火灾隐患排查整治工作总结2

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1、火灾隐患排查整治工作总结 患险于明火防范胜于救灾 火灾隐患排查整治工作总结 是年月经省政府批准,独立设置的全日制普通高等学校。学院占地万公倾,建筑面积万平方米。有教职工人,设个专业,涉及文、管、农、工四大学科门类,现有在校生余人。 晋升高校以来,学院在省教育厅和上级主管部门的领导下,认真贯彻各项安全工作的指示精神,坚持“安全第一,预防为主”的方针,狠抓各项安全工作措施的落实,成绩显著。 一、加强领导,健全组织机构 按照XX省人民政府安全生产委员会关于印发关于集中开展火灾隐患排查整治工作实施方案的通知的通知要求,在前段时间开展的人员密集场所消防安全专项治理工作的基础上,进一步加强学院的自检自查工

2、作,成立了以院长为组长,分管副院长和党委副书记为副组长,各主要职能处室主管领导为成员的排查整治工作领导小组,切实的进行学院火灾隐患的排查和整治工作。 二、强化责任,完善制度 学院消防安全工作始终坚持贯彻“谁主管,谁负责”的原则,按照明确责任、强化责任、落实责任的要求,与各基层单位签订安全责任状,做到了目标明确,措施得力,责任具体。同时,建立了消防安全工作(更多精彩文章来自“秘书不求人”)考核奖惩制度,加强了对安全工作的监管力度。实行安全工作一票否决制度,凡是安全工作不落实或玩忽职守而发生安全事故的单位,取消当年评选先进和领导干部评先晋级的资格。 结合学院的具体情况,按照省教育厅、省农委和地方政

3、府的有关要求,学院建立和完善了各种应急预案,内容涉及安全、防火、饮食、卫生等诸多方面。适时的开展并通过了质量管理体系认证和环境管理体系认证,使学院的管理更加完善,体制也更加系统。国际管理体系标准认证要求各个职能部门要有明确的分工,工作要有记录,要有完备的应急、响应措施,不允许违规作业和越权行事。涉及范围较广,针对性较强,所做的工作也是全方位的。 三、排查工作具体,整治措施得力 按照省政府、省教育厅关于火灾隐患排查和人员密集场所消防安全专项整治工作的具体要求,学院排查整治工作领导小组统一组织,全面部署。对学院可能存在火灾隐患和安全弊端的单位、场所进行了全面、细致的检查,将排查整治工作落到了实处。

4、 此次排查的重点是。学生宿舍,学生食堂、实验楼、教学楼、办公楼、俱乐部、图书馆、锅炉房等人员较为密集的场所。检查的具体内容包括应急疏散通道是否通畅,疏散指示标志张贴是否全面,应急救援装置是否完备、可用,安全警示系统是否完好等方面。除此,对存放易燃、易爆、剧毒和具有侵蚀性的化学药品仓库和使用易燃、易爆气体的单位也进行了认真、细致的排查。 通过检查,学院发现了一些问题。对发现的问题,学院按照省政府、省教育厅关于火灾隐患排查和人员密集场所消防安全专项整治工作的文件要求,采取积极措施,认真整改。拆除了公共区域和宿舍外窗周围的铁栅栏;补充张贴疏散指示标识余张;在保留原有套室外消火栓、套室内消火栓、只灭火

5、器的基础上,增加只灭火器。同时,对阅览室、会议室、自习厅、阶梯教室的帷幕、窗帘等装饰物进行阻燃处理;调整就餐时间,分期分批用餐,有效的缓解了学生餐厅疏散空间不足的问题。 按照省教育厅、建设厅对教育用房的有关文件要求,学院从年开始,先后投入余万元资金对学院、年代的建筑进行维修和改造,截止现在,学院教学区已经消除了平房,四栋、年代建成的楼房也已经全部完成了加固和修缮,使学院的教学用房处于良好的使用状态。近几年还投入十几万元对老化线路进行了更新改造,投入余万元新建了标准化变电所,投入万元新建一栋标准化锅炉房,对消防器具定期检验和更换,改造了一辆消防专用车,设置了专业消防加水栓,从设施上做到了有备无患

6、。有效的预防了恶性事件的发生。 四、加强教育,提高意识 学院长期坚持对学生的思想政治教育、道德教育和安全知识的教育工作,结合新生入学教育、德育课、法制课、大学生演讲比赛等形式,利用广播、板报、宣传橱窗等载体,深入学习,广泛开展法制、安全教育,效果明显。 五、今后一段时期的工作重点 按照学院的统一部署和省政府、省教育厅关于开展火灾隐患排查整治工作实施方案的具体要求,迅速行动,扎扎实实地开展工作。加强对人员密集场所火灾隐患的专项整治,确保不发生重特大火灾事故。制定消防保卫工作方案,层层签订消防安全责任状,建立健全内部消防安全管理机制,采取有效措施,消除火灾隐患。 加强消防宣传工作。把消防安全工作的宣传活动融入到具体的工作当中,增强法律意识,树立防范观念,达到人人关心防火,人人重视防火的舆论环境,全面提高我院教职员工和青年学生的消防安全素质,全面防控。内容总结()火灾隐患排查整治工作总结 患险于明火防范胜于救灾 火灾隐患排查整治工作总结 是年月经省政府批准,独立设置的全日制普通高等学校(2)火灾隐患排查整治工作总结 患险于明火防范胜于救灾 火灾隐患排查整治工作总结 是年月经省政府批准,独立设置的全日制普通高等学校

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