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1、2012-2013学年第一学期八年级语文第7-8个学案 课题：送东阳马生序 课型：新授 设计人：于伟丽备课时间：9月12日 授课时间：9月19、20日 审批人：一、学习目标1、学习积累常用文言词语。2、掌握对比的写作手法。领会文章内容，体会这种写法的表达效果；3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。二、学习重难点：同目标2、3第一课时一、课前预习导学1、给下列字词注音嗜学 （ ） 叱咄（ ） （ ）俟 （ ）负箧（ ）曳屣（ ）皲裂（ ）媵人（ ）容臭（ ）缊袍（ ）烨然（ ）耄老（ ）2、作者简介 宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县）人。明代文
2、学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身志不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修元史，官至翰林学士承旨，知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官回乡。不久，因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州（现四川省汶羌族自治县一带）中途病死于夔州（现在四川奉节著有宋学士文集）。宋濂与刘基、高君为明初诗文三大家。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。洪武十一年（），即宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见明太祖朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者
3、”，便写下这篇序文，勉励他珍惜太学的条件，刻苦学习。3、课题介绍 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。二、课堂学习交流研讨 (一)整体感知。自读课文，结合注释，借助工具书翻译课文。小组交流，讨论，解答翻译中的疑难问题。（1）解释下列加粗词语。嗜学： 计日： 弗之怠： 逾约： 患无硕师名人： 久而乃
4、和： 既加冠： 俯身倾耳以请： 日再食： 叱咄： 负箧曳屣 硕师： 先达：援疑质理： 2、一词多义：解释一下。以：以衾拥覆（ ） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（ ）俯身倾耳以请（ ）以是人多以书假余（ ）无从致书以观（ ）之：每假借于藏书之家（ ） 走送之（ ）其： 门人弟子填其室（ ） 缊袍敝衣处其间（ ）而：足肤皲裂而不知（ ） 久而乃和（ ）3、词类活用：解释一下。 腰白玉之环腰： （ ）4、通假字：解释一下。四支僵劲不能动支： （ ）同舍生皆被绮绣被：( ）日再食 食： （ ）5、古今异义：解释一下。媵人持汤沃灌汤：古： 今： 走送之走：古： 今： 尝趋百里趋：古： 今： 或遇其
5、叱咄或：古： 今： 卒获有所闻卒：古： 今： 以是人多以书假余假：古： 今： 6、弗之怠：否定句代词作宾语前置。之： 7、翻译下列句子。（1）余幼时即嗜学：我从小就爱好读书。 (2) 未尝稍降辞色：态度一直严肃。辞色：语言和脸色。 (3) 盖余之勤且艰若此：盖，句首发语词。我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样第二课时（一）、品读、赏析文本 (1)本文的中心意思是什么? (2)文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。 (3)作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么? (4)文章写了其他学生哪些优越的条件?写这些人的目的何在? （5）根据课文，用自己的话描述以下作者
6、求学时候的情景。 （6）本文在写作上有什么特色？ (二)拓展延伸：1、你知道哪些古人刻苦学习的故事？2、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?（三）浅谈收获：（四）达标检测:一、基础知识积累1. 本段选自课文 作者_，_朝人。2. 下面句子朗读节奏有误的一项是（ ）A. 余因得遍观群书。B. 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。C. 又患无硕师名人与游。D. 不知口体之奉不若人也。3. 解释下列加线的词语。1）援疑质理 2）俟其欣悦 3）媵人持汤沃灌 4）烨然若神人5）余幼时即嗜学6）以是人多以一书假余 7）益慕圣贤之道8）未尝稍降辞
7、色 9）故余虽愚10）卒获有所闻4. 下面句子“以”字的用法与例句相同的是（ ）例：余故道而学之难以告之A. 无从致书以观 B. 计日以还 C. 人多以书假余 D. 以衾拥覆5、给下列句中的加点字注音或根据拼音写汉字（1）天大寒，砚（ ）冰坚，手指不可屈伸，弗之di（ ）。（2）或遇其叱（ ）du（ ），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（ ）其欣悦，则又请焉。6负箧曳（ ）x（ ）行深山巨谷中。7足肤jn（ ）裂而不知。8媵（ ）人持汤沃（ ）灌，以qn（ ）拥覆，久而乃和。（二）选择题1选出句子翻译正确的一项（ ） A每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（常到有书的人家去借，亲手用笔抄录
8、，算好日子尽快回家。）B尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（尝试着跑到百里之外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。） C或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺、礼节更加周到，一句话也不敢多说。） D媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（旅店服侍的人，拿热汤灌给我喝了，再用被子给我盖上，很久才暖和起来。） 2理解不正确的一项是（ ） A“弗之怠”，按现代汉语的语序应该为“弗怠之”。 B“又患无硕师名人与游”，表明作者害怕和假人师、假名人一起游玩。 C“故余虽愚，卒获有所闻”，这句一方面表明作者很谦虚，同时也表明他的学习取得了成功，对后学有勉励作用 D“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，这里的“中”指“心中”、“内心”。二、 翻译下面的文言句子。（1）以中有足乐者，不知口体之养不若人也。（2）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？三：回答下列问题1、作者在求学过程中遇到了哪些困难？（可引用原文的词语或者句子回答）2、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ 3、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么?
