观常规以和路队常规等等诸多方面。 训练可以通过集体或个人、单 项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有 服从集体，服从命令 的思想，具有自我约束力， 形成习惯， 保证整个班集体随时表现出 活而不乱， 严而不死 的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。 班主任要根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定全班与小组在知 识、能力、 情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的 目标是什么，避免盲目、低
6、效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每 一个学生拟定切实的个人远、 近期目标， 将集体的动力落实到每个学生身上， 帮助和鼓励每 一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。我班的学生较顽皮， 较多学生成绩不理想， 班干部整体素质不强。 怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分 化较明显的情况， 改革传统的班委会组织方式， 取得了一定的成效。 传统的班委会组织方式 是四套班子 ，即少先队中队委、 小队委、科代表、 小组长。这四套班子是班级的中坚力量， 他们的模范作用， 他们对班级管理的成效至关重要。 但在实际情况中， 这四套班子在班级管 理、学习管理中，仅有位
7、数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。 其他 同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事， 长期下来， 挫伤了他们的积极性， 也给班级管理带 来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中， 尤其是成绩较好的学生自 我表现的欲望就越强， 即使是一些腼腆的学生也不例外。 于是本学期一开始， 我先为学生调 整座位，调整过程中， 我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优 秀、有初步组织能力的学生， 与一名成绩落后或顽皮的学生。 然后我在班队活动课上请学生 以四人一小组为单位， 推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。 由于上个学期同学们对 本班的同学已有很深的了
8、解， 所以， 推选的结果与我所设定的相差无几， 这样班级管理的基 层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫和， 往往不能在纪律或学习上帮助组员； 而且有些小组中差生较多， 小组长有心无力。 成立了小 小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的 距离也近了。 在我的要求和支持下， 他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促， 更好 地为班级服务； 工作的内容丰富、 形式多样， 小组长们的积极性提高了， 工作起来劲头十足。 在平日里， 小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督 促他们说普通话，做
9、文明事。一个学期下来， 好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考 到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然， 原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用， 但是在多了十二个小组长以后， 他们的管理工 作开展得更加顺利了。 样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活 动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦。 为了使包管区经常保持整洁， 为了班中的卫生和纪律， 我设置了“楼上小白鸽”、 “楼下小 白鸽”，小小组自愿举手报名参与管理， 以一周为一个任期。 每个星期一选举的时候， 学生 们都纷纷举手， 积极地盼
10、望自己一小组能当选为“小白鸽”。 一旦当上了“小白鸽”， 八只 “小白鸽”都能在小组长的带领下， 认真检查， “楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区 去捡垃圾， 中午再次下楼打扫； “楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生， 督促同学们说普通 话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把 包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来， 受到郁老师和大队委员的表扬。 有些小组 因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”， 所以在他们当选“小白鸽”时， 特别珍惜， 感觉到自己是班级的小主人， 老师把重要的任务 交给了自己，就要努力地去
11、完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上， 都表 现得特别出色。 在本学期的班级工作中， 虽然星级中队评比的成绩不出色， 但我使众多小组 长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练， 可参与面较广， 培养了学生的主人翁精神。班 级管理工作千头万绪， 工作方法千差万别， 形势和任务又在千变万化， 作为一名班主任确实 应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台 阶。班主任工作优秀班主任工作总结 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在
12、一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以和党的十七大会议精神，自觉践行 三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要 求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己 的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的 基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科， 在工作中严格要求自己，刻苦钻研业 务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方 法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展
13、为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考 权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些， 才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探 索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组， 这样好的学生永远成 为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必 须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层 次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间， 这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层
14、次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文 分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进 步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个 能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自 我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提
15、高。通过 规范化的作业使学生的思路明晰， 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程 标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。 养成学生 良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余和班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个 重要方面。在主题班会上，进行说 新学期的打算”、时时刻刻注意安全”、我 爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提 高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，和时进 行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计 划
16、，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中 开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想 促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意 两手抓”：一方面培养 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双 赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1) 提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但 备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高 备课的质量。(2) 提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训 练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教
