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1、安边小学五年级数学科导学稿集 体 备 课备 注一、课题：圆的认识（二）练习课 二、学习目标： 1、进一步理解同一个圆里半径与直径的关系。 2、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的轴对称性。三、教材分析： 本节课是在学生已经探索出圆的轴对称性以及同一个圆里半径与直径的关系后进行的一节练习课。练习题紧紧围绕以上两个知识点展开，望各位同级老师根据自己的课堂实际情况组织学生进行练习。四、教学过程：【 温故知新】 问题一:在同一个圆里，直径是半径的 倍，用字母表示为 。 问题二：圆是 图形，它有 条对称轴，对称轴就是 所在的直线。 问题三：我们学过的轴对称图形有哪些？【导学释疑】问题一：如何填写下表？
2、执笔人：谷鹏华 时间：2013/8/20 半径/cm30.81.4直径/cm76.42问题二：在一个边长为6厘米的正方形中画一个最大的圆，如何确定圆心？圆的半径应是多少厘米？ 1、如何确定圆心？ 2、正方形的边长就是圆的（ ） 3、如何求半径？问题三：如下图，长方形铁皮上裁下两个同样大小的圆，长方形的长是20厘米，圆的半径是多少？ 20厘米 提示：圆的直径与长方形的长之间有什么关系？问题四：在下面的图形中，你能画出几条对称轴？ 1、圆 2、同心圆 3、两个相交圆 4、三个“品”字形相切圆。 【巩固提升】 要求生说一说自己对圆有哪些认识。【拓展延伸】玩套圈游戏时，为什么要站成圆形？ 五【教学与反思】
